不希望朋友們讀胸竞，因為太啰嗦太長欺嗤，會耽誤大家時間。只想自己能搞懂卫枝，它是自己的學(xué)習(xí)過程煎饼，因怕丟失就存放在這。
2022年3月22日 星期二
今天校赤，課程重點(diǎn)講了語氣間“ 陳述句吆玖、感嘆句、祈使句痒谴、疑問句”衰伯，這四種句式的變換铡羡。
01 陳述句
什么是陳述句积蔚？
什么是感嘆句？
什么是祈使句烦周？
什么是疑問句嗎尽爆？
我也是模模糊糊似懂非懂。
老師說读慎，“陳述句”用來訴說一件事情的句子漱贱，在書面上，陳述句后面用句號夭委》ǎ”
比如：今年豐收了。
沒有太多的感情色彩株灸，只是把一件事情講清楚崇摄。
比如：每周二下午要上寫作課。這是陳述句慌烧。
針對以上的講解逐抑，老師讓我寫一個陳述句。
我：今天又下雨了屹蚊。
老師說厕氨，這個算是陳述句。
陳述句：“用來訴說一件事情的句子汹粤，在書面上命斧，陳述句后面是句號”。
這是陳述句的定義嘱兼，老師讓我把它抄寫在筆記本上冯丙。
“定義”就是用來解釋這個名詞是什么意思？我們每次學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)，我都首先會把定義發(fā)給你胃惜。
就像剛才你寫的“今天又下雨了”泞莉，它就是一個陳述句，陳述句就是用來陳述說明一件事情船殉，它其實沒有更多的感情色彩在里面鲫趁。
我把陳述句理解為直接說明一件事。老師說理解的非常對利虫。
02 感嘆句
下面來看看“感嘆句”挨厚。
感嘆句：帶有濃厚感情的句子，如：“哎喲糠惫！好哇疫剃！喲！你也來了硼讽！” 在書面上巢价，感嘆句末用嘆號。
比如：大海真美肮谈蟆壤躲！
比如：你長得太好看了！
感嘆句备燃，它就是起到一個感慨的作用碉克，它最后的標(biāo)點(diǎn)符號要用嘆號。
老師讓我試著寫一個感嘆句并齐。
我漏麦，喲！什么風(fēng)把你刮來了况褪。
老師說撕贞，你可以把它改成，什么風(fēng)把你給刮來了喲窝剖！
我順口說了一句麻掸，“雨后的春天真美呀！”
老師說這樣就對了赐纱。
老師又舉了一個例子脊奋，比如：你長得太好看了！
如果一句話疙描，你表示感嘆诚隙，后面沒有“呦、啊起胰、啊久又、呀巫延、哇，也是感嘆句地消。
老師說炉峰，如果對于“啊，你長得太好看了”脉执。后面沒有“喲 呀 哇 啊”這些感嘆詞的話疼阔，你只記住你自己總結(jié)的，加上感嘆詞半夷，再加上感嘆句婆廊，這樣記也可以。
03 祈使句
下面學(xué)習(xí)“祈使句”巫橄。
“祈使句”這個名詞我是第一次聽說淘邻。
老師說，比如：你必須今天完成工作湘换。
比如：交給你的事必須馬上去辦宾舅。
“祈使句”? 通俗來講，就是命令別人去做什么枚尼。
還比如：“請你看到信息盡快回復(fù)我吧贴浙∩巴蹋”
“祈使句”? 其實就是命令別人或者要求別人去做署恍，當(dāng)然它可以表示非常嚴(yán)厲的去命令，也可以委婉的去表示蜻直。
總的來說盯质，它就是想要去讓別人去做什么事情，比如：你幫我倒杯水吧概而。
老師讓我寫一句，我不加思索的，“今晚你去做飯好嗎吠卷？你幫我把快遞取回來行嗎当船？”
老師幫我改回來了：今晚你做飯。你幫我把快遞取回來吧餐曼。這才是祈使句压储。
你看我把它寫成問句了。
老師說源譬，當(dāng)我們?nèi)ヒ髣e人做什么的時候集惋，我們就會用句號直接提出來，而不是反問別人踩娘。
現(xiàn)在你可以再寫一個祈使句刮刑。
我：這次你去存煙款吧。
老師說，這就對了雷绢。
04 疑問句
什么是疑問句泛烙？
疑問句，表示詢問或反問的句子翘紊，這是定義胶惰。
比如：你真的發(fā)燒了嗎？
這是疑問句霞溪。
疑問句孵滞，它是表示詢問或者是反問的句子。就是你自己不確定鸯匹，你想要去問他坊饶，想要從對方那里得到一個答案。疑問句用問號殴蓬。
老師讓我寫一句匿级。
我：你真的收了他的東西了嗎？
老師說疑問句你理解透徹了染厅，咱們就來學(xué)習(xí)痘绎，這四個句式如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換？
05 陳述句肖粮、祈使句孤页、感嘆句、疑問句涩馆，四個句式的轉(zhuǎn)換行施。
舉例子：
陳述句：請您去辦公室談。
祈使句：請您到辦公室談吧魂那！
疑問句：請您到辦公室談蛾号，好嗎？
老師說涯雅，這個例子不適合改成感嘆句鲜结。
陳述句：今天天氣晴朗。
感嘆句：今天天氣很晴朗盎钅妗精刷！
疑問句：今天天氣晴朗，對嗎划乖？
這個例子贬养，不適合改成祈使句。
接下來我們練習(xí)一下：
陳述句：今晚的月亮很圓琴庵。
感嘆句：
疑問句：
再來一個：
陳述句：請你品嘗一下這道菜误算。
祈使句：
疑問句：
我把它改成：
陳述句：今晚的月亮很圓仰美。
感嘆句：今晚的月亮好圓啊儿礼！
疑問句：今晚的月亮很圓咖杂，對吧？
老師讓我寫下面兩句蚊夫。
再來一個：
陳述句：請您品嘗一下這道菜诉字。
祈使句：快來品嘗一下這道菜。
疑問句：你能品嘗一下這道菜嗎知纷？
老師說壤圃，第一個寫的不錯。糾正了第二個琅轧。
老師說伍绳，看一下你寫的這三個句子，它的字都沒有變乍桂，就“請您 請您 請您”變成“你”了冲杀，這個祈使句、疑問句睹酌，你就把它的字詞給變化了权谁。
老師又讓我重新修改了一下，改得如下：
陳述句憋沿，請您品嘗一下這道菜旺芽。
祈使句：請您來品嘗一下這道菜吧！
疑問句：請您品嘗一下這道菜卤妒，好嗎甥绿？
老師說字币，這次改的非常好了则披。你可以再細(xì)細(xì)品味一下，這四種不同語氣的句式洗出，陳述句士复、感嘆句、祈使句翩活、凝問句阱洪，它們表示的感情色彩都是不一樣的。我們在寫作的時候菠镇，如果想表達(dá)不一樣的感情色彩冗荸，就可以用比如說，你寫大海的美利耍，你就可以用祈使句蚌本，可以寫“大海真美呀盔粹！波瀾壯闊啊程癌！就是層層漣漪舷嗡，讓人心曠神怡。如果你對一件事情有疑問嵌莉，或者說是想讓對方來回答进萄，那么你就可以用疑問句來表示。
總結(jié)一下：
陳述句锐峭，感嘆句中鼠，祈使句，疑問句沿癞，及四個句式的轉(zhuǎn)換兜蠕。
陳述句：用來訴說一件事情的句子，在書面上抛寝，陳述句后面是句號熊杨。
感嘆句：它就是起到一個感慨的作用，它最后的標(biāo)點(diǎn)符號要用嘆號盗舰。
祈使句：其實就是命令別人或者要求別人去做晶府，當(dāng)然它可以表示非常嚴(yán)厲的去命令，也可以委婉的去表示钻趋。
疑問句：它是表示詢問或者是反問的句子川陆。就是你自己不確定，你想要去問他蛮位，想要從對方那里得到一個答案较沪。疑問句用問號。
老師說失仁，下節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)句式的仿寫和句子的靈活變換尸曼。
其實我早就想學(xué)習(xí)這些了。
