“我時(shí)常讀書寿弱，大抵是因?yàn)殚L得不好看的緣故”迅栅。
這是我曾經(jīng)一位酷愛讀書的同學(xué)經(jīng)常對人說的一句話灵寺，那個(gè)時(shí)候的他總捧著一本書民效，埋頭苦讀，而這時(shí)候總有人故意問他關(guān)于讀書的問題炬守。
答案其實(shí)大家都知道牧嫉，但總有人想聽他一本正經(jīng)的說出這句話，然后我們仰天大笑减途，他也笑酣藻。
現(xiàn)在想起來，就覺得我們的笑很傻鳍置，而他的笑很合乎情理辽剧。
因?yàn)樗乙矊ψx書產(chǎn)生了些興趣税产，但卻整個(gè)高中都沒真正讀完一本書怕轿，我總給自己找理由，諸如作業(yè)太多辟拷、沒有時(shí)間撞羽、很忙之類，現(xiàn)在想想這不都是自己騙自己的伎倆衫冻。
一個(gè)人真正想做的事诀紊，無論他如何忙碌，都能擠得出時(shí)間隅俘。
就比如讓我把讀書換成和心儀的女孩子逛街邻奠，估計(jì)那時(shí)想都不用想笤喳，曠課都能去。
嗯碌宴，現(xiàn)在也一樣杀狡。
總而言之，那時(shí)就是沒那么喜歡讀書唧喉，達(dá)不到轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的界限捣卤。
如今兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生活幾經(jīng)波折八孝，倒是能讀下一些書董朝，并且基于此延伸出另一個(gè)愛好，那就是寫點(diǎn)東西干跛，這應(yīng)該不算是矯情子姜，我想讀與寫之間還是存在著些必然聯(lián)系的。
至于我該拿出什么理由來論證楼入，我想這不是科學(xué)研究成果哥捕，應(yīng)當(dāng)不用論證，懂得人就是懂嘉熊，頗有些只可意會(huì)不可言傳的意思遥赚。
愛讀書的人自然手癢。
這要是一定要冠以定義阐肤，那就是讀書并發(fā)癥凫佛，潛伏于每個(gè)人身體中，多發(fā)于愛好讀書的人群孕惜。
一旦發(fā)作愧薛，必寫無疑。
并且一入寫作深似海衫画，從此嘮嗑是多余毫炉，你要說的話、想說的話削罩，全部形于文字瞄勾，而且還要綽詞扣句。
雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力弥激，但就是喜歡进陡。
再說，試問你說出的話能達(dá)到寫下的字那么完美嗎秆撮，顯然不能，說話容易不經(jīng)過大腦换况，寫作就沒那么容易职辨，你也不見得允許自己不經(jīng)大腦的寫作盗蟆。
而寫的多了，標(biāo)準(zhǔn)也就隨之高了舒裤，我還沒見過哪個(gè)天天讀書寫作的人喳资，越寫越退步了。
讀書是一個(gè)積累的過程腾供，沉淀產(chǎn)生質(zhì)變仆邓，寫作同樣如此。
張愛玲曾經(jīng)說過伴鳖，不會(huì)寫作的人存在的問題是無話可寫节值。
顯然沒有讀書的積累和沉淀，你想寫作也于事無補(bǔ)榜聂，要么無話可寫搞疗，要么盡是寫些大水漫灌的東西，指不定哪天把自己都給嗆著须肆。
當(dāng)然也有人會(huì)因?yàn)閷懽鞑顒拍淠耍催^來產(chǎn)生讀書行為，但我堅(jiān)持認(rèn)為因?yàn)樽x書而產(chǎn)生寫作行為的人必定倍于因?yàn)閷懽鞫a(chǎn)生讀書行為的人豌汇。
關(guān)于讀與寫幢炸，無論如何都是必然聯(lián)系在一起的。
