吉他音樂(lè)欣賞

對(duì)于劉嘉卓吉他學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)狸捕，最重要的事情莫過(guò)于去聽音樂(lè)了愁铺。任何欣賞音樂(lè)的指南都無(wú)法替代親耳聆聽音樂(lè)脸侥，正如任何游泳教程都無(wú)法替代親身下水的體驗(yàn)一樣辛燥，只有以身心沉浸于音樂(lè)中時(shí)独柑，才能真正開始認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè)迈窟，這也正象只有親自入水哪怕只是先走一走，才能真正了解水性并且開始學(xué)習(xí)游泳一樣忌栅。

學(xué)習(xí)演奏或許是開始于學(xué)習(xí)手指如何運(yùn)動(dòng)车酣，學(xué)習(xí)音樂(lè)理論或許是開始于如何認(rèn)譜認(rèn)音符，但是對(duì)于音樂(lè)本身的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)索绪，則永遠(yuǎn)開始于被音樂(lè)吸引的一刻湖员，開始于聆聽音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的過(guò)程。而在音樂(lè)演奏中十分重要的音樂(lè)表現(xiàn)瑞驱，也仿佛根本不是開始于模仿娘摔，而是開始于表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的原始沖動(dòng)，盡管起初的音樂(lè)表現(xiàn)可能稚嫩唤反、笨拙和不恰當(dāng)凳寺。

每一個(gè)已經(jīng)開始或準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，不論他是學(xué)習(xí)器樂(lè)或聲樂(lè)彤侍，吉他或其他樂(lè)器肠缨，古典吉他或民謠吉他，都應(yīng)特別重視聆聽和欣賞音樂(lè)盏阶，就象只有在水中才能真正學(xué)會(huì)游泳晒奕，在空氣中才能真正學(xué)會(huì)飛翔一樣。只有盡可能多欣賞音樂(lè)才能逐步增加對(duì)音樂(lè)的了解和理解般哼，激發(fā)音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作音樂(lè)的靈感和潛力吴汪。

一、音樂(lè)欣賞的層次

1蒸眠、美感階段：當(dāng)我們被某種音樂(lè)、某首樂(lè)曲或是某種樂(lè)器獨(dú)特的聲音吸引時(shí)杆融，我們就進(jìn)入了音樂(lè)欣賞的美感階段楞卡，不過(guò)與其說(shuō)美感階段是音樂(lè)欣賞的一個(gè)層次，還不如說(shuō)它是音樂(lè)欣賞的前奏更合適，美感階段是音樂(lè)欣賞的前提和開始蒋腮。當(dāng)然淘捡，美并不是客觀實(shí)在，對(duì)不同事物池摧、不同藝術(shù)與不同音樂(lè)的美感趨向代表了一個(gè)人潛在的審美傾向焦除。

2、感性階段：音樂(lè)是感情的藝術(shù)作彤，我們幾乎是在被特定音樂(lè)吸引的同時(shí)就開始了感性欣賞膘魄，音樂(lè)總是強(qiáng)烈地喚起我們的喜、怒竭讳、哀创葡、樂(lè)，喚起我們或激昂绢慢、或崇高灿渴、或纏綿、或感傷的種種情感體驗(yàn)胰舆，同時(shí)深深喚起深藏在記憶中的情感斷片與音樂(lè)相互激起強(qiáng)烈的共鳴hellip;通過(guò)想象骚露、音樂(lè)常會(huì)激發(fā)人們聯(lián)想起峨峨高山、洋洋江河缚窿、春日余暉棘幸、或月下徜徉，時(shí)而是命運(yùn)嚴(yán)峻的敲門滨攻、時(shí)而是梁山伯與祝英臺(tái)的情真意切够话、肝腸寸斷hellip;音樂(lè)帶給人們的體驗(yàn)實(shí)際上是超越語(yǔ)言的、是語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的光绕，但是在感性欣賞階段音樂(lè)就象流動(dòng)的詩(shī)與畫一樣女嘲，可以通過(guò)聯(lián)想借助語(yǔ)言來(lái)描述或交流，反過(guò)來(lái)許多細(xì)致入微的文字性的欣賞介紹可以有效幫助聽眾進(jìn)入感性欣賞階段诞帐。標(biāo)題音樂(lè)的標(biāo)題解說(shuō)或描繪性的曲名也能啟發(fā)聽眾想象欣尼，有助于感性階段的欣賞。

3停蕉、理性階段：有一定音樂(lè)基礎(chǔ)和欣賞水平的聽眾幾乎在感性欣賞的同時(shí)就開始了理性階段(或?qū)哟?的欣賞愕鼓。如果說(shuō)感性欣賞帶給我們的主要是情感體驗(yàn)的話，那么理性欣賞更多地是讓我們認(rèn)識(shí)音樂(lè)的思想內(nèi)涵和音樂(lè)本身的結(jié)構(gòu)慧起、組成特點(diǎn)菇晃。理性階段是音樂(lè)欣賞的高級(jí)階段，理性欣賞也更需要更多的專業(yè)知識(shí)和更高的聽覺(jué)能力來(lái)作必要的前提蚓挤。理性欣賞更貼近音樂(lè)的本質(zhì)磺送，需要能感知驻子、分析和欣賞諸如不同的曲式、旋律進(jìn)行估灿、聲部對(duì)位崇呵、和聲配置、音樂(lè)發(fā)展的內(nèi)在邏輯馅袁、不同音樂(lè)素材的發(fā)展和對(duì)比等等要素帶來(lái)的不同音樂(lè)效果和思想內(nèi)涵域慷，當(dāng)然其中也包括對(duì)演奏家音樂(lè)處理、音樂(lè)表現(xiàn)的欣賞汗销。

以上三個(gè)階段并不是截然分開犹褒，而是相輔相成、密不可分的大溜。一般當(dāng)我們進(jìn)入感性欣賞層次時(shí)化漆，我們肯定同時(shí)也在進(jìn)行美感欣賞;當(dāng)我們?cè)诶硇孕蕾p的時(shí)候，我們可能同時(shí)也在進(jìn)行美感和感性欣賞钦奋。這三個(gè)階段是漸次提高座云，欣賞層次是逐步深入的。

經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)我不懂音樂(lè)付材，我不會(huì)聽音樂(lè)朦拖，也聽不懂音樂(lè)。實(shí)際上是一種誤解厌衔。音樂(lè)是一種感性語(yǔ)言璧帝，并不象語(yǔ)言文字一樣有確切的含義。當(dāng)我們能覺(jué)得某種音樂(lè)富寿、某首樂(lè)曲好聽睬隶、甚至覺(jué)得聽點(diǎn)音樂(lè)比沒(méi)有聲音更愉快時(shí)，你就已經(jīng)懂音樂(lè)并且已經(jīng)在欣賞音樂(lè)了页徐，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)你至少已經(jīng)開始懂音樂(lè)苏潜，開始欣賞音樂(lè)了。如上所述变勇，欣賞音樂(lè)是有層次之分的恤左，在不同層次或階段我們從音樂(lè)中所得到的多少是不同的，欣賞音樂(lè)的目的中美化生活陶冶情操占很大比重搀绣，不一定要求每個(gè)欣賞者都能達(dá)到專業(yè)的理性欣賞程度飞袋，但對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)則應(yīng)該盡可能地提高欣賞水平，這樣我們才能從音樂(lè)中得到更多链患。

二巧鸭、如何提高欣賞音樂(lè)水平

對(duì)于一般的音樂(lè)愛(ài)好者而言，欣賞水平達(dá)到在美感和感性水平就已經(jīng)夠了麻捻，而對(duì)于正規(guī)學(xué)習(xí)音樂(lè)演奏和希望從事音樂(lè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)蹄皱，僅僅停留在隨意的美感階段和描繪性的感性階段就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了览闰，進(jìn)行有目的芯肤、有針對(duì)性巷折、專門的理性欣賞才能使自己逐步真正了解音樂(lè)的本質(zhì)及其表現(xiàn)，才能真正促使自己的音樂(lè)水平和演奏水平得到有效提高崖咨。以下就如何提高欣賞水平給大家提幾點(diǎn)建議锻拘。

1、具備相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)是欣賞的基礎(chǔ)：舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子击蹲，有許多的吉他愛(ài)好者會(huì)彈《愛(ài)的羅曼斯》署拟，但是如果問(wèn)他這首樂(lè)曲的旋律是什么，是哪些音歌豺，有不少人恐怕會(huì)一無(wú)所知推穷。很顯然不知道旋律的概念，就很難在欣賞時(shí)清楚地注意旋律的進(jìn)行类咧，不知道旋律在樂(lè)曲的什么地方馒铃，又怎么能在演奏時(shí)使旋律突出、連貫痕惋、浮現(xiàn)于和聲之上呢?只有在對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成及各要素--如旋律区宇、節(jié)奏、和聲值戳、對(duì)位议谷、以及聲部、強(qiáng)弱堕虹、分句卧晓、曲式等等有充份了解的基礎(chǔ)上，才能談得上正確的欣賞赴捞，才能通過(guò)欣賞進(jìn)行有目的逼裆、針對(duì)性的學(xué)習(xí)。不知道變奏曲為何物怎么能欣賞魔笛?不知道復(fù)調(diào)是什么意思又怎能欣賞賦格曲呢?

另一方面螟炫，了解樂(lè)曲相應(yīng)的背景知識(shí)波附，如時(shí)代背景，曲作者的背景和特定樂(lè)曲的創(chuàng)作背景昼钻，也是正確進(jìn)行音樂(lè)欣賞的必要基礎(chǔ)掸屡。如不知道道蘭是何許人，生活在什么時(shí)代然评，怎么能正確欣賞道蘭的魯特琴音樂(lè)呢?如還分不清巴赫和貝多芬是誰(shuí)仅财，也不知道巴赫的宗教背景，又怎么能談得上正確理解巴赫音樂(lè)呢?如不了解《阿蘭胡埃斯》的第二樂(lè)章是在羅德里戈失去孩子之后創(chuàng)作的碗淌，甚至還不知道羅德里戈是位盲人盏求，也就很難深入內(nèi)心了解他的音樂(lè)hellip;不了解就談不上正確欣賞抖锥，更談不上正確理解或正確評(píng)價(jià)。同樣了解其他相關(guān)的背景如演奏者的背景知識(shí)也會(huì)對(duì)欣賞有所幫助碎罚，如還分不清吉他演奏家約翰middot;威廉斯和美國(guó)的作曲家指揮家約翰middot;威廉斯不是一個(gè)人磅废，又怎么能正確欣賞威廉斯的吉他演奏呢?

總之，每位吉他愛(ài)好者荆烈、學(xué)習(xí)吉他的學(xué)生和從事吉他工作的老師拯勉，都應(yīng)不斷充實(shí)自己的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)史知識(shí)與音樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的背景知識(shí)以我們講到的吉他專業(yè)知識(shí)憔购，才能不斷提高自己的欣賞水平和專業(yè)水平宫峦。