【Day10今日閱讀《躍遷》,P192—P258;
? ? ? 我想我肯定是個(gè)感性的人钝域。這本書看到第四章，雖然特別的震驚于許多不同的思考方式锭魔，學(xué)習(xí)方式例证，學(xué)習(xí)方法，思維概念迷捧，但感觸最深的织咧，還是此章節(jié)的最后一回目，“天哪漠秋，她有個(gè)大牙縫”笙蒙！
? ? 古典老師用現(xiàn)實(shí)生活中的故事來體現(xiàn)了系統(tǒng)的失控與掌控。不單單如此庆锦，其中捅位，也表明了古典老師的一些生活宗旨——不完美也是一種美。也表明搂抒，我們需要看懂這個(gè)系統(tǒng)艇搀，才能理解事情的本質(zhì)，才能在這個(gè)世界規(guī)則的好好活下去求晶。那么焰雕，要如何理解世界這個(gè)大系統(tǒng)呢，打破困住自己的局呢?
? ? ? 首先誉帅，升維淀散。生活中我們會(huì)碰到許許多多無法解決的問題，而問題不僅僅是存在蚜锨，而且档插，因?yàn)椴荒芙鉀Q，而使得問題反反復(fù)復(fù)的循環(huán)亚再。那現(xiàn)在要解決問題郭膛，我們需要站出這個(gè)系統(tǒng)之外，找到打破這個(gè)局面的方法氛悬。事情分兩種改變;第一一種叫第一序改變则剃，這種改變其實(shí)就是換湯不換藥，這種改變也叫作為了不變而改變如捅，還是跨越不出壞循環(huán)局面棍现。第二種則是第二序改變。這種改變镜遣，是改變模式己肮，改變結(jié)果的改變。而躍遷，就是進(jìn)行一次次的第二序改變谎僻。那從哪里開始娄柳？
? ? 第二，從識(shí)別系統(tǒng)開始艘绍。系統(tǒng)就是你眼中的世界赤拒。而這個(gè)世界，是你自己所看到的世界诱鞠。一個(gè)系統(tǒng)是由元素和元素之間的關(guān)系構(gòu)成挎挖，元素之間的關(guān)系，比元素更重要航夺。而元素之間的關(guān)系不變肋乍，系統(tǒng)的結(jié)果也不會(huì)變。但是第二序改變敷存，改變的就是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
? ? 第三堪伍，回路——系統(tǒng)最重要的關(guān)系之一锚烦。回路分正循環(huán)和負(fù)循環(huán)帝雇。就是你平時(shí)的積極心態(tài)和消極心態(tài)涮俄。而我們要做的，就是搭建正循環(huán)系統(tǒng)尸闸，破壞負(fù)循環(huán)系統(tǒng)彻亲，切斷自毀線路。與此同時(shí)吮廉，我們需要學(xué)一些能自增長(zhǎng)的技能苞尝。比如寫讀能力，可以更好的查閱到好的學(xué)習(xí)資料;基礎(chǔ)的英語宦芦，可以在各大網(wǎng)站上迅速找到大量英語資料;社交能力宙址，好的人際交往會(huì)給你提供更多的社會(huì)資源等等之類的技能。
? 第四调卑，層級(jí)——系統(tǒng)最重要的關(guān)系之二抡砂。高效的人士的自我管理體系是一個(gè)“高效能塔”:
＊資源層:個(gè)人投入的時(shí)間、精力恬涧、金錢注益、情感資源;
＊方法論層:使用資源、提高效率的方法論;
＊目標(biāo)層:選擇做什么溯捆、不做什么丑搔，以及背后的價(jià)值判斷。
層級(jí)學(xué)習(xí)是為了多層系統(tǒng)。而多層系統(tǒng)都有兩個(gè)共同點(diǎn):上層決定下層和下層無解低匙，向上一層旷痕。
? 最后，控制點(diǎn):細(xì)分事物顽冶，讓復(fù)雜的事物盡在掌握之中欺抗。
《躍遷》是一本擁有知識(shí)源頭，學(xué)習(xí)方法和教人成長(zhǎng)的一本書强重〗食剩看讀十遍也不夠，好好看書间景，好好學(xué)習(xí)佃声，好好躍遷吧！
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