小丁同學(xué)躺好了，我躺著了呀竖螃，你半個(gè)身子都沒在床上這叫躺著呀裕膀？小丁同學(xué)你不要用手撐著你的頭甩苛，我沒有呀，我只是抓癢，你這個(gè)癢抓的時(shí)間有點(diǎn)短得用半節(jié)課...

詩人冰心曾說過：“愛在左，在右喇颁，在道路的兩旁我們隨時(shí)播神隨時(shí)開花，是一路上穿枝拂葉的人嚎货，即使走過荊棘橘霎，有淚可落，卻不是悲涼殖属〗闳“作為教師，我們更應(yīng)...

孔于日：“知之者不如好知者忱辅，奸之者不如樂之者七蜘√犯龋”這句話告訴了我們要從學(xué)習(xí)中尋找樂趣墙懂，找尋快樂的源泉，這樣才能真正的投入到學(xué)習(xí)中扮念，才能在知識的海洋...

慢慢來會(huì)比較快 南懷瑾先生曾說：“成功的秘決在于深损搬，慢慢慢來才比較快，而我們教育者總是會(huì)擔(dān)心，我們慢下來了巧勤，孩子當(dāng)不是更慢嵌灰？然而我們的教育越是想...

教學(xué)相長是我國特色的教育原則之一，源于《學(xué)記》颅悉，“雖有佳肴沽瞭，事食，不知其肯也剩瓶；雖有至道驹溃，學(xué)，不知其善也延曙，是故豌鹤，學(xué)然后知不足，教然后知困枝缔，知不足布疙，...

教育是一面溫暖的修行，是傾聽孩于們的聲音愿卸，讓他們成為自己的主角灵临，是給孩子們足夠的時(shí)間和容間，讓他們以自己的方式綻放趴荸。雅思欠爾斯曾說：“教育的本質(zhì)...

細(xì)細(xì)品讀鄭英老師的教育向美而生這本書俱诸，讓我體會(huì)到了教師比其他職業(yè)更美麗更崇高，教師此其他職業(yè)人更有詩意更能戰(zhàn)勝滄赊舶，我為鄭英的這本書叫好睁搭，是因?yàn)楫?dāng)...

每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的無限潛能，只是懷疑自己的向上動(dòng)力笼平，我們要做的园骆，就是在他心中教下何光的種子，喚醒他的內(nèi)在力量寓调，他便會(huì)自己奔跑喚醒他的自信锌唾，默默關(guān)...

剛開學(xué)的一個(gè)星期，我一直致力于端著臉獲得威嚴(yán)夺英，想看起來嚴(yán)肅不好惹晌涕，但事實(shí)上，無論我怎么裝痛悯，學(xué)生眼中的我還是笑嘻嘻的余黎，后面我頓悟了，成為不了“滅絕...