6:20鬧鈴響起，6:30掙扎起床捐川，每個(gè)沒有早睡又有早讀的日子真的很痛苦脓鹃。
6:35打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，聽新聞刷牙洗臉擦臉喝溫開水喝紅糖姜茶属拾。
6:50吃早點(diǎn)将谊，成先森煮的面條。很奇怪渐白，也不過就是清水煮面漂個(gè)油湯尊浓，卻吃得很有味，搞得成先森很不解：就算附和大概也堅(jiān)持不了幾日纯衍，可還日日吃光栋齿。
每一個(gè)不上班的日子都無(wú)法早早進(jìn)食，每一個(gè)上班的日子早早都能甩下一大碗面條襟诸，道理簡(jiǎn)單粗暴：要干活了瓦堵，就得多吃，否則沒力氣歌亲，給52個(gè)小鬼當(dāng)?shù)?dāng)媽菇用，沒點(diǎn)飯量要垮就是幾分鐘。
7:05出門陷揪，一路綠燈惋鸥，7:20到校。
7:25早讀
8:00—8:40 第一節(jié)課
8:50—9:30第二節(jié)課
9:45 課畢悍缠，處理昨天買零食被舉報(bào)的兩名小鬼頭卦绣，一個(gè)承認(rèn)，一個(gè)撒謊飞蚓，訓(xùn)話開導(dǎo)后滤港，回教室上課，打電話給家長(zhǎng)趴拧，就孩子近期表現(xiàn)與家長(zhǎng)交流溅漾，26分鐘。
掛了電話著榴，用電腦做了兩個(gè)表：閱讀記錄卡樟凄、學(xué)生課外閱讀打卡記錄表，約摸半個(gè)鐘兄渺。
11:15 改作業(yè)缝龄，分出對(duì)錯(cuò)，準(zhǔn)備對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)挂谍，錯(cuò)的令其改正叔壤。期間和一個(gè)家長(zhǎng)交流了孩子近期的表現(xiàn)。
11:35 指導(dǎo)衛(wèi)生組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員打掃衛(wèi)生口叙，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)指揮協(xié)調(diào)炼绘，手把手教幾個(gè)在家估計(jì)從不做家務(wù)的小屁娃掃地。
11:55打掃完畢妄田，收拾回家俺亮。
12:30——1:30 午餐驮捍，和另一名孩子家長(zhǎng)溝通交流孩子近期情況。
1:30—2:00 午休 居然沒瞇上
2:07 出門
2:30—3:10參加教研活動(dòng)
3:30批改作業(yè)脚曾，寫教案东且，整理學(xué)生的網(wǎng)格化管理，即今天與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的問題本讥，如實(shí)記錄珊泳。
4:50 布置作業(yè) ，帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)掃地拖地拷沸，出黑板報(bào)色查。
期間持續(xù)處理一名特殊孩子：經(jīng)常性不完成作業(yè)，早上沒做作業(yè)還對(duì)我撒謊侮罵同學(xué)撞芍，下午又沒認(rèn)真完成作業(yè)又對(duì)數(shù)學(xué)老師撒謊的小女孩秧了。（撒起謊來，眼皮都不帶眨一下序无，溜溜順示惊。）思想開導(dǎo)差不多，讓其回家愉镰，過后給她媽媽打了電話米罚，說說孩子近一個(gè)月來的具體表現(xiàn)，苦口婆心貌似不夠丈探，她給了我孩子父親的號(hào)碼录择，又打了個(gè)電話，希望他們能多些用心碗降，多些嚴(yán)格督促隘竭，多些鼓勵(lì)，作業(yè)保證讼渊，閱讀跟上……
不知道掏心窩子的話可入得了耳或心动看，孩子一而再再而三的不認(rèn)真，課外閱讀幾乎沒跟上步伐爪幻，已經(jīng)很明顯的感覺孩子在掉隊(duì)了菱皆，心里焦灼得很，不知道家長(zhǎng)這次會(huì)不會(huì)及時(shí)作出反應(yīng)還是一如往常嚴(yán)格兩日又松懈下來挨稿？孩子習(xí)慣的養(yǎng)成畢竟不是一日兩日仇轻，需要持續(xù)性的關(guān)注、用心奶甘、鼓勵(lì)……
家庭教育占據(jù)著整個(gè)小學(xué)教育的核心篷店，老師再使勁，沒有家長(zhǎng)的大力配合臭家，也是無(wú)濟(jì)于事疲陕，畢竟方淤，一雙手拉著50多個(gè)孩子前行，再怎么使勁也只能是引領(lǐng)，但愿他們的大手能及時(shí)并持續(xù)拉著孩子的另一只小手！
7:30 給海梅電話，聊聊今天她的課，下周要去參加基教集團(tuán)的課賽了肴茄。時(shí)間不多，有幾個(gè)點(diǎn)還需再磨一磨挥唠，交流了各自的想法液走，給她提一自己的感受和意見。每一次磨課都是脫了一層皮的成長(zhǎng)钱慢。加油哈逮京！
幾個(gè)電話打完，已口干舌燥束莫，精疲力竭懒棉。電話扔了，清空腦袋览绿，不想了策严，不做了，洗個(gè)熱水澡饿敲，敷個(gè)面膜妻导，天大的事，也等明天再做吧怀各。姐姐不伺候了倔韭！
然后，敷著面膜躺床上瓢对，又不由自主按下了以上文字寿酌，是以記！
