班級管理中若出現(xiàn)那么幾個(gè)頑劣的學(xué)生，那簡直是頭大……
而我班真的是頑劣學(xué)生云集关霸，有時(shí)面對他們的所做所為我無計(jì)可施丑罪，無言以對荚板，甚至無可奈何。這不今晚又出現(xiàn)了一件令人發(fā)指的事情吩屹。
第二節(jié)晚自習(xí)下后跪另，兩個(gè)班長帶著無奈的表情來找我，進(jìn)辦公室后兩個(gè)班長你看看我煤搜，我看看你都吞吞吐吐吐地不說話免绿。我以為她們害怕期中考試沒考好不敢來我這看卷子又想來才會有這般模樣。一問擦盾，原來不是來問我自己的成績嘲驾，而是班里的那幾大金剛又在自習(xí)課上擾亂課堂紀(jì)律了淌哟，不僅如此還公然挑釁班干部，當(dāng)時(shí)我苦笑了一下距淫。其中一位班長攥緊拳頭對我說：“老師你能不能把他們好好收拾下绞绒，最好是把他狠狠地打一頓婶希。我們實(shí)在是管不住他們了榕暇，他們已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我們的學(xué)習(xí)∮麒荆”兩個(gè)孩子當(dāng)時(shí)的樣子我看了就想笑彤枢，她們兩個(gè)臉都?xì)饧t了，在向我敘述這一切時(shí)眼睛都瞪圓了筒饰，甚至想到了讓我打那些調(diào)皮的孩子缴啡。當(dāng)下，我有點(diǎn)慚愧瓷们，因?yàn)楹⒆佣既绱藲鈶嵙艘嫡ぃ氡厮麄儐栴}已經(jīng)很深了，而且處理起來十分棘手谬晕。雖然心中對那幾個(gè)頑劣的學(xué)生很氣碘裕，但還是想著要處理學(xué)生的問題，不能氣急敗壞攒钳，更不能打他們帮孔。
下晚自習(xí)后，我叫來了其中一大金剛不撑，來到辦公室文兢。我問他剛剛自習(xí)玩兒沒有，他一口咬定沒玩兒焕檬。我讓他好好說話并讓他站在我旁邊慢慢想姆坚，最后他說我玩了，他承認(rèn)了实愚。這個(gè)孩子和其他的幾個(gè)頑劣的孩子還不一樣兼呵，他的心中還有在乎的東西，那就是他的父母爆侣。這次考試作文題目是小小的幸福萍程，而他一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子在他的這次作文中寫出了令我感動的地方。他的作文中有一句是“昨晚媽媽病的很厲害兔仰，可是今天早晨媽媽卻起來給我做飯了茫负，要是媽媽昨晚離開我了，我這一輩子都會很難受乎赴。媽媽現(xiàn)在就在我身邊忍法，就是我最實(shí)實(shí)在在的幸赋背ⅲ”。然后我和他講了我被他的文章感動了饿序，我們既然如此關(guān)心母親勉失，愛母親，難道我們就不能在學(xué)校讓母親省點(diǎn)心嗎原探？你在自習(xí)課上擾亂課堂紀(jì)律就是讓父母省心嗎乱凿？我想，不是的咽弦。孩子的眼眶濕潤了徒蟆，我知道他想到了他的母親……
談話結(jié)束后，我讓他回到宿舍型型，洗漱完躺在床上好好想想段审，“今后的你該怎么辦？”
長夜漫漫無心睡眠闹蒜，我想他也無法安眠……
