詩(shī)人冰心曾說過：“愛在左，在右划咐，在道路的兩旁我們隨時(shí)播神隨時(shí)開花拴念，是一路上穿枝拂葉的人钧萍，即使走過荊棘，有淚可落政鼠，卻不是悲涼风瘦。“作為教師公般，我們更應(yīng)該以這種大愛去呵護(hù)自己的學(xué)生弛秋；以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心，去打開每個(gè)學(xué)生的心靈.那些我們稱之為“問題”學(xué)生的孩子俐载，會(huì)因?yàn)楸缓鲆暥兊米员靶仿裕獠恢瑢W(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候遏佣，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候挖炬；殊不知，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)状婶，沒準(zhǔn)就錯(cuò)過學(xué)生的一輩子意敛。“問題“學(xué)生同樣擁有一顆真誠(chéng)純潔的心靈膛虫，也有被尊重被賞識(shí)的渴望草姻。對(duì)“問
題學(xué)生只有誠(chéng)摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷稍刀，消除他們心理的障礙撩独。所以，作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛账月，最大限度地理解综膀、寬容他們。老師不經(jīng)意的一句關(guān)愛局齿，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇延.愛是
教育的原動(dòng)力剧劝，教師的關(guān)愛就是學(xué)生心靈的陽光，會(huì)給學(xué)生們帶來一抹陽光抓歼，
