? ? ? 時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝攀隔，又一個(gè)學(xué)期匆匆過去。再回首栖榨，總結(jié)本學(xué)期的工作如下：受疫情影響昆汹，本學(xué)期居家工作的時(shí)間比較長(zhǎng)，倒是讀了一些書婴栽。文學(xué)類大的有《包法利夫人》《簡(jiǎn)愛》《魯濱遜漂流記》《我們仨》《人生》满粗，教育類《薛瑞萍班級(jí)日志》，推理小說《解憂雜貨店》居夹，還有基本心理學(xué)方面的書籍败潦。讀過每本書之后，我的內(nèi)心都很受觸動(dòng)准脂，心靈上劫扒、思想上感覺都有些萌生的動(dòng)態(tài)。
? ? ? 讀了東野圭吾的《解憂雜貨店》狸膏，感受到認(rèn)識(shí)本心沟饥，無論選擇了哪條道路，請(qǐng)不要后悔湾戳，也不要抱怨贤旷。盲目地心存高遠(yuǎn)，有時(shí)候可能就是好高騖遠(yuǎn)砾脑，當(dāng)你靜下心來做好每一步的時(shí)候幼驶，可能反而與成功不期而遇。讀了薛瑞萍的《心平氣和一年級(jí)》韧衣，我的內(nèi)心確實(shí)逐步走向了平和盅藻。剛接一年級(jí)，面對(duì)一班懵懂單純畅铭、鬧騰的孩子氏淑，從沒有過的無助、自卑壓了我好長(zhǎng)時(shí)間硕噩，所以假残，幸虧這本書引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，方式不能過急炉擅，要求不能過高辉懒，要心平氣和地慢慢引領(lǐng)阳惹。
? ? ? 本學(xué)期最感恩的人是欒校長(zhǎng)。每個(gè)人可能在征途中蓄滿力量眶俩，但有可能只為眼下穆端，不管未來人，沒有長(zhǎng)期的規(guī)劃仿便，這時(shí)需要方向的引領(lǐng)。感謝欒校長(zhǎng)攒巍，雖然與我面對(duì)面的交流不多嗽仪，但是總在最關(guān)鍵的時(shí)候帶給我最溫暖的關(guān)心，最真誠的鼓勵(lì)柒莉，在我的心里有如甘霖滋潤(rùn),感謝欒校長(zhǎng)對(duì)我的個(gè)人關(guān)懷闻坚；欒校長(zhǎng)每次在領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議上，在學(xué)校的工作管理中對(duì)工作的統(tǒng)籌布局兢孝、精心安排窿凤，做得滴水不露，讓我深深地佩服跨蟹，所以感謝欒校長(zhǎng)能讓我加入領(lǐng)導(dǎo)班子雳殊。每次的開學(xué)典禮或大型集會(huì)時(shí)，靜靜地聽著欒校長(zhǎng)的發(fā)言窗轩，能學(xué)到很多很多夯秃，比如文學(xué)的積累、創(chuàng)新的思想痢艺、經(jīng)典的引用仓洼、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光……感謝欒校長(zhǎng)的榜樣示范。漫漫人生路堤舒，要想不斷地前進(jìn)需要引航人色建，欒校長(zhǎng)就是我心中的導(dǎo)師在我的心中占據(jù)至高的位置，感謝遇見舌缤，感謝遇見欒校長(zhǎng)箕戳。
? ? ? 本學(xué)期最自豪的一件事，反復(fù)思考沒覺得哪件事做得特別成功友驮，可以引以為豪的漂羊，要非得說，那就是對(duì)班里一個(gè)叫林的孩子的特殊溝通卸留，致使他發(fā)生了很大的變化走越。這個(gè)孩子父母都已再婚，跟奶奶生活耻瑟，起初學(xué)習(xí)生活各方面習(xí)慣都很差旨指，上課就搗鼓一堆垃圾赏酥，衣服總是穿不整齊，連話也說清楚谆构。說實(shí)話裸扶，挺不待見他，可是搬素，作為老師也不能把這種心理外露于形啊呵晨。我就說一些違心的喜歡他的話，沒想到熬尺，他越來越懂禮貌摸屠，還學(xué)會(huì)了記筆記。這個(gè)一直一團(tuán)糟的小家伙粱哼，居然常常很有心地把我講的話悄悄地記在了積累本上季二。我的天，太意外了揭措，現(xiàn)在考試做題時(shí)也能坐得住了胯舷。這也許就是我無意中做得最自豪的事情了。
? ? ? 本學(xué)期的創(chuàng)新點(diǎn)是放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己绊含，做班級(jí)的主人桑嘶。本學(xué)期孩子已經(jīng)稍微大了一點(diǎn)，能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活了躬充，我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部不翩，讓他們做老師的助手，不管老師在不在麻裳，學(xué)會(huì)自覺組織管理班級(jí)的集體活動(dòng)口蝠。比如：教室內(nèi)升旗，做眼睛保健操津坑，課間衛(wèi)生檢查妙蔗，收發(fā)作業(yè)，都有專人管理疆瑰，我只負(fù)責(zé)整體看一下眉反，提出更高一點(diǎn)的要求。還有班級(jí)里成立了學(xué)習(xí)互助一幫一小組穆役，小師傅帶小徒弟還有模有樣的寸五。? ? ? ?
? ? ? 下學(xué)期的努力方向：交給學(xué)生自學(xué)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)生字耿币，自學(xué)課文梳杏，自己掌握做題的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主十性、合作叛溢、探究意識(shí)，不做教書匠劲适，只做孩子們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者楷掉，讓每一個(gè)孩子都能熱愛語文，擁有學(xué)好語文的自信心和良好習(xí)慣霞势，并能掌握語文學(xué)習(xí)的方法烹植。下學(xué)期的創(chuàng)新點(diǎn)是用學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)，走進(jìn)每個(gè)不同孩子的內(nèi)心愕贡，了解每一個(gè)花期不同的孩子刊橘，讓每一個(gè)孩子都有一顆健康快樂的心靈。
? ? ? “教書育人”的真正含義我認(rèn)為是通過知識(shí)的傳授和對(duì)孩子人格的教育颂鸿，使得每個(gè)孩子用所學(xué)知識(shí)塑造完美的人格，創(chuàng)造真正有意義的價(jià)值攒庵。
