【姓名】馬曉丹
【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁
【導(dǎo)圖講解】
思維導(dǎo)圖主題是“個(gè)人就業(yè)SWOT”蛾坯，中心圖選擇了智能機(jī)器人，大類(lèi)按照SWOT來(lái)劃分苔货。
第一分支“S”妈候，我從性格敢靡、意識(shí)和能力方面進(jìn)行自我剖析，右側(cè)配圖小人則是將“能力”四點(diǎn)形象化苦银，“組織力”——左手操控桿啸胧；“協(xié)作力”諧音“寫(xiě)作力”——右手拿筆寫(xiě)字；“洞察力”——藍(lán)色眼睛和視野線(xiàn)幔虏；“溝通力”——嘴巴說(shuō)話(huà)纺念。
第二分支“W”中的性格對(duì)比“S”更多的是內(nèi)顯的，多數(shù)時(shí)間不會(huì)出現(xiàn)在旁人眼中想括∠萜祝“技能”，相比“能力”瑟蜈，更偏向技術(shù)層面烟逊，因此在“S”中個(gè)人并不具備優(yōu)勢(shì)，僅僅是掌握铺根，因此為涉及宪躯。“知識(shí)”右側(cè)的配圖位迂，是挖水溝访雪，但深度不夠未觸及到水。
第三分支和第四分支掂林，則從行業(yè)和就業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行闡述臣缀。對(duì)于自己的個(gè)人興趣點(diǎn)，最關(guān)注“培訓(xùn)”和“醫(yī)療”行業(yè)党饮，從當(dāng)前的趨勢(shì)和環(huán)境進(jìn)行了“O”和“T”的概述肝陪。個(gè)人沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)闡述的原因是“個(gè)人就業(yè)機(jī)遇”明確行業(yè)走向和氛圍即可驳庭，過(guò)多闡述會(huì)偏離主題刑顺。詳細(xì)的闡述可以進(jìn)行單獨(dú)的行業(yè)趨勢(shì)分析氯窍。“培訓(xùn)”旁邊畫(huà)了一個(gè)“立式麥克風(fēng)”蹲堂、“醫(yī)療”畫(huà)了一個(gè)注射器狼讨、“門(mén)檻”則用臺(tái)階和門(mén)的形象來(lái)表示。
總體而言柒竞，在進(jìn)行完此幅導(dǎo)圖的分析后政供，更加堅(jiān)定了自己選擇的方向，也更加明確了要進(jìn)一步提升自己在“培訓(xùn)”和“醫(yī)療管理咨詢(xún)”方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)朽基。
