2019年11月24日 星期日 晴
經(jīng)常聽到有學(xué)生家長(zhǎng)問：“我家孩子學(xué)琴好幾年了，進(jìn)步非常慢诈皿，是不是沒有學(xué)琴天賦林束？”
對(duì)于這個(gè)問題，我想說的是天賦高對(duì)于學(xué)琴是件好事稽亏，但是它并不能成為你學(xué)琴進(jìn)步快慢的主要原因壶冒。很多看起來沒有“天賦”的孩子，往往最后的進(jìn)步卻是比那些有“天賦”的孩子要快截歉。
在我看來胖腾，孩子學(xué)琴?zèng)]有效率的原因大多都是學(xué)琴方式不對(duì)，即使再有天賦的一個(gè)人，如果長(zhǎng)期學(xué)琴方式不對(duì)胸嘁，是不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步瓶摆。
下面，就跟大家說說想要提高孩子的鋼琴水平要注意哪些問題性宏。
㈠ 不能只練自己喜歡的曲子
有些孩子練琴只挑自己喜歡的曲子練群井，不練練習(xí)曲以及其它的基本練習(xí)，覺得單純的技術(shù)性練習(xí)非常的枯燥毫胜，其實(shí)這種做法對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴非常不利书斜。因?yàn)榫毩?xí)曲比其它的樂曲更有針對(duì)性的練習(xí)技巧，我們可以根據(jù)自身的技術(shù)缺點(diǎn)去選擇相對(duì)應(yīng)的練習(xí)曲練習(xí)酵使，這樣能更好的彌補(bǔ)我們?cè)诩夹g(shù)上的不足荐吉，把曲子彈奏得更加完整。
㈡ 家長(zhǎng)的陪練方式不對(duì)
有的孩子長(zhǎng)期練琴卻沒有效果口渔，有部分原因要?dú)w于家長(zhǎng)样屠，比如有些家長(zhǎng)在陪練的時(shí)候，遇到孩子彈錯(cuò)缺脉，就馬上打斷彈奏驾凶，有些家長(zhǎng)甚至大聲呵斥璧眠、批評(píng)孩子不夠認(rèn)真等，如果陪練的方式不對(duì)，往往會(huì)影響到孩子的練琴效率旋奢，效率不高進(jìn)步自然就緩慢徒溪。
其實(shí)就珠，當(dāng)孩子彈錯(cuò)時(shí)补履，家長(zhǎng)應(yīng)該等整首曲子彈完后，用引導(dǎo)式的語言讓孩子自己找到彈錯(cuò)的地方太伊，這樣做不僅不會(huì)打斷孩子的注意力雇锡，還能鍛煉孩子獨(dú)立思考的能力。如果直接批評(píng)孩子僚焦，長(zhǎng)此以往會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心锰提，還可能讓孩子喪失對(duì)鋼琴的興趣。
㈢ 彈琴不是越快越好
學(xué)琴最忌諱的就是趕進(jìn)度叠赐，有些學(xué)生會(huì)為了趕遍數(shù)或者為了趕緊完成父母指定的任務(wù)欲账，于是就加快彈奏速度，這種做法是萬萬不可取芭概。并不是說彈琴速度不能快赛不，而是這種趕遍數(shù)的彈奏往往是不動(dòng)腦的，而且快的前提要建立在基本功扎實(shí)的基礎(chǔ)上罢洲。有的人基本功都還沒打好踢故，就一味的追求速度文黎，在彈奏的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一些技巧性的錯(cuò)誤，反而使學(xué)琴更沒有效率殿较。
㈣ 要著重練習(xí)難點(diǎn)部分
每首曲子的旋律節(jié)奏都是不一樣的耸峭，有簡(jiǎn)單有復(fù)雜，在練習(xí)的時(shí)候?qū)τ诒容^復(fù)雜的地方淋纲，或者覺得比較難掌握的小節(jié)劳闹，一定要仔細(xì)地鉆研并且反復(fù)地練習(xí)，直到掌握洽瞬。要秉著“打不死的小強(qiáng)”的精神本涕，遇到難點(diǎn)要去克服，千萬不能得過且過伙窃，只有堅(jiān)持不放棄才能取得進(jìn)步菩颖。
好的學(xué)習(xí)方式能讓你練琴更有效率，如果你的孩子也很認(rèn)真地在練琴为障，效果卻甚微晦闰，那么希望上面提到的幾點(diǎn)能夠幫助到你，繼續(xù)加油吧鳍怨！
