練習(xí)材料：
一见转、
?l?s?n25 du ei ???gl?? spik ???gl???
a? ??ra?vd ?n ?l?nd?n ?t l?st. e? ?re?l?we? ?ste???n w?z b?g, bl?k ?nd dɑrk. a? d?d nɑt no? e? we? tu ma? ho??t?l, so? a? ?skt ? ?p?rt?r. a? nɑt ?o?nli spo?k ???gl?? ?v?ri ?k?rf?li, b?t ?v?ri ?kl?rli ?z w?l. e? ?p?rt?r, ?ha???v?r, k?d nɑt ??nd?r?st?nd mi; a? r??pit?d ma? ?kw?s??n ?s?vr?l ta?mz ?nd ?t l?st hi ??nd?r?st?d. hi ??ns?rd mi, b?t hi spo?k ?nie?r ?slo?li n?r ?kl?rli. a? ?m ? ?f?r?n?r,' a? s?d. e?n hi spo?k ?slo?li, b?t a? k?d nɑt ??nd?r?st?nd h?m. ma? ?ti??r ?n?v?r spo?k ???gl?? la?k e?t! e? ?p?rt?r ?nd a? l?kt ?t i? ??e?r ?nd sma?ld. e?n hi s?d ?s?mθ?? ?nd a? ??nd?r?st?d ?t. jul sun l?rn ???gl??!' hi s?d. a? ?w?nd?r. ?n ???gl?nd, i? ?p?rs?n spiks ? ?d?f?r?nt ?l??gw??. ei ???gl?? ??nd?r?st?nd i? ??e?r, b?t a? do?nt ??nd?r?st?nd e?m! du ee? spik ???gl???
二蒙具、音標(biāo)/?/
1、發(fā)音時(shí)获讳，雙唇向兩邊平伸，張開(kāi)嘴，嘴唇放松
2朝扼、牙床介于半開(kāi)和開(kāi)之間，上下齒間可容下食指加中指尖霎肯。
3擎颖。舌尖輕觸下齒，舌前部微微抬起观游，舌位比/e/低搂捧。這個(gè)音是四個(gè)前元音中舌位最低、但開(kāi)口最大的一個(gè)懂缕。
4允跑、發(fā)音時(shí)逐漸壓低舌頭和下顎，盡可能夸張搪柑。
5聋丝、這個(gè)音屬短元音，但在實(shí)際發(fā)音中有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度工碾。
任務(wù)配置：L0+L1+L4
知識(shí)筆記：
1弱睦、單詞 last, black, asked, answered, understand, that, at, language.
2、朗讀時(shí)讀錯(cuò)的單詞：hotel /ho??t?l/ 重音位置錯(cuò)誤渊额；said /s?d/ 發(fā)成雙元音/ei/
3况木、本課開(kāi)始要注意連詞的用法和在文中的句子，
練習(xí)感悟：
有一段時(shí)間沒(méi)有記錄學(xué)習(xí)情況端圈，格式都有些記不清楚了焦读。大概回憶一下這25天的朗讀情況，1010加載閱讀舱权，閱讀速度慢矗晃，每天2小時(shí)左右，原本每天空出4小時(shí)左右宴倍，朗讀完新一二的課文基本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)記錄张症，只得簡(jiǎn)單記錄于紙上。1014加載一線上課程鸵贬，再加上小孩生病在家待著俗他，原有的空閑時(shí)間沒(méi)有了，早起將任務(wù)完成阔逼，而朗讀由之前的一個(gè)多小時(shí)間縮為半小時(shí)兆衅，雖說(shuō)時(shí)間少了，但注意力和效率反而更高，這樣的狀態(tài)維持了一個(gè)多星期羡亩，1023恢復(fù)正常摩疑，每天早起朗讀，上午閱讀加補(bǔ)上之前的作業(yè)畏铆。這兩天早上朗讀狀態(tài)一直不太好雷袋，昨天4：30起來(lái)給小孩蓋被子，居然將瞌睡蓋沒(méi)了辞居，沒(méi)睡夠腦子也轉(zhuǎn)不太過(guò)來(lái)楷怒。
今天的朗讀一直卡在asked a 上，沒(méi)注意的時(shí)候會(huì)不小心在/kt/之間加個(gè)/i/,所以特別留意瓦灶，剛好原聲這個(gè)位置又有個(gè)連讀鸠删，感覺(jué)總不發(fā)到位，大概讀了20來(lái)遍才熟練倚搬，讀著差點(diǎn)想放水冶共。but I could not understand him.這句話的語(yǔ)調(diào)是也沒(méi)把握好，跟讀時(shí)還可以跟上每界，但一進(jìn)入自己朗讀那語(yǔ)調(diào)就比較怪了捅僵，特別是understand him,原聲讀得有點(diǎn)像不經(jīng)意的那種感覺(jué)，簡(jiǎn)單6個(gè)單詞眨层，可模仿起來(lái)還是需要花費(fèi)不少時(shí)間庙楚。
發(fā)完語(yǔ)音后聽(tīng)了幾個(gè)小伙伴的，但沒(méi)有去點(diǎn)評(píng)趴樱，因?yàn)橐c(diǎn)評(píng)到位給費(fèi)時(shí)馒闷，在聽(tīng)別人的語(yǔ)音的同時(shí)，又將自己的語(yǔ)音又聽(tīng)了一遍叁征，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題纳账。一個(gè)是將hotel的重音落在第一個(gè)音節(jié)，實(shí)際在第二個(gè)音節(jié)上捺疼，這個(gè)以前一直沒(méi)注意到的問(wèn)題疏虫；另一個(gè)是said，發(fā)/e/啤呼，這是個(gè)容易讀錯(cuò)成/ei/卧秘。第一次給自己聽(tīng)出這一直不認(rèn)為是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，這是不是一種自我反省意識(shí)的覺(jué)悟呢官扣？S說(shuō)過(guò)翅敌，在自己有大進(jìn)步的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)，這樣才能走得更遠(yuǎn)惕蹄。
最近在群里的活動(dòng)相對(duì)較之頻繁蚯涮，不由的想起了即時(shí)反饋治专，想看別人給我的點(diǎn)評(píng)，想看我給別人點(diǎn)評(píng)后別人的回復(fù)遭顶，這樣很浪費(fèi)時(shí)間看靠，我并不是來(lái)刷存在感的，也不是來(lái)和別人抱團(tuán)開(kāi)心的液肌。
最近除了復(fù)習(xí)音標(biāo)外，還特別關(guān)注了句中的連讀鸥滨、失爆等朗讀問(wèn)題嗦哆，掌握的不是特別好，新一讀的是字正腔圓婿滓，重在每個(gè)單詞的發(fā)音基礎(chǔ)老速，新二的文章中有少量的連讀失爆弱讀，但基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況下凸主，做好這些也需要費(fèi)不少時(shí)間橘券。
