如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心? 達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
? 有責(zé)任才有成長(zhǎng)边琉，成長(zhǎng)才能成熟贡这。責(zé)任心是人生命的纖繩倘屹，有了責(zé)任心银亲，一個(gè)人才把自己的生命與別人的生命聯(lián)系起來，才會(huì)產(chǎn)生自我價(jià)值感纽匙。一個(gè)有責(zé)任心的人會(huì)是在工作务蝠、學(xué)習(xí)、生活中主動(dòng)負(fù)起自己的責(zé)任烛缔，做好自己的監(jiān)督者和執(zhí)行者馏段。責(zé)任心和主動(dòng)性是連體的轩拨，一個(gè)人如果被賦予責(zé)任，有了重要感價(jià)值感就有了主動(dòng)性院喜。責(zé)任心是人的四個(gè)成長(zhǎng)引擎中非常重要的一個(gè)亡蓉，一旦責(zé)任心建立起來就會(huì)驅(qū)動(dòng)人不斷的向上攀登超越巔峰。
? 開篇董老師提出的這11項(xiàng)問題直接與責(zé)任心息息相關(guān)喷舀。答應(yīng)孩子吃飯又有領(lǐng)導(dǎo)相約如何來做划栓，以前的自己沒有把孩子的約定當(dāng)做最重要的事，現(xiàn)在明確了到底什么才是重要的五续。言必信行必果湃密，承諾必須要兌現(xiàn)∈悖看著孩子寫作業(yè)甲棍，這恐怕是普天下的家長(zhǎng)都在做的一件事，和老師一伙整孩子赶掖，把孩子當(dāng)成了寵物感猛，孩子不會(huì)自我負(fù)責(zé)。這都是自己以前常犯的錯(cuò)奢赂，看著孩子寫作業(yè)陪白，給孩子檢查作業(yè)，檢查背誦膳灶，幫孩子準(zhǔn)備演講稿咱士，準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)物品，把孩子的責(zé)任全都攬到自己身上轧钓。手機(jī)問題依然是當(dāng)下一個(gè)最頭疼能夠最棘手的問題序厉，影響親子關(guān)系的一個(gè)頭號(hào)殺手，因?yàn)槲覀儧]有教會(huì)孩子如何正確使用手機(jī)毕箍，培養(yǎng)他們的責(zé)任心弛房。最初的時(shí)候限制孩子用手機(jī)，孩子會(huì)半夜三更偷偷的出來拿手機(jī)用而柑，后來在家黑白顛倒沒日沒夜的玩手機(jī)文捶，曾經(jīng)為此倍加煩惱，因?yàn)閺囊婚_始就沒有告訴孩子教會(huì)孩子怎樣正確使用媒咳。壓制和限制不能解決問題只會(huì)讓問題越來越嚴(yán)重粹排。孩子最初的為人處事、待人接物涩澡、與人相處是從家長(zhǎng)這里直接模仿過來的顽耳。孩子的責(zé)任心的缺失和父母的不正確的教育有著直接的關(guān)聯(lián)。
? 什么是責(zé)任心？責(zé)任心是當(dāng)人看到了自己的行為對(duì)別人產(chǎn)生了影響斧抱，而他又在乎這種影響常拓，因而產(chǎn)生了一種自我約束的心理狀態(tài)。主要在人際關(guān)系領(lǐng)域起作用辉浦。約束自己不做不該做的事弄抬，約束自己做應(yīng)該做的事。責(zé)任心是人類合作的前提宪郊，合作就要制定規(guī)則掂恕，不能破壞規(guī)則。責(zé)任心是孩子完成社會(huì)化弛槐、由個(gè)體自然人變成社會(huì)人的橋梁懊亡。表現(xiàn)形式是承諾必須兌現(xiàn)，按照規(guī)則做乎串。責(zé)任心的培養(yǎng)是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢培養(yǎng)起來的店枣，不是一蹴而就的。
? ? 父母如何來做才能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?
? 首先是要?jiǎng)澢遑?zé)任心的邊界√居現(xiàn)在回想起來鸯两，其實(shí)很多事很多時(shí)候和孩子都是邊界不清或者沒有邊界的，該我管的不該我管的事通通都管长豁，過的是稀里糊涂一鍋粥的狀態(tài)钧唐。有人替她負(fù)責(zé)孩子自己自然不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)，所以導(dǎo)致孩子沒有責(zé)任心匠襟。要培養(yǎng)孩子責(zé)任心就要?jiǎng)澐趾秘?zé)任區(qū)域钝侠。一是約束自己的行為，不傷害他人酸舍，不破壞群體規(guī)則帅韧。要遵守學(xué)校、社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定各項(xiàng)要求各項(xiàng)法律等啃勉。二是屬于自己的事物弱匪，必須自己負(fù)責(zé)，不能推給別人璧亮。重要的是分清自己的事，孩子的事斥难。以前這些事項(xiàng)是不分家的枝嘶，我的事孩子的事家里人的事都是我的事，我是大包大攬哑诊，全權(quán)做主群扶，成了主人，沒有界限，導(dǎo)致一系列問題的出現(xiàn)竞阐。學(xué)習(xí)后就試著去區(qū)分我的事缴饭，別人的事和上帝的事，真能分清了做到了骆莹，人就不會(huì)沖突糾結(jié)和怨恨颗搂。三是對(duì)別人負(fù)責(zé)的范圍僅限于承諾的事物，不能超過別人責(zé)任的邊界幕垦。
反思到自己以前沒有邊界意識(shí)丢氢，不尊重孩子、不理解孩子先改，不把孩子當(dāng)做獨(dú)立的主體疚察，肆意踐踏主權(quán)，各種條件各種限制威逼利誘仇奶，為達(dá)目的不擇手段貌嫡。嚴(yán)重越界，把孩子的責(zé)任空間一擠再擠该溯，孩子失去了自我約束岛抄、自我修正、自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)朗伶。教育的陷阱和錯(cuò)誤全都犯過弦撩，嚴(yán)重?fù)p害了孩子的自尊心、自信心和責(zé)任心论皆，孩子的人格受到嚴(yán)重摧殘∫媛ィ現(xiàn)在通過不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)改變提升，正在重建自己的三觀点晴，重新學(xué)習(xí)教育的真諦感凤，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格。學(xué)習(xí)后我學(xué)會(huì)了放手粒督，不再事無巨細(xì)的什么都要管什么都要問陪竿，把主權(quán)交還給孩子，把她當(dāng)成獨(dú)立自主的主權(quán)國(guó)家屠橄，讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)族跛，我只提供建議，學(xué)習(xí)锐墙、手機(jī)礁哄、購(gòu)物、出行等等一些列的事情全都?xì)w還給她溪北，讓孩子逐步的承擔(dān)起自己的責(zé)任桐绒。一開始她也不會(huì)那么主動(dòng)的拿起自己的責(zé)任夺脾，什么事都會(huì)拖拖拉拉，以前她不干我們就會(huì)替她干了茉继，但現(xiàn)在我們會(huì)選擇等待和接納咧叭，一點(diǎn)點(diǎn)的做好責(zé)任移交。慢慢的開始自己負(fù)責(zé)自己的一切事物烁竭，有時(shí)候她還會(huì)問這個(gè)怎么樣那個(gè)怎么辦菲茬，我都會(huì)告訴她這是你的事，你可以自己拿主意自己做決定∮北洌現(xiàn)在孩子已經(jīng)心甘情愿的把自己的責(zé)任自己承擔(dān)起來∩現(xiàn)在計(jì)劃好的事想買的東西會(huì)和我說一聲，尊重我的知情權(quán)⌒壬玻現(xiàn)在無論什么時(shí)候洗完澡內(nèi)褲都會(huì)自己洗干凈马胧，出差的行李全都是自己負(fù)責(zé)，可以自己訂票自己坐飛機(jī)坐動(dòng)車外出上課學(xué)習(xí)衔峰，可以自己上網(wǎng)進(jìn)行價(jià)格權(quán)衡比較后購(gòu)物佩脊，可以自行選購(gòu)繪畫作品完成畫作。我從來沒有懷疑過孩子的未來垫卤，反而一直堅(jiān)信她的未來是不可限量的威彰，她的創(chuàng)意能力她的邏輯推理能力她的繪畫設(shè)計(jì)能力她的人際交往能力等都會(huì)很棒的，各種畫面感時(shí)常躍然腦海中穴肘。我對(duì)孩子的這種自信真是堅(jiān)不可摧歇盼。傳遞出來的那種美好的感覺孩子是能夠感受到的。這兩年雖然沒在學(xué)校學(xué)習(xí)评抚，可從未停止成長(zhǎng)”海現(xiàn)在孩子開始為自己的學(xué)習(xí)生活運(yùn)動(dòng)負(fù)起責(zé)任來了。我們都知道身心靈和諧了人才會(huì)不斷激發(fā)出向上向善的動(dòng)力慨代，身體必須要先動(dòng)起來邢笙。孩子自己已經(jīng)開始主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)了，羽毛球打起來侍匙，搏擊練起來氮惯，晚飯減起來，外賣停下來想暗，自己對(duì)自己的身體開始負(fù)責(zé)了妇汗。接著就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做起了規(guī)劃。4月7日说莫，孩子重新?lián)炱饋G下三年的鋼琴铛纬，開啟了新一輪的學(xué)習(xí)歷程。4月15日和詩(shī)雨達(dá)坤匯報(bào)了自己的會(huì)考和中考計(jì)劃唬滑，目標(biāo)、分?jǐn)?shù)、每科如何學(xué)習(xí)以及要提到多少分晶密，詳細(xì)而具體擒悬，都不知道各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線是什么時(shí)候搜集來的，說明孩子一直在關(guān)注著這件事稻艰，一直在積攢著能量懂牧，等到可以啟動(dòng)了就開足馬力直達(dá)目標(biāo)。
?
? 孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的責(zé)任正在悄無聲息的生長(zhǎng)著尊勿，我需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)提升自己的能力來為孩子的成長(zhǎng)助力僧凤，要成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力，是墊腳石而不是絆腳石元扔。為孩子做好榜樣躯保，不斷培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是教導(dǎo)孩子關(guān)心別人澎语。這個(gè)其實(shí)是自己要特別注意的點(diǎn)途事，尤其是對(duì)我的母親，打電話的時(shí)候更多的是爭(zhēng)吵擅羞，很少聽到那種關(guān)心問候尸变，說著說著不認(rèn)可母親的說法和做法，就馬上啟動(dòng)自動(dòng)反應(yīng)模式减俏，進(jìn)入負(fù)循環(huán)進(jìn)行弊導(dǎo)思維召烂，失去了本來打電話問候的本意。以后可以打電話進(jìn)行多話題的交流娃承，回憶父母共同的經(jīng)歷奏夫，他們的小時(shí)候，我們的小時(shí)候草慧，難忘的事桶蛔，開心的事等等漫谷，將事情導(dǎo)向正面積極的方面，而不是陷入負(fù)面消極情緒舔示。對(duì)公婆來說因?yàn)橐恢痹谝黄鹜〉牛院茏匀坏囊患胰肆奶旖涣鳎褪呛椭C順暢的惕稻，孩子愿意在這樣的氛圍中生活竖共。一到了姥姥那本能反應(yīng)就是不好，這是我要首先改變的地方俺祠，從自己做起公给，自己做好了借帘，再讓孩子來通過電話的方式、送禮物的方式等等表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛淌铐。二是確認(rèn)孩子的責(zé)任心肺然。這也是目前需要格外關(guān)注的點(diǎn)，在把感覺傳遞過去后還需要對(duì)孩子好的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)腿准，把孩子的良好品質(zhì)傳達(dá)出來际起。比如孩子洗完澡把衛(wèi)生收拾好把內(nèi)褲洗了就得及時(shí)確認(rèn)孩子是一個(gè)非常講衛(wèi)生非常愛干凈自己能力很強(qiáng)的孩子。當(dāng)孩子花費(fèi)很多天完成一幅畫作吐葱，我要及時(shí)確認(rèn)孩子是一個(gè)非常有耐心有責(zé)任心的孩子街望。當(dāng)孩子很友善的陪著弟弟玩甘心讓弟弟騎大泰山壓頂、跳來跳去的時(shí)候弟跑，及時(shí)確認(rèn)孩子特別愛護(hù)弟弟特別有愛心灾前。當(dāng)孩子自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃自己聯(lián)系輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，及時(shí)確認(rèn)孩子是一個(gè)有主動(dòng)性對(duì)自己負(fù)責(zé)的好孩子窖认。三是尊重孩子的獨(dú)立人格豫柬。時(shí)刻保持有意識(shí)，把孩子當(dāng)成有獨(dú)立主權(quán)的自主人扑浸，知道自己的邊界在哪烧给，不越限不限制不探究隱私，尊重她理解她信任她喝噪，平等的和孩子交流础嫡，她的事完全交由孩子自己負(fù)責(zé)自己決定，一定要管住自己多管閑事酝惧、愛嘮叨的毛病，不過多干涉孩子晚唇，能夠沉住氣讓孩子自己去經(jīng)歷去體驗(yàn)去感悟，即使明明知道不對(duì)明明知道有更合理的方式也要忍住去幫忙的想法平项。因?yàn)樽约浩綍r(shí)就是哪哪都少不了哪哪都愿意摻和地人闽瓢，用汪老師的話說就是欠欠的扣讼，切記切記老師的教誨椭符，守護(hù)好自己的職責(zé)不去侵犯別人的主權(quán)。四是教會(huì)孩子自己負(fù)責(zé)湖雹。以前的時(shí)候?yàn)榱吮苊獬霈F(xiàn)不應(yīng)該的結(jié)局，很多時(shí)候都會(huì)替孩子提前做出相對(duì)正確合理的選擇纵装，結(jié)局一般都不會(huì)有什么太大問題橡娄，孩子也不會(huì)承擔(dān)什么損失或者失敗的癣籽。小時(shí)候一般都是提前掃除障礙筷狼，孩子順利過渡」〔模現(xiàn)在知道了放手俏险，讓孩子對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，失敗與否都是她積累的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富裤唠。最近孩子買了很多時(shí)代少年的相關(guān)資料种蘸，淘寶網(wǎng)上賣沒了劈彪，就從群里找到一個(gè)賣的沧奴，錢付過去快遞單發(fā)過來滔吠，結(jié)果過了幾天刪好友快遞單號(hào)也查不到，明顯得被騙了一把翰舌。200元錢不多椅贱，但讓她經(jīng)歷了一次失敗的購(gòu)物體驗(yàn)庇麦，知道了不是所有人都是可信的喜德，在以后的購(gòu)物過程中會(huì)自己思考自己判斷自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)舍悯，這和其不是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)孛瘸摹Ｎ迨亲尯⒆訁⑴c家務(wù)事的決策奄薇。這個(gè)以前做的很少馁蒂，尤其買房買車這樣的大事覺得和孩子不相干，根本沒有想過咨詢他們意見饵隙，實(shí)際上折射出來的是沒有當(dāng)成獨(dú)立自主的人金矛。大人有大人的看法驶俊，小孩有小孩的喜好饼酿，要尊重他們的意見」世現(xiàn)在孩子大了，家里的這些大事小事就會(huì)和孩子商量辑舷，聽取她的建議何缓，現(xiàn)很佩服他們的思維他們的創(chuàng)意歌殃，真的是自嘆弗如。老二雖不到5歲勃刨，以后的家務(wù)事會(huì)尊重孩子一起商量討論股淡，聽取他們的建議唯灵，他們會(huì)覺得被尊重被看重埠帕，那種價(jià)值感會(huì)油然而生敛瓷。六是讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)呐籽。勞動(dòng)可以讓一個(gè)人的價(jià)值感和責(zé)任感倍增。吃完飯收拾完碗筷庶橱，老二就會(huì)幫助刷碗苏章，他洗我沖布近，每次能為幫助媽媽干活老自豪老有價(jià)值感了。每次晚飯吃完棵譬，我一說誰來刷碗订咸？他就高高的舉起小手脏嚷，我來父叙。刷碗慢慢變成了他必做的家務(wù)活趾唱。還有洗衣服甜癞，倆孩子也都是從小開始培養(yǎng)宛乃。老大會(huì)自己洗內(nèi)衣內(nèi)褲，老二也會(huì)自己洗襪子洗內(nèi)褲析既，讓這些日常的家務(wù)勞動(dòng)變成增加孩子責(zé)任心的最佳推力渡贾。七是引導(dǎo)孩子照顧老人空骚、小動(dòng)物囤屹。在孩子面前適當(dāng)?shù)氖救趵呒幔尯⒆佑袡C(jī)會(huì)來照顧到自己的長(zhǎng)輩智厌，很多時(shí)候都是我們太能干了铣鹏，這也不用孩子那也不用孩子诚卸，不舍得用自己全部都干了，孩子沒有機(jī)會(huì)去施展自己的能力去播撒自己的愛心卒密。作為父母作為長(zhǎng)輩，都要給孩子提供機(jī)會(huì)屏镊，讓孩子體會(huì)到那種幫助人的快樂和幸福痰腮，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任心膀值。去超市采購(gòu)沧踏，老大會(huì)經(jīng)常自己拿著重重的兩大包東西而讓大人拿相對(duì)輕點(diǎn)的巾钉，老二走路都會(huì)扶著奶奶上樓梯砰苍，由這些點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。八是家長(zhǎng)給孩子分享工作中的煩惱和壓力茬缩，讓孩子了解家長(zhǎng)的世界吼旧。以前會(huì)覺得工作上的事說了孩子也不懂，一般不會(huì)說裕膀，更不會(huì)說那些煩惱和壓力了昼扛。孩子就不會(huì)了解到大人的工作野揪，不知道出了家門去單位都會(huì)是什么事瞧栗。給孩子講講自己的工作講講工作中遇到的煩惱和壓力迹恐，其實(shí)孩子也是會(huì)理解的，他能知道工作和生活都不會(huì)是那么一帆風(fēng)順的憎茂，都會(huì)有跌宕起伏的竖幔，也能全面的了解一下父母工作的不易拳氢，會(huì)換位思考馋评，感受父母工作的艱辛刺啦，會(huì)更加懂得做好自己的事蜕青，減少父母過多的壓力糊渊。九是不斷表?yè)P(yáng)再来、鼓勵(lì)、確認(rèn)孩子采缚。當(dāng)孩子身上出現(xiàn)優(yōu)秀的品質(zhì)時(shí)挠他，一定要及時(shí)的確認(rèn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)拢军，從普通事件中提取出來優(yōu)秀品質(zhì)茉唉，再栽種到孩子身上度陆，確認(rèn)他就是這樣的一個(gè)人，不斷的鼓勵(lì)懂傀、確認(rèn)沧竟、表?yè)P(yáng)缚忧，讓孩子慢慢固化這種優(yōu)秀品質(zhì)闪水，他會(huì)不斷的自我肯定球榆、自我確認(rèn)持钉，他的自我價(jià)值會(huì)不斷增加每强，機(jī)會(huì)不斷激發(fā)自我完善的欲望，會(huì)追求自我突破自我成長(zhǎng)自我蛻變浪箭。十是信任孩子奶栖。董老師說過沒有缺點(diǎn)的人沒有生出來宣鄙，沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人也沒有生出來冻晤，人都是伴隨著優(yōu)缺點(diǎn)并存的明也，作為父母要完全的相信孩子温数，即使遇到挫折失敗撑刺，告訴孩子“沒關(guān)系的够傍，下次再來冕屯“财福”相信相信的力量，一次次的信任浴韭，會(huì)給孩子無窮的力量，他在外拼搏奮戰(zhàn)榴芳，無論遇到什么問題，都會(huì)知道大后方有父母全力的支持和信任叽躯。對(duì)于離校的孩子其實(shí)更需要父母的信任点骑，當(dāng)你給予足夠的信任理解和包容黑滴，孩子會(huì)慢慢積蓄能量，找到自己站起來的無盡動(dòng)力晚缩，去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)荞彼。
? 飯要一口口吃鸣皂，路要一步步走暮蹂，眼神要一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)寞缝，話要一句句說，孩子的自尊心仰泻、自信心荆陆、責(zé)任心需要從小一點(diǎn)點(diǎn)慢慢培養(yǎng)。注意我們的言行舉止集侯，修正我們的不良行為被啼，劃清我們的責(zé)任邊界，傳遞我們的美好情感浅悉，開啟我們的利導(dǎo)思維，為孩子樹立好榜樣券犁，不斷培養(yǎng)孩子的責(zé)任心荞估，引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
?
