學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及較多玉转，只撿需要消化和復(fù)習(xí)的內(nèi)容記錄一下爪模。
一、邏輯學(xué)的基本原理
- 同一律描述的是在認(rèn)識(shí)和描述一件事物的時(shí)候要盡量的清晰刀诬，思維要具有連續(xù)性、穩(wěn)定性。
同一包括對(duì)象同一、概念同一、判斷同一谣膳。評(píng)判一個(gè)事物的時(shí)候也要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)纪隙，免得自相矛盾、不知所云窗怒。比如有的公司招聘的時(shí)候會(huì)就同樣一個(gè)問題從正反兩方面出不同的題目，如果你的答案不具有同一性，那這就說明你的價(jià)值取向不穩(wěn)定九昧，或者思維混亂，或者不誠實(shí)毕匀。
- 排中律指的是一個(gè)命題要么為是铸鹰、要么為非，不存在中間狀態(tài)皂岔。
排中律要求我們?cè)趯?duì)一個(gè)命題進(jìn)行判斷時(shí)要非常的清晰蹋笼，避免模糊，或者不做判斷躁垛、不做決定剖毯。如果把大腦視為一個(gè)0和1二進(jìn)制的處理器,那么我們需要在一連串的數(shù)字當(dāng)中去選擇到底是0還是1.如果在前面的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,后面的環(huán)節(jié)也就沒有辦法處理。如果在基礎(chǔ)的問題上對(duì)性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清教馆，那么在其后的一連串的判斷和決定中都會(huì)處于思維模糊的狀態(tài)逊谋；如果長(zhǎng)期形成一種模糊或者不做選擇判斷的習(xí)慣，那么再大的問題上也會(huì)做不出清晰的判斷土铺。
矛盾率是同一律的延伸胶滋，指的是一個(gè)物體如果是A的話那么他就不可能是非A,這進(jìn)一步提醒我們不要騎墻主義。
充足理由律是指一個(gè)事物存在一定有原因存在舒憾，不管我們目前有沒有認(rèn)識(shí)到镀钓，這個(gè)原因都客觀存在。
充足理由律的另一個(gè)方面是指一件事情的發(fā)生往往不是偶然的 镀迂，而是有充足理由的它反映的不是偶然性而是根本特征的一部分丁溅。充足理由率對(duì)我們的啟發(fā)是對(duì)原因是否存在結(jié)果是否發(fā)生不要包過多的懷疑主義或僥幸主義。另外從一個(gè)小的側(cè)面也可以推出一個(gè)大的事實(shí)探遵，正所謂“管中窺豹窟赏，略見一斑”。另外一個(gè)典型的語言是“事非合理必有妖”箱季，這就提醒我們凡是遇到不合理性的事情時(shí)不要簡(jiǎn)單滑過去涯穷，也不要膚淺化、表面化的處理 藏雏，而是要抱著敬畏和敏感的心去深入思考拷况。還有一個(gè)語言就是“這個(gè)世界沒有秘密”“滴水藏海”，因?yàn)樗械男畔⒍家呀?jīng)在細(xì)節(jié)赚瘦、片段里顯化粟誓，如果你善于觀察思考、善于聯(lián)系就已經(jīng)足夠起意。當(dāng)然鹰服，也正因?yàn)槿绱耍覀兂鲅宰鍪乱残枰裢庵?jǐn)慎揽咕。例：班超出使西域悲酷。
二、論證的前提
- 充分條件指的是如果A條件足以導(dǎo)致B結(jié)果亲善，但B結(jié)果并不一定A條件所造成设易。
例：“如果明天早上下雨的話，我就會(huì)帶上雨傘”逗爹。下雨會(huì)導(dǎo)致帶雨傘亡嫌，但帶雨傘并不一定完全是下雨，因?yàn)檫€有可能會(huì)遮陽或表演節(jié)目掘而。
充分條件的語言是：“只要挟冠，就”，“如果袍睡，就”
- 必要條件是指A條件不一定導(dǎo)致B結(jié)果發(fā)生知染，但B結(jié)果的發(fā)生必然是滿足了A條件。
例：“只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)”斑胜，認(rèn)真學(xué)習(xí)不一定取得好成績(jī)控淡，但取得好成績(jī)一定是認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。
必要條件的語言是“ 只有止潘，才”
- 充要條件是指A原因必然導(dǎo)致B結(jié)果發(fā)生掺炭，B結(jié)果發(fā)生必然是A原因?qū)е隆?/li>
例：“如果奧巴馬獲得的票數(shù)最高他將當(dāng)選為總統(tǒng)”。
充要條件的語言典型的“是當(dāng)且僅當(dāng)”凭戴，不過我們平時(shí)很少用這個(gè)短語來強(qiáng)調(diào)涧狮，而是用不典型的語言“如果，就”等來表示么夫。
因此我們?cè)谠u(píng)定是什么條件時(shí)者冤，不能僅看語言，而要分析背后實(shí)質(zhì)的關(guān)系档痪。
