描述型鼓勵(lì)
描述型的鼓勵(lì)=我看見（具體行為）+這就是（品質(zhì)定義）
例句：我看見你一直在寫作業(yè)露泊、中間都沒抬頭，這就是專注和敬。
我看見你一直嘗試用積木搭出不一樣的汽車视粮，這就是創(chuàng)造力。
低齡土浸、低年級的孩子罪针，無論做什么，總有一個(gè)目的黄伊，就是“獲得關(guān)注”泪酱。
而“我看見”，就是告訴孩子你在關(guān)注他，而關(guān)注的內(nèi)容是他的“好行為”墓阀。所以毡惜，孩子為了讓你更多的關(guān)注到他，就會(huì)盡可能的重復(fù)他的好行為斯撮。
而“這就是……”是在給孩子的好行為下定義经伙。孩子就知道，我這種一直寫作業(yè)不走神的行為勿锅，叫做專注帕膜。更重要的是，孩子知道溢十，自己可以做到“專注”泳叠。
