? ? ? 今年暑假我讀了一本書《哈佛女孩劉亦婷》，書的作者正是劉亦婷的媽媽褪猛，她向我們講述了自己是如何把女兒——一個(gè)普通的小女孩成功的培養(yǎng)成為一名哈佛生的故事。書中第四章的“從小事做起碳却，益德又益智”中是這樣記錄的：“我讓婷兒從小多做事笑旺，并不是因?yàn)樾枰謸?dān)家務(wù)，我這樣做的唯一理由是：多動(dòng)手燥撞、多辦事，對(duì)孩子的智力發(fā)展和性格的培養(yǎng)具有其他訓(xùn)練手段無(wú)法代替的作用色洞」诳瑁”這里的做事是指小家務(wù)和小事務(wù)。當(dāng)今社會(huì)絕大多數(shù)家庭中都是獨(dú)生子女置蜀，有太多的父母對(duì)孩子寵愛有加悉盆，孩子在家飯來張口、衣來伸手焕盟，什么也不用做秋秤。孩子想干什么灼卢，也要由大人陪著。過多鞋真、過分的保護(hù)，使孩子和社會(huì)之間豎起了一道保護(hù)墻海诲，使孩子在無(wú)形中遠(yuǎn)離了社會(huì)，長(zhǎng)大以后也難以適應(yīng)他們所賴以生存的社會(huì)饿肺。過度保護(hù)盾似、包辦代替，使孩子到了該長(zhǎng)大的年齡卻總是讓人覺得他長(zhǎng)不大溉跃，單向的愛使他們的行為能力都退化了。作為一名初中老師和母親的我撰茎，讀了這本書最大的收獲就是讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到打洼，只有端正教育觀念和家教態(tài)度，采用科學(xué)合理的教育措施炫惩，“嚴(yán)愛并施”阿浓，才能讓我們的孩子成為二十一世紀(jì)需要的是現(xiàn)代化的高素質(zhì)復(fù)合型人才，就像艾爾維修說的那樣“即使是普通的孩子芭毙，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人粘咖！” 這本書主要講述了當(dāng)代才女劉亦婷從出生到考上哈佛的成才歷程及其父母獨(dú)特的教女方法書中的主人公劉亦婷中學(xué)畢業(yè)于成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校侈百，因才華橫溢忠聚，又具有不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力唱捣，高中畢業(yè)后网梢，被美國(guó)四所名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)拣宰、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時(shí)錄取烦感，同時(shí)獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，即免收每年高達(dá)３萬(wàn)多美元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用晌该。這本書的確對(duì)我啟發(fā)很大，給了我不少學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力朝群。我會(huì)試著讓學(xué)生和孩子以劉亦婷為榜樣中符，多采用她的學(xué)習(xí)方法，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高右莱。在她眾多的學(xué)習(xí)方法中档插，讓我印象深刻的重點(diǎn)方法是自學(xué)能力。書中提到劉亦婷在剛進(jìn)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是成績(jī)是中等偏下阀捅，但不到兩個(gè)月成績(jī)就上升到前十名，其中起作用的因素凄诞，就是她自主學(xué)習(xí)的能力忍级。可想而知汛蝙，自學(xué)能力對(duì)取得好成績(jī)有多重要。尤其在當(dāng)今窖剑，教育制度越來越緊，課程越來越多西土，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，老師不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著學(xué)生 跳昼，每道題細(xì)細(xì)地講給學(xué)生聽肋乍，所以要求學(xué)生有很強(qiáng)的自學(xué)能力。成績(jī)好的學(xué)生往往不只是學(xué)會(huì)老師講的知識(shí)墓造，通常是自己買很多資料，有空到圖書館看書等等杠娱。所以在今后的教學(xué)過程中谱煤，我會(huì)盡力讓學(xué)生注重自學(xué)，不能總讓老師牽著走刘离。因?yàn)檫@本書的作者是劉亦婷的父母，所以書中注重講述了他們的育兒方法硫惕，其中前半部分都是講劉亦婷的媽媽在她嬰兒是實(shí)施的“早期教育”，即胎教加上在出生不久就培養(yǎng)鍛煉她各方面的能力踪旷。其實(shí)我認(rèn)為豁辉，沒有實(shí)施過“早期教育”的孩子一樣有機(jī)會(huì)成為十分優(yōu)秀的人才。我曾經(jīng)看過一本同樣類型的書《我家笨笨上劍橋》書中講述的“笨笨”張馳并沒有異常聰明的頭腦或過人的機(jī)智气破，甚至小時(shí)侯智商比同齡小孩低餐抢，但他同樣能考取劍橋大學(xué)低匙，并在大學(xué)里名列前茅碳锈。在這里，我比較堅(jiān)持的成功要素是勤奮渗稍。況且《哈佛女孩劉亦婷》書中也多處提到劉亦婷的刻苦精神团滥，她的父母從小就培養(yǎng)她要勤奮刻苦报强、不怕失敗。不妨試想一下力惯，劉亦婷只是憑借她過人的聰慧父晶，不去努力奮進(jìn)弄跌，她可能考取從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)嗎？愛迪生的一句名言說很棒：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的勤奮”我確實(shí)很堅(jiān)持成功在于勤奮這一說法铛只。以上是我看過《哈佛女孩劉亦婷》之后的強(qiáng)烈的感受，這本書真是令我受益非淺直撤，使我在今后的教育教學(xué)中充滿信心蜕着。
教育得法咙崎，創(chuàng)造不平凡的人生——讀《哈佛女孩劉亦婷》有感
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