今晚鍛煉回來岂座，佘浩文媽媽便給我發(fā)來一篇浩文的隨筆《熱愛生活·熱愛寫作》，具體內(nèi)容是:
“一月前杭措，我們的隨筆才剛剛開始费什，也許會有些頭疼，寫不出來手素；現(xiàn)在鸳址，寫作對于我們來說，就是輕而易舉的事情泉懦，幾分鐘就是一篇文章稿黍。為什么會發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢？我想崩哩，這與平時習(xí)慣是密不可分的巡球。在這一個月中，我們每天進(jìn)行了寫作邓嘹，從一開始的愁眉苦臉酣栈，到現(xiàn)在的出口成章，我們開始漸漸從畏懼寫作到熱愛寫作汹押，養(yǎng)成了寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣矿筝，提升了寫作意識，增強(qiáng)了寫作能力棚贾，培養(yǎng)了語文素養(yǎng)跋涣。在這一個月中，我們因為積累寫作素材而更加注意生活中那些看似普普通通的小細(xì)節(jié)：一次日落鸟悴、一次禮讓、一個微笑……都成了我們筆下一個個小美好奖年。這一個個小美好也讓我不禁贊嘆：‘最美的圖畫原來出自生活中的小瞬間!寫作细诸，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；寫作陋守，是輕松震贵、快樂的；寫作水评，是給人以共鳴于情思的!”
接著猩系，浩文媽媽發(fā)了一些感想：
“這篇文章是浩文的有感而發(fā)，前天寫隨筆的時候他就說中燥，媽媽寇甸，我知道我明天想寫什么隨筆了，我準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于我初中階段愛上寫作的隨筆。我說好啊拿霉，確確實實進(jìn)初中之后吟秩，由于每天寫隨筆，寫作速度有了很大提高绽淘，基本都能幾十分鐘以內(nèi)完成了涵防。以前小學(xué)一周一次作文，周末是磨磨蹭蹭可以寫一天沪铭。
小學(xué)時我也提過幾次建議說每天寫寫日記吧壮池，寫多了就不怕寫作文了，可是沒被采納杀怠。
特別感謝華老師椰憋，能讓孩子們每天寫隨筆，寫得多了驮肉，寫作自然變得沒那么困難了熏矿。”
讀罷兒子的隨筆的媽媽的留言离钝，我真的有點(diǎn)心花怒放的感覺票编。因為在今天批改的隨筆和四人循環(huán)作文的時候，我就發(fā)現(xiàn)作文質(zhì)量比較高的人不少卵渴，而且大多數(shù)學(xué)生寫得有板有眼慧域，內(nèi)容比較具體有深度，文字駕馭能力比較強(qiáng)浪读。
每一天語文課前的五分鐘時間昔榴，是班級日志宣讀后作交接的時間，或者是名著閱讀PPt分享時間碘橘，大家都很積極互订。尤其是在推薦優(yōu)秀作文名單的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很積極主動痘拆，而且也不怕因為自己的作文在班上朗讀感到害羞扭呢仰禽。今天劉顏寧同學(xué)進(jìn)行了《朝花夕拾》的分享，佘浩文纺蛆、王梓聰吐葵、周可鑫、吳宗檑分別讀了《我愛秋天》及《讀書分享會的感受》文章桥氏，他們幾位同學(xué)在臺上從容不迫温峭、收放自如，說明他們還是有一定的功力的字支。在他們分享完之后凤藏，我也告訴他們奸忽，老師每天都是在進(jìn)行寫作，跟他們一樣清笨，每天發(fā)現(xiàn)生活的美好月杉，記錄生活的美好。
因為老師每天寫的都發(fā)在語文學(xué)習(xí)群里抠艾，大家容易找到共鳴點(diǎn)苛萎，無形之中也是一種滲透和影響。我對每位上臺的同學(xué)進(jìn)行讀完后點(diǎn)評检号，告訴同學(xué)們寫作的方法腌歉，大家的勁頭非常足。只是大家在感嘆上課的時間太短暫齐苛，不然又有一批同學(xué)上臺展示自己的好文章翘盖。
出現(xiàn)這樣的好氣象最重要的原因我認(rèn)為有三點(diǎn):
第一、老師每天率先垂范凹蜂，身體力行馍驯。每天老師將所見所聞所感記錄下來并發(fā)在家長群里，對學(xué)生來說也是一次有益的學(xué)習(xí)玛痊。因為老師記錄的汰瘫，也是他們生活中經(jīng)歷過的事情，這些文章跟他們的生活很接近擂煞，所以就容易受到老師的影響混弥。
第二、學(xué)生對語文產(chǎn)生了興趣对省，這是學(xué)生真正的覺醒蝗拿。他們由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。學(xué)生自覺學(xué)會模仿蒿涎，靈活地運(yùn)用哀托，吸收了課文中好詞好句，運(yùn)用到了隨筆寫作中劳秋，這是多么重要的事情喲萤捆。
有人說教育就是喚醒和搖動，這些學(xué)生看到老師每天都在寫自己也有一種寫作的沖動俗批，也想表達(dá)自己的情感，所以他參看老師寫什么市怎，他也跟著寫什么岁忘，同時在自己的文章的基礎(chǔ)上不斷的去觀察生活，提升自己区匠。
第三干像、學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生了變化帅腌。學(xué)生由原來的畏難情緒到現(xiàn)在的喜歡和熱愛，這一個過程天天寫麻汰，就逼著他天天要去閱讀速客，尋找素材。所以以讀促寫五鲫，這也是一個奇跡溺职，寫著寫著學(xué)生就順了，我也感覺自己寫了七十多篇文章后位喂，自己也開始形成習(xí)慣了浪耘。
真可謂“桃李不言，下自成蹊塑崖∑叱澹”
