? ? ? 家里姐姐的兒子，也就是我的侄兒子所计。最近學(xué)習(xí)總是不對(duì)镊叁。經(jīng)常性的犯錯(cuò)誤尘颓。記不住自己的作業(yè)，導(dǎo)致去了學(xué)校被叫家長晦譬。老師狠狠地?cái)?shù)落了他疤苹。今天本來應(yīng)該是考試，可是卷子找不著敛腌，然后就自己一個(gè)人待了一節(jié)鐘卧土，沒有考試。后面老師統(tǒng)計(jì)發(fā)出來像樊，就他一個(gè)人缺考尤莺。
? ? ? 首先，這件事凶硅，確實(shí)他做的不對(duì)缝裁，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣扫皱，自己的東西也沒有保管好足绅，全班就他一個(gè)人找不到卷子，確實(shí)應(yīng)該教育韩脑。但是氢妈，我自己也是一名教育工作者，碰到這種情況段多，難道不應(yīng)該是先去復(fù)印一張首量，任何學(xué)校都會(huì)有復(fù)印機(jī)呀？復(fù)印一張卷子幾分鐘的事情进苍，然后讓學(xué)生考完試加缘。事后再教育呀。而這位老師卻讓他一個(gè)人待在座位上觉啊，那個(gè)時(shí)候孩子心里在想什么拣宏？這件事又會(huì)帶來什么傷害？這種類似的事情我聽到的已經(jīng)不是一次兩次了杠人，明明每次我輔導(dǎo)的時(shí)候作業(yè)都會(huì)呀勋乾，反應(yīng)很快呀宋下。可是和老師溝通時(shí)辑莫，卻總是說他啥都不會(huì)学歧。甚至在教育聽到他說在教育別的孩子時(shí)，說是不是智商有問題各吨，應(yīng)該去特殊學(xué)校枝笨，那里比較適合。我真的想像不出來這是站在三尺講臺(tái)上教了大半輩子揭蜒，快要退休的人說出來的話伺帘，甚至溝通的時(shí)候會(huì)說要么轉(zhuǎn)學(xué)，要么不管忌锯，反正我要退休了伪嫁。這是一個(gè)教師應(yīng)該有的態(tài)度嗎？
? ? ? 把學(xué)生送到了學(xué)校偶垮，家校共育张咳。家長要積極配合，承擔(dān)起家長教育的責(zé)任似舵〗呕可是學(xué)校的教師會(huì)是孩子成長重要的引路人，和孩子待在一起的時(shí)間那么長砚哗，孩子把老師隨時(shí)掛在嘴邊龙助，敬重著，愛戴著蛛芥。甚至老師說的話都是圣旨提鸟，比誰說的都有用，真的太重要了仅淑。如果是以這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度去教育孩子称勋，那孩子怎么會(huì)學(xué)習(xí)好？以前本來語文成績還不錯(cuò)涯竟，可是現(xiàn)在因?yàn)樯龑W(xué)赡鲜，換了教師，產(chǎn)生了這些問題庐船，現(xiàn)在作文都只會(huì)抄了银酬。學(xué)生不喜歡你，難道自己不應(yīng)該教學(xué)反思嗎筐钟？還是因?yàn)榈搅诉@個(gè)年齡段揩瞪，已經(jīng)不會(huì)教學(xué)反思了？
? ? ? 因?yàn)檫@些事情盗棵，都不知道如何處理壮韭，和老師也是好好溝通北发，可是仿佛是帶了有色眼鏡，就是孩子的問題喷屋×詹Γ可能他確實(shí)比一般孩子調(diào)皮，但是這也需要教育引導(dǎo)呀⊥筒埽現(xiàn)在不知道怎么和老師溝通狱庇？也想著是否需要轉(zhuǎn)校。讓孩子可以碰到一個(gè)好的老師恶耽∶苋危可是，我想應(yīng)該不只這一個(gè)孩子會(huì)有這種問題偷俭，會(huì)碰到這種情況浪讳。我也承認(rèn)教師自己也會(huì)有自己的煩心事，偶爾沒有控制好涌萤，但是長期下來淹遵？這應(yīng)該算什么？而且如今的學(xué)習(xí)负溪，批改作業(yè)透揣，家長也都積極參與，將每晚的錯(cuò)題校正川抡，老師第二天檢查辐真。這應(yīng)該是大多數(shù)城市學(xué)校的常態(tài)⊙碌蹋可是還有很多農(nóng)村學(xué)校侍咱，留守兒童，孩子的學(xué)習(xí)完全是靠老師檢查更正錯(cuò)誤倘感。這些老師都沒有說累放坏。那為什么城市的老師不可以多點(diǎn)耐心咙咽。小孩子老玛，是需要耐心愛心的，可能因?yàn)槟愕膸拙湓捑ǎ蜁?huì)嚎啕大哭蜡豹，怎么又會(huì)忍心說出那樣不合適的話呢？? ? ? ? ? ? 希望溉苛，每一位教育工作者都可以善待每一個(gè)孩子镜廉，因?yàn)樗麄兌际羌依锏莫?dú)一無二。我們都是從學(xué)生成長過來的愚战，一個(gè)好的老師會(huì)讓學(xué)生終生受益的娇唯。愿每個(gè)老師齐遵，都能不忘初心，為人師表塔插，做好孩子路上的引路人梗摇。
