要說(shuō)“研究生招生考試數(shù)學(xué)試題泄密”這件事，我們先來(lái)聊聊什么是“公平”
公平是一個(gè)社會(huì)學(xué)名詞惑畴，在法律上蛋欣，公平是法所追求的基本價(jià)值之一。公是公共指大家如贷，平是指平等陷虎，意指為大家平等存在。由于人之差異而沒有絕對(duì)的公平杠袱，只有相對(duì)的公平尚猿。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? ??? ——百度百科所以公平是存在于我們這個(gè)社會(huì)的，只是它目前是“相對(duì)公平”楣富，尚未達(dá)到“絕對(duì)公平”的程度而已凿掂。
身為普通人，覺得教育不公平菩彬，甚至社會(huì)不公平是再正常不過(guò)的事情了。我也曾覺得命運(yùn)不公潮梯，都說(shuō)要努力贏在起跑線上骗灶，可是有些人生下來(lái)就甩我們普通人好幾圈，這也是沒用辦法的事情秉馏，羨慕歸羨慕耙旦，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)還得回到書桌前努力學(xué)習(xí)。
我中考考取了縣里最好的高中萝究，雖說(shuō)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中免都，可卻也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上市里幾所全國(guó)知名的學(xué)校锉罐。我們學(xué)校一個(gè)保送名額也沒有，上了大學(xué)绕娘，看到7,8個(gè)老鄉(xiāng)非常熟絡(luò)脓规，正奇怪呢，后來(lái)才知道他們來(lái)自同一個(gè)學(xué)校险领，都是通過(guò)保送名額進(jìn)入大學(xué)的侨舆。心里倒也沒覺得有什么難過(guò)或者不公平，畢竟我們現(xiàn)在在同一個(gè)大學(xué)同一個(gè)系讀書绢陌，但還是羨慕他們不用經(jīng)歷最后高考的折磨挨下。高一高二的寒暑假我都會(huì)去市里的培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，那個(gè)時(shí)候家還沒有汽車脐湾，只能一個(gè)人搭乘公交臭笆，通常沒有座位，來(lái)回保持站立的姿勢(shì)近四個(gè)小時(shí)秤掌。冬天出門時(shí)天還沒亮愁铺，漆黑一片；夏天早高峰時(shí)机杜，又慢又擁擠≈慕玻現(xiàn)在想想，真的很感謝爸媽的付出椒拗，也感謝那個(gè)努力的自己似将。
也許有人會(huì)問(wèn)：來(lái)回奔波這么辛苦，花費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷是為什么呢蚀苛？
因?yàn)檠a(bǔ)課的老師都是來(lái)自市里的名校在验；
因?yàn)槔蠋焸冏陨淼乃疁?zhǔn)都非常過(guò)硬，教材編寫也很系統(tǒng)堵未；
因?yàn)檫@些老師經(jīng)驗(yàn)豐富腋舌，見識(shí)廣，消息多渗蟹，對(duì)出題方向块饺，熱點(diǎn)把握較為準(zhǔn)確；
換句話說(shuō)就是-他們可能會(huì)押中高考題雌芽！
盡管我高考時(shí)沒能幸運(yùn)地碰到原題授艰，但也確實(shí)學(xué)到不少東西，進(jìn)步不少世落。
所以“押題”押中是小概率事件淮腾，但也不是不可能發(fā)生。盡管官方機(jī)構(gòu)出來(lái)辟謠，但仍然無(wú)法完全說(shuō)服大眾谷朝，真相是什么我們?nèi)圆坏枚?/p>
在這次事件中洲押，情緒最大的恐怕是參加這次考研的普通考生和他們的家人，以及有過(guò)類似遭遇的人吧圆凰？我看到有人對(duì)此評(píng)論道：“應(yīng)該專注自我提升”杈帐，被別人懟道：“我努力了要求一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境還有錯(cuò)了？還是我自己的問(wèn)題送朱？ ”乍一看覺得有些道理娘荡，但細(xì)細(xì)一想：對(duì)不起，這似乎還真是您自己的問(wèn)題驶沼。一個(gè)人努力了就想要求一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境炮沐，世界上哪有這么輕而易舉的事情？有多少事情是單純靠“努力”就能做做好的回怜？還有那么多不可控的因素大年，像是“運(yùn)氣”、“天賦”等等玉雾。就短期內(nèi)來(lái)說(shuō)“專注自我提升”是一個(gè)不錯(cuò)的選擇翔试。
至于推動(dòng)教育改革，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步复旬，則是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程垦缅，因?yàn)橥七M(jìn)更廣泛意義的公平，必然要侵犯既得利益者的利益驹碍，而這些既得利益者又是改革強(qiáng)有力的阻力壁涎。古往今來(lái)，改革都是不易的志秃，弄不好兩邊不討好怔球，像“商鞅變法”，使秦國(guó)在短時(shí)間呢綜合國(guó)力快速崛起浮还，商鞅最后卻落得個(gè)“車裂”的酷刑竟坛；“王安石變法”在一定程度上改變北宋“積貧積弱”的局面，但后來(lái)被迫辭去相位钧舌，病逝江寧担汤。
現(xiàn)實(shí)中，教育公平是相對(duì)的而不是絕對(duì)的洼冻，教育公平仍重而道遠(yuǎn)崭歧。由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，只有當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展時(shí)碘赖，我們的教育才會(huì)愈來(lái)愈公平驾荣，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越公平！
