（1）解決一些認識上的問題
??? 問題一：為了追求作業(yè)速度尘应，可以不復(fù)習(xí)馬上做作業(yè)嗎？
??? 如果不復(fù)習(xí)而馬上做作業(yè)吼虎，非但不能提高作業(yè)速度犬钢，反而會降低做題速度，影響質(zhì)量思灰。作業(yè)之前娜饵，把所有該掌握的東西都掌握了，做作業(yè)時起碼不用頻繁地翻書對照官辈、參考箱舞，速度自然會提高。另外拳亿，掌握了知識再做作業(yè)晴股，思路會更清楚明白，思維會更活躍肺魁、更順暢电湘，對于知識的理解運用更為嫻熟是必然的。這樣做題速度當(dāng)然會更快〖徘海【明夷教育】
??? 問題二：做作業(yè)不是單純完成任務(wù)
??? 如果只是把做作業(yè)當(dāng)做完成任務(wù)怎诫，那就是為了做作業(yè)而做作業(yè)，而且為了早點完成這個“任務(wù)”贷痪，一定是急急忙忙地趕著做幻妓，持有這樣的心態(tài)做作業(yè)的人，通常也會把復(fù)習(xí)當(dāng)任務(wù)劫拢，恨不得三下五除二就把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)做完肉津，然后趕緊完成“最重要的任務(wù)”——作業(yè)，于是復(fù)習(xí)成了走過場舱沧。走馬觀花地翻一遍妹沙，作業(yè)自然效果會大大折扣。
???（2）解決好實踐中的問題
??? 問題一：作業(yè)之前熟吏，只需要復(fù)習(xí)本堂課內(nèi)容嗎距糖？
??? 作業(yè)考察的基本知識有兩塊，一塊為當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的知識牵寺，另一塊兒與本堂課只是密切相關(guān)的舊知識悍引，雖然這些舊知識不是題目考察的主要對象，但他們是解題的基礎(chǔ)缸剪。離開了他們，非但解不了題东亦，甚至讀懂題意都會有困難杏节。因此，在做作業(yè)之前典阵，要對題目所涉及的內(nèi)容作全方位的復(fù)習(xí)奋渔，在知識上做好準(zhǔn)備。
??? 問題二：一旦遇到不懂之處壮啊，就馬上翻開書本查找嗎嫉鲸？
??? 做作業(yè)需要一氣呵成，如果確實遇到了難以解決的問題歹啼，也不要急著翻書玄渗。而是等這門課的作業(yè)全部完成后再去查找，補查復(fù)習(xí)不到位的地方狸眼。這樣就能借助作業(yè)找到自己的薄弱點藤树，進行有針對性的復(fù)習(xí)，補足知識上的缺陷拓萌。
我們不要忽視了每日作業(yè)前的復(fù)習(xí)工作岁钓，這不止是一種每日學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一個人必須要經(jīng)歷的成長反思環(huán)節(jié)，孔子說過：“吾以三省而吾身屡限，”所指就是人要學(xué)會每天的反省品嚣，只有反省才會成長，因此钧大，每日反思總結(jié)不止是一種習(xí)慣更是一種價值翰撑。【學(xué)習(xí)習(xí)慣】
