作為教師對(duì)反思并不陌生巡揍，每個(gè)學(xué)期都會(huì)寫很多，但一般都是百度搜復(fù)制粘貼菌瘪。當(dāng)然腮敌，今天這篇是純?cè)瓌?chuàng)的。
讀完幾位名師的怎樣教語(yǔ)文俏扩，關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的一些解讀缀皱，我的心情久久不能平靜，我覺得自己的語(yǔ)文教學(xué)特別的糟糕动猬。
什么是語(yǔ)文啤斗，語(yǔ)，口頭語(yǔ)言赁咙，文钮莲，書面語(yǔ)言免钻，語(yǔ)文，即教學(xué)生說(shuō)話和寫話崔拥。
我們教的那么辛苦极舔，那么繁瑣，考試之前链瓦，甚至音體美所有的副課都給主課讓路拆魏，都用來(lái)做試卷做題，復(fù)習(xí)慈俯，可是為什么我們的學(xué)生依然成績(jī)不好渤刃，依然不能夠用順暢的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)自己贴膘。一個(gè)同行朋友說(shuō)卖子，既然這樣，也是成績(jī)不好刑峡，為什么我們就不能放手洋闽，讓學(xué)生只做讀書和寫日記這兩件事，大不了最后的結(jié)果也是成績(jī)不好吧突梦，我們要從那么多的試題中解放出來(lái)诫舅。剛開始，我也這樣做了宫患，但是骚勘，看到別人都在題海戰(zhàn)，自己就會(huì)有些著急撮奏，有些不安俏讹。其實(shí)我們真的不確定，做大量的試題是否可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)畜吊，我們只是覺得這樣做可以讓自己良心上有些安慰泽疆。
第一，沒有抓寫字教學(xué)玲献，我一直覺得殉疼，臨帖寫字，對(duì)學(xué)生而言是浪費(fèi)時(shí)間捌年，因?yàn)槲矣X得他在臨帖的時(shí)候認(rèn)真寫瓢娜，做其他作業(yè)的時(shí)候，又回歸原形礼预，這樣眠砾，臨帖寫字，不就是無(wú)用功了嗎托酸？還有我一直覺得褒颈，如果要學(xué)書法的話柒巫，一定是練軟筆，練軟筆可以鍛煉手腕的力量谷丸，可以讓整個(gè)字的結(jié)構(gòu)比劃堡掏，有一個(gè)質(zhì)的提升∨偬郏可是于永正老師的書中說(shuō)寫字居然有那么多的功效泉唁，比如能使人心靜培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的能力等等，我覺得揩慕，應(yīng)該可以試一下亭畜。
第二，沒有從宏觀上把控去備過(guò)一節(jié)課漩绵，我覺得贱案，課文的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單肛炮，熟讀幾遍之后就都可以明白止吐，一般都有現(xiàn)成的課件，大概講一下侨糟。然后是碍扔，反復(fù)的聽寫生字，做題秕重。
第三不同，閱讀抓的不好，一學(xué)期溶耘，一本班級(jí)共讀書二拐，沒有讀完，學(xué)期開始的時(shí)候凳兵，計(jì)劃每周一節(jié)閱讀課百新，可是，實(shí)際上因?yàn)槁ǎ称n文沒有講完饭望，或者做題，往往把這一節(jié)閱讀課也擠掉了形庭。在指導(dǎo)閱讀時(shí)沒有切實(shí)可行的關(guān)于閱讀教學(xué)方面的方案铅辞。
唯一堅(jiān)持做的一件事就是，每天大約抽出五分鐘的時(shí)間萨醒，讓學(xué)生來(lái)讀一些古詩(shī)詞斟珊，那么一個(gè)學(xué)期下來(lái)也積累了幾十首。
讀寫結(jié)合富纸，大量讀寫倍宾，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律雏节，說(shuō)起來(lái)只有八個(gè)字，但真要做起來(lái)還真是挺不容易的高职。
我想新學(xué)期每天抽出十分鐘的時(shí)間來(lái)寫字钩乍，繼續(xù)堅(jiān)持讀古詩(shī)詞，然后真正把閱讀落實(shí)下去怔锌。
