慣子如殺子毯焕，給孩子最好的寵愛衍腥，是教會規(guī)矩

你知道用什么辦法磺樱，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順婆咸。

——盧梭

一年前竹捉。

陜西渭南的楊某報警，說父母煤氣中毒身亡尚骄。

警方趕到現(xiàn)場后块差，發(fā)現(xiàn)一對60多歲的男女倒在地上，煤氣罐開著倔丈，很像是煤氣中毒現(xiàn)場憨闰。

但經(jīng)驗豐富的干警敏銳地察覺好像不對：正常人父母遭遇不幸，肯定悲痛欲絕需五，第一時間打120搶救鹉动，可楊某不但異常冷靜，而且首先想到的是打110和保險報案電話宏邮。

干警嚴重懷疑有隱情泽示。

一番調查后。果然蜜氨。

真相令人發(fā)指：

32歲的楊某是家中獨子械筛，被父母捧著抱著寵大的，從小沒受過半點委屈飒炎。

順風順水讀完大學埋哟，楊某進入社會才知道生活不易。

外人的冷臉和白眼讓他心理扭曲厌丑，一心想發(fā)大財定欧。

有天楊某得知，如果買保險后出意外怒竿，能得到保險公司的巨額賠償。

他頓生邪念扩氢，當即為父母辦理了人身意外耕驰、高度殘疾等多份保險。

接著录豺，他在網(wǎng)上查了大量資料朦肘，了解到亞硝酸鹽的中毒癥狀和煤氣中毒一樣。于是從網(wǎng)上購入大量亞硝酸鹽双饥。

然后可怕的一幕發(fā)生了：

父母從外地來看望楊某媒抠，臨走前一天，全家一起吃飯咏花，這個老人寵了一輩子的兒子趴生，事先把亞硝酸鹽拌入牛肉阀趴，特意夾給父母吃。

可悲的是苍匆，習慣把好東西都留給兒子的父母刘急，舍不得吃，一口沒動浸踩。

楊某見計劃不成叔汁，又到廚房，借著給父母倒水的名義检碗，在水里摻入亞硝酸鹽据块，拌好了端給父母，眼睜睜看著他們喝下去折剃。

中了毒的老人開始痛苦掙扎另假，楊某冷眼旁觀，沒采取任何措施微驶。

兩位老人慢慢沒了生命跡象浪谴，楊某打開煤氣罐，制造了一個煤氣中毒的現(xiàn)場……

人間慘劇因苹。

對著喪盡天良的兒子苟耻，兩位老人怕是死不瞑目吧：辛辛苦苦養(yǎng)他，寶寶貝貝愛他扶檐，誰知竟是索命的鬼凶杖。

有數(shù)據(jù)表明，青少年罪犯款筑，大部分是來自缺愛和溺愛家庭智蝠。

溺愛中長大的孩子，總覺得自己是世界中心奈梳，可事實上杈湾，世界并不會圍著他轉。當自我和現(xiàn)實劇烈沖突攘须，悲劇就開始了漆撞。

他可能害人，可能害己于宙，也可能害你浮驳。

嬌兒無孝子，慣子如殺子捞魁。老祖宗的話至会，不無道理。

曾有一位媽媽給我留言谱俭，說百般無奈奉件，走投無路了——

她兒子也是寵大的宵蛀。

從小要吃糖她就買一堆糖，要名牌衣服她就買名牌瓶蚂，到現(xiàn)在兒子27歲糖埋，沒做過一頓飯，沒刷過一次鞋窃这，而且驕橫暴躁瞳别，誰也管不了。

他高中畢業(yè)沒考上大學杭攻，也一直沒有正經(jīng)工作祟敛，大部分時間都在玩游戲，跟狐朋狗友鬼混兆解，沒錢就找她要馆铁，她不給，兒子就暴怒锅睛，罵人埠巨，砸東西。

她買衣服都是三五十的现拒，上百就心疼辣垒。

但兒子對錢沒什么概念，揮霍無度印蔬，吃頓飯就上千勋桶，手機必須用最新款。

爺爺奶奶過世時留了套房子侥猬，說好了要給孫子例驹。

她兒子老想賣了房子套現(xiàn)，她和老公不干退唠，為這有一次兒子還動手打了爸爸鹃锈。

去年兒子手術，她悉心照顧瞧预，有兩天整晚都沒睡仪召。

兒子也覺得理所當然，沒有心疼更沒有感恩松蒜，還老挑剔她買的飯不好吃。

她現(xiàn)在后悔又絕望已旧，覺得這孩子以后是不可能孝順了秸苗，早知道不如不生。

我說錯不在于生运褪，而在于養(yǎng)惊楼。

很多家長不懂教育玖瘸，以為愛孩子就是讓他開心，所以一味順從檀咙，一味寵愛雅倒。

這種教養(yǎng)方式，等于用孩子未來的大幸福弧可，換取眼前的小快樂蔑匣。

他要吃糖就給他糖，他當時是開心了棕诵。但是生了蛀牙長成胖子裁良，他還開心？

他要買名牌就給他名牌校套，他是開心了价脾。但生了虛榮心又不能永遠得到滿足，他會開心笛匙？

他要玩游戲就玩游戲侨把，他開心了。但荒廢了學業(yè)一事無成妹孙，他能開心秋柄？

所以千萬別說孩子還小，開心就好涕蜂。

正因為孩子小华匾，才要立規(guī)矩，才要學本事机隙，才要嚴管教蜘拉，否則將來可能哭都找不著調。

愛孩子是人的原始本能有鹿，誰都會旭旭。

讓一個三歲的孩子開心也太容易，誰都會葱跋。

但對孩子真正的愛持寄，是讓他越長大越開心，到三十歲五十歲八十歲娱俺，依然活得順順當當稍味，這才是父母的本事。

而溺愛出來的孩子是什么樣呢荠卷？

自私模庐。因為習慣了所有人都為他著想，而他只要自己開心就好油宜，不必有任何回報掂碱。

貪婪怜姿。因為從小幾乎所有欲望都能被滿足，所有胃口特別大疼燥，什么都想要沧卢。

無能。因為沒干過正經(jīng)活醉者，所以什么都不會但狭，沒有生活能力。同時湃交，沒毅力沒韌性熟空，不能吃苦耐勞，也沒有社會生存能力搞莺，沒辦法滿足自己的欲望息罗。

無理。因為沒有跟你建立起對等的關系才沧，所以在他的觀念里迈喉，你就是為他服務的，你生了他就必須負責讓他開心到底温圆，他玩游戲你不許就是不可理喻挨摸，他結婚你買不起大房子就是罪大惡極。

那么岁歉，一個什么都干不了得运，又什么都想要，還自私自我不懂事的孩子锅移，他的日子會好過嗎熔掺？他會讓你的日子好過嗎？

被溺愛的孩子非剃，他的幸福很可能僅限于童年置逻。

所以有時候，父母的無私不是偉大备绽，而是愚蠢券坞。

前幾天，遂寧一輛公交車上肺素，兩個剛放學的小學生嬉戲玩鬧恨锚，坐在一邊的小伙子當天工作不順，心情糟糕倍靡，被兩個小孩吵得有點煩眠冈。

好不容易一個孩子下了車，另一個還是不安靜。

小伙子耐著性子說：“弟弟蜗顽，要不你坐我這里來，可以安靜一點雨让」透牵”

小孩沒有配合小伙子，還用腳踢了他3下栖忠。

小伙子瞬間暴怒崔挖，跳起來把小孩摔在地上一通猛踹。

熊孩子碰上熊大人庵寞。結果觸目驚心狸相。

小伙子行為過激，肯定是非常不對了捐川，警方已作出拘留十五日處罰脓鹃。

而熊孩子因為一時調皮，被如此對待古沥，也是讓所有父母都看得肝兒顫瘸右。

我看到視頻，立刻轉給兒子岩齿，告訴他：我為什么要讓你做個謙遜有禮不討厭的人太颤？因為沒禮貌沒教養(yǎng)可能讓你倒大霉。

一個陌生人坐在你對面盹沈，你不知道他是心懷善意龄章，還是渾身戾氣。

如果你無所顧忌去冒犯乞封，萬一他是魔鬼做裙，麻煩就大了。

所以歌亲，做個有教養(yǎng)的人菇用，不惹人厭，不招人恨陷揪，不僅是讓別人舒服惋鸥，更是為了保護自己。

我閨蜜是小學老師悍缠，學校里有個男生又賤又霸道卦绣，上學期有天午飯時，他欺負一個女生飞蚓，故意把女生的飯全倒在了她身上滤港。

老師就罰這個男生不許吃午飯。

結果男生的媽媽第二天跑到學校大吵大鬧，說你們憑什么不讓我兒子吃飯溅漾，我們沒交錢嗎山叮，孩子餓出病來誰負責？

至于她兒子往女同學身上倒飯添履，她覺得是“孩子們鬧著玩”屁倔，根本不是事兒。

最后三個校長一起出面才擺平暮胧。

老師氣得不行锐借，私下說，好你兒子是寶往衷，我管不了钞翔，總有人能管，世界上就沒有管不了的孩子席舍。

不想真說中了布轿。

寒假開學前一天，男生媽媽請假俺亮，說她兒子打籃球時被幾個大孩子打了驮捍，住院上不了學。

他媽媽義憤填膺脚曾，巴拉巴拉跟老師說那群大孩子多么無理多么殘暴双肤。

而老師心里只想呵呵义钉。

很多父母太愛自己孩子了心赶，總覺得我們孩子這么美做什么都對严沥。

他摔倒你怪地不平，他撞破頭你怪墻太硬拷沸，他打了小朋友你覺得打得好色查，他招惹了別人你覺得那有什么啊干嘛要跟小孩子計較。

這種家長撞芍，就是愚蠢又短見秧了。

你自以為明是非，但只能看到眼前一厘米序无。

孩子去廚房碰碰刀验毡，你大喊大叫制止，因為知道刀危險帝嗡，能傷人晶通。

但是孩子出言不遜耀武揚威，你洋洋得意哟玷，覺得孩子很厲害狮辽。你看不到這種冒犯，可能會引爆一顆戾氣彈，后果比玩菜刀危險百倍喉脖。

把自己的孩子置于險境還以為對他好椰苟，這種父母坑娃坑得最慘。指不定哪天动看，他就大禍臨頭尊剔。

溺愛是懸在孩子頭頂?shù)囊话训丁?/p>

所有的無原則袒護、無底線退讓菱皆、無理由縱容，都是在把孩子推向深淵挨稿。

盧梭說仇轻，你知道用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎奶甘？那就是對他百依百順篷店。

因為世界不會對他百依百順。

確切地說臭家，這世上沒有人會像你那樣愛你的孩子疲陕。如果他不懂得怎么跟不愛他的人相處，他的人生必將舉步維艱钉赁。

所以為人父母最最基本的責任蹄殃，就是教會自己的孩子怎么做人：

告訴他哪里安全，哪里危險你踩，什么可為诅岩，什么不可為。

發(fā)現(xiàn)他錯誤的行為带膜，嚴厲制止吩谦、及時糾正。

不厭其煩地把他從錯誤的地方拉回來膝藕，放到正確的地方式廷。

直到他成為一個明理、上進芭挽、三觀正滑废、有情義的人。

給孩子最好的寵愛览绿，就是教他學會做人策严。

延伸閱讀—《遙想我小時候的戒尺教育》

子不教，父之過饿敲；教不嚴妻导，師之惰。當老師丟掉教鞭的時候，也一定會丟掉威嚴和責任倔韭。

我有個小學同學微信群术浪，每次有新人加入，大家都群起而攻之寿酌，紛紛爆料他當年的糗事胰苏。上小學時，大多數(shù)人都情竇未開醇疼，也沒什么花邊新聞硕并。

所以，小學同學聊天秧荆，最津津樂道的是當年的挨揍經(jīng)歷倔毙。

后來，有同學把當年的打人者——班主任齊老師拉進了群乙濒。

然后就尷尬啦陕赃！大家開始輪番控訴——

老師，你還記得我嗎颁股？就是那個鉆你床底下偷籃球么库，被你一腳踹翻的張五毛；

老師甘有，還記得我嗎诉儒？就是那個把墨汁潑到作業(yè)本上，被你一耳光扇出鼻血的王小二梧疲；

老師允睹，還有我呢，就是那個晚上出去偷西瓜幌氮，被你勒令一口氣吃下兩個西瓜的李老三缭受；

……

這樣的消息在群里此起彼伏，老師在群里不斷道歉该互。

對不起米者，老師當年太年輕！

對不起宇智，老師當年下手有點重蔓搞。

對不起，老師讓你們受委屈了随橘！

……

幾天之后喂分，同學們在西安組織了一次聚會，飯桌上机蔗，大家紛紛向老師敬酒蒲祈，說到動情之處甘萧，潸然淚下。

沒有人介意老師當年的暴力梆掸，只有對老師的愛戴和感激扬卷。

這是我見到的最感人的和解，也是最美好的“泯恩仇”酸钦。

在我們眼里怪得，揍人只是齊老師的兼職，愛才是他的正職卑硫。

我們記住的不只是挨揍徒恋，還有老師巴掌下，那深深的愛欢伏。

我上小學時因谎，多數(shù)孩子要在學校寄宿。周日從家里提一桶酸菜颜懊，要從周一管到周六，但多數(shù)時候风皿，我們周五就把菜吃完了河爹。

每到周六，齊老師都會去教師食堂打一份白菜燴豆腐桐款，放在講堂上咸这。

我們都不敢上前，等老師一走魔眨，立馬沖上去搶菜媳维，連湯帶水，丁點不剩遏暴。

不只是吃不飽飯侄刽，更難的是，還得賺錢搞勤工儉學朋凉。

為了能按時完成勤工儉學任務州丹，老師帶著我們去砍柴、挖藥杂彭。

都是一群貪玩的孩子墓毒，說是勤工儉學，實際上也就是圖個新鮮亲怠，玩玩而已所计，真正需要出力的活，都得老師干团秽。

關于我們和齊老師相愛相殺的故事以后再敘主胧，今天要談的是老師能不能打學生的問題叭首。

在我看來，一個老師讥裤，是不是好老師放棒，不在于他是否打過學生，而在于他是否心中有愛己英。

不打學生的未必就是好老師间螟，打學生的也未必就是壞老師。

每次聽人說：暴力會給孩子心靈造成傷害损肛，我就會想起我的齊老師厢破，想起小時候的挨揍經(jīng)歷。奇怪的是治拿，我一點也沒覺得有什么心靈傷害摩泪。

前些天，去開家長會劫谅。老師說：你家閨女太頑皮见坑，你們要配合我們加強管理。

我對老師說：她不聽話捏检，你可以揍她荞驴。

老師直晃腦袋：你想讓我丟工作呀，我們怎么可能揍孩子呢贯城？

我說：不能揍的話熊楼，可以體罰她，罰站總行吧能犯？

老師說：罰站也不允許鲫骗。

我說：那你們靠什么管孩子？

老師尷尬一笑：靠說唄踩晶，還能靠什么执泰！

老師的話，讓我對現(xiàn)在的教育有了一些焦慮合瓢。

一個班幾十個孩子坦胶，全靠循循善誘、苦口婆心晴楔，怎么可能管得住幾十個孩子顿苇？

作為家長，我們好幾個大人都收服不了一個熊孩子税弃，偶爾忍不住都有想上手的沖動纪岁。

老師們又不是如來佛祖，他怎么可能念幾句經(jīng)则果，就把幾十個熊孩子收拾得服服帖帖幔翰？

我上學的那個年代漩氨，家長把孩子送到學校，都會說一句：不聽話遗增，你就打叫惊。家長不怕孩子被打，只怕老師不上心做修。

有了家長這句話托底霍狰，老師們也都不客氣，懲戒方式呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮局面饰及。傳統(tǒng)一點的用戒尺蔗坯，文明一點的擰耳朵，再豪放一點就是拳腳相加燎含。

按照今天的標準宾濒，我的那些小學老師估計都得下崗。

但是屏箍，作為過來人绘梦，我卻認為，那些打過我的老師赴魁，都是負責任的好老師谚咬。

那么問題來了？老師到底能不能打學生尚粘？

估計現(xiàn)在的家長，99%都不會同意老師打學生∏贸ぃ現(xiàn)在的學校郎嫁，也滿足了家長們的要求，打學生的情況在城市學衅碓耄基本已經(jīng)絕跡泽铛。

倒是學生和家長打老師的情況時有發(fā)生，還有愈演愈烈之勢辑鲤。

河南省信陽市某高中老師盔腔，因批評學生上課帶手機，被學生家長毆打致右耳膜穿孔月褥；湖北省赤壁市某初中老師弛随，批評了一位逃課去網(wǎng)吧的學生，結果學生離家出走宁赤，老師苦尋6天才將其找回……

時代在進步舀透，溺愛在泛濫，人們越來越多地在談論自由和平等决左，我們不能再以“天地君親師”的唯上論來定義師生關系愕够。

但是走贪，如果對熊孩子放任自流，讓老師們毫無抓手惑芭，就會從一個極端走向另一個極端——從老師“暴力無情”坠狡，走向學生“自大矯情”。

前幾天遂跟，有同學給我打電話訴苦：養(yǎng)個熊孩子真不容易逃沿，上周又去學校和老師吵了一架。

我問為什么漩勤？他說：學校開運動會感挥，我兒子想?yún)⒓恿⒍ㄌh，班主任說報名人數(shù)已滿越败，硬是不讓我兒子參加触幼。

我怎么能受得了這種鳥氣？憑什么別人孩子能參加究飞，我兒子就不能參加置谦？這不明擺著歧視我家孩子嗎？

我接著問：后來怎樣了亿傅？

他說：我去學校吵了一架媒峡，我兒子參加了！還拿了個第三葵擎！

我說：你若是吵輸了谅阿，我還得安慰你。既然你吵架吵贏了酬滤，那我就教育你兩句吧签餐！

班主任讓哪個學生參加哪個項目，這是老師教學管理權的一部分盯串，你應該尊重老師的意見氯檐。這點破事，你到學校和老師吵鬧体捏，對孩子有害無益冠摄。

往輕了說，你是胡攪蠻纏几缭，往重了說河泳，你這是破壞教學秩序……

我嘚吧了一個小時，才完成了對一個熊家長的基礎改造年栓。

我還有個同學劉教授乔询，在某中學當班主任，年年都是優(yōu)秀教師韵洋，獲獎無數(shù)竿刁。

但是去年黄锤，他遭遇了職場滑鐵盧，從班主任變成了體育老師食拜。

原因是班里有個孩子有點笨鸵熟，每天都做不完作業(yè)。

有天中午负甸，劉教授把笨孩子留下來補作業(yè)流强，自己坐在一旁監(jiān)督。不小心呻待，趴桌子上睡著了打月。然后就忘了讓孩子去吃飯，錯過了飯點蚕捉，讓孩子挨了一頓餓奏篙。

第二天，孩子媽媽到學校大鬧一場迫淹，說他虐待孩子秘通，非要校長調換班主任。其他家長聽到消息敛熬，聯(lián)名給劉教授送錦旗肺稀，要求校長保住劉教授的班主任職位。

遺憾的是应民，那位彈劾劉教授的家長是個官員话原，學校領導得罪不起，只好把他的班主任職位給擼了诲锹，被貶去做了體育老師稿静。劉教授倒也想得開。

他說：“自從當了體育老師辕狰，整個人都清爽了許多，每天帶著孩子們打打球控漠，跑跑步蔓倍。聽話的學生，我就帶著一起玩盐捷，不聽話的孩子偶翅，就讓他們自己玩〉锒桑”

一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師聚谁，就這樣被一個胡攪蠻纏的家長給擼了。變成了一個混日子的“壞老師”滞诺。

凡事過猶不及形导。老師打學生固然不值得提倡环疼，但家長溺愛孩子則危害更甚。

今天朵耕，孩子受點委屈炫隶，你換班主任，明天阎曹，孩子在工作中受到委屈伪阶，你是不是打算給他換領導？

老師处嫌，在某些家長眼里栅贴，只是個教書匠。

論財力論地位熏迹，老師沒法和某些家長相提并論檐薯，但在學生心中，老師是園丁癣缅，是智者厨剪，是偶像。

那些動不動就要打老師友存、找校長的家長祷膳，看似在維護孩子的權益，實際上屡立，是在破壞老師在孩子心中的威嚴直晨。一個失去威嚴的老師，又怎能成為孩子心中的偶像膨俐？

每一個無法無天的熊孩子背后勇皇，都有一個無禮無節(jié)的熊家長。

子不教焚刺，父之過敛摘；教不嚴，師之惰乳愉。當老師丟掉教鞭的時候兄淫，也一定會丟掉威嚴和責任。

在我看來蔓姚，應該把教鞭還給老師捕虽，給每個老師配備一把標準戒尺，讓他們揍得儒雅坡脐，揍得得體泄私，揍得踏實。

畢竟，說服不是萬能的晌端，今天不多配一些戒尺捅暴，明天就得多蓋一些監(jiān)獄。