緣起:小朋友讀書多霍狰，但輸出(說疯暑、演)較少，公立學校也較少機會來練習輸出這部分缸濒，而且閱讀同樣的內(nèi)容，每位小讀者看到的重點不一樣粱腻，視角相差較大庇配。在這里我們借助團隊的力量進行探討式閱讀學習，在這里疑問沒有標準答案绍些，討論模式讓我們進入深度閱讀習慣的養(yǎng)成捞慌。
第一次讀書會，早早到來的小朋友動手布置
讀書分享會第一項柬批，自我介紹啸澡，小朋友們都說，我們都認識呀氮帐，不用介紹嗅虏。
我說:你們眼中的自己，不一定是別人眼中的你
于是開始介紹上沐，有的小朋友說來自光谷二小皮服，幾年級幾班，我的愛好是***，有的小朋友直接說我個性***龄广，我們仔細聆聽他人硫眯，體會個中不同，鼓勵大家都發(fā)言择同，允許當下不愿發(fā)言两入，但會在整場過程中觀察，在一些合適的時間鼓勵較少發(fā)言的小朋友奠衔。
第二項谆刨，彤媽帶讀《他人的力量》5分鐘，第一次分享會用書來說明讀書會的功能归斤，借助團隊的力量開拓視野痊夭。
第三項，小朋友共讀《寫給孩子的哲學啟蒙書》第一本第一篇《生與死》脏里。一共6個小朋友每人自由讀一段她我，與他人合連為一篇，孩子們自發(fā)幫助他人認字迫横，讀詞(點贊)
共讀階段讀了兩輪番舆，在第一輪中，6個小朋友或者沒有認真聽其他人矾踱，或者沒有理解自己讀的內(nèi)容恨狈，復述討論階段說不出關(guān)鍵的點，也較難進入深層討論呛讲。第二輪開始前禾怠，引導所有人在他人讀時，靜心聆聽;自己讀時贝搁，關(guān)注當下吗氏。我們認真地感受我們害怕心愛的人死去；我們討論怎樣面對自己的死亡雷逆；我們知道正因為有一天生命將會停止弦讽，這才激勵我們努力爭取成功，很好的駕馭人生膀哲。
讀書分享第四項往产，彤媽分享繪本《一片葉子落下來》關(guān)于生命的故事。
丹尼爾繼續(xù)實事求是的回答:"這是為了享受太陽和月亮等太。這是為了一起過那么長一段快樂時光捂齐。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛缩抡。這是為了看到四季奠宜。"
而我們又何嘗不是呢包颁？我們陪孩子一段快樂的時光。我們給孩子"樹陰"压真。我們一起看四季繽紛……
最后我們一起分享心得娩嚼，用詞語寫下今日心情
讀書分享會期待，2次分享后滴肿，孩子們能帶讀分享或繪本分享岳悟。
編后:為讀書會持續(xù)平衡發(fā)展，約束孩子按時參加也約束帶讀老師提前備課泼差，每次課50元贵少，(后期每場90分鐘，中場休息10分鐘)每個小朋友第一次課不收費堆缘。
附《寫給孩子的哲學啟蒙書》第一本共五篇滔灶，五次課讀完。繪本由帶讀人結(jié)合當次讀書內(nèi)容來選擇吼肥。
