近一年雀鹃，忙著看書幻工，忙著寫文章，忙著尋找自我黎茎，然后發(fā)現(xiàn)我所有的尋找都應該歸到課堂囊颅。如何讓自己的課堂有自己的魅力，有自己的風格傅瞻，有學生的成長踢代？先從尊重學生的主體地位做起吧。

每節(jié)課嗅骄，我盡力少說胳挎，只在關鍵處點撥，或引導或小結或糾正或升華溺森，我的語言極為精簡慕爬，力爭發(fā)揮最大的效用窑眯。正因如此，學生在我的課堂上暢所欲言医窿，講課文如此磅甩，講題亦是。經(jīng)我調(diào)教姥卢，任意叫起來一個學生都能夠在最短的時間內(nèi)組織好自己的語言發(fā)表看法卷要。

那天講《天上的街市》，這首經(jīng)典的詩我自然熟悉的很隔显。我翻開書却妨，掃了一眼，心中暗想：就讓學生朗讀括眠、想象吧彪标。其實我特別喜歡的就是詩歌，因我擅長抒情掷豺，且熱愛朗讀捞烟，詩歌嘛，讀好了当船，一切都好了题画。于是，上課后我就讓學生嘗試朗讀德频，不出所料苍息，現(xiàn)在的中學生，不要說九年級了壹置，就是七年級剛?cè)胫袑W的學生都已經(jīng)不知有感情地朗讀為何物了竞思。聽著學生干巴巴的像窗外的裸露的樹枝一樣的聲音，我皺起了眉頭钞护。好吧盖喷，一點點來。

你們覺得應該讀的快一點還是慢一點难咕？慢一點课梳，學生說。從哪里感覺到應該慢一點余佃？學生找到了“在天街閑游”暮刃，說自然很悠閑、愜意爆土。體會的不錯呢椭懊，那么朗讀的速度和節(jié)奏跟什么有關？跟詩歌的內(nèi)容和情感有關雾消。學生們一一回答灾搏。那你們來試試，就按照這種感覺來讀立润。

我找了一個女生來讀狂窑，剛開始不知斷句不知快慢不知感情，然后我就一點點引導桑腮，她一次比一次讀得好泉哈。我發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛有些變化，之前破讨，讀的同學和聽的同學都一臉木然丛晦，似乎朗讀的主體和聆聽的主體都不是自己，似乎那空洞的聲音來自異時空提陶√躺常可是，隨著一次次朗讀的訓練隙笆，她自己的聲音和表情發(fā)生了明顯的變化锌蓄，竟然能夠讀出一點音韻之美了，其他同學聽得也認真起來撑柔。我微笑起來瘸爽，心中很是感慨，如果我不抓住機會铅忿，讓學生一次次體會朗讀的效果剪决，如果學生機械讀完我便不再過多要求，那么這節(jié)課的朗讀就要成為雞肋檀训。我感謝自己的不放棄柑潦。整個過程，我?guī)缀鯖]說什么話肢扯，在確定了語速妒茬、節(jié)奏、重音后蔚晨，就讓學生反復朗讀乍钻，過程很輕松，結果很喜人铭腕。

這首詩银择，需要我講什么呢？我不想講它肢解累舷，最有效的辦法就是以讀代品浩考。我圍繞一個“美”字，讓學生讀一讀那些感覺很美好的句子被盈，說一說是什么讓它如此“美”析孽。學生說到了詩中的意象搭伤，說到了句子中的詞語，說到了詩歌的結構袜瞬，說到了音韻的和諧怜俐，說到了牛郎織女的愛情，說到了作者的感情邓尤。我便讓學生邊品味便朗讀拍鲤，意境不需言說，已經(jīng)很美汞扎；情感不需強化季稳，已經(jīng)很真。

在學生提到想象的時候澈魄，我便設置情境景鼠，讓學生細細描繪想象中的畫面。人間一忱、天上莲蜘，如何聯(lián)系起來的呢？是那街燈啊帘营，作者走在長長的街頭票渠，看著遠遠的街燈，接下來同學們用自己的語言描述吧芬迄。學生開始想的有些單薄问顷，語言沒有美感，漸漸的禀梳，說的越來越有詩意杜窄，感覺浪漫而溫馨。我靜靜地聆聽算途，默默地感受塞耕，在學生營造的氛圍中浮想聯(lián)翩，美嘴瓤，就是如此傳遞啊扫外。

讀，想象廓脆，再讀筛谚，再想象，學生就在這樣的引導中體會到作者美好的愿望停忿，那是人間多么令人向往的情境啊驾讲。向美之心，人皆有之，審美教育就在這樣的訓練中漸漸達成吮铭。

還有些時間时迫，做什么呢？自然是寫啊谓晌。這首詩很適合仿寫别垮。我讓學生按照自己的想法，把自己的想象融入到自己的文字中扎谎。然后，我便悠然地巡視烧董，其實沒有太大的期待的毁靶，畢竟就這么幾分鐘，如何寫出好作品呢逊移？

然而预吆，結果還是讓我驚喜了。幾個學生讀的作品居然很有想象力胳泉，也很有詩意拐叉。王棟生教授說：“愛詩的學生寫作能力強∩壬蹋”那么從學生的詩歌中凤瘦，我去品味這份熱愛吧。

天上的茶館

儀小藝

遠遠的樹葉落了案铺，

好像撲著無數(shù)的蝴蝶蔬芥。

遠遠的蝴蝶飛了，

好像飄著無數(shù)的落葉控汉。

我想那縹緲的空中笔诵，

定然有溫馨的茶館。

茶館中擺放的一些飲品姑子，

定然是世上沒有的瓊漿乎婿。

你看，那窄窄的小巷街佑，

定是不甚高大谢翎。

那隔著巷的山伯英臺，

定能夠飛過惆悵舆乔。

我想他們此刻岳服，

定然在茶館細嘗。

不信希俩，請看那對翅膀吊宋，

是他們相遇的故鄉(xiāng)。

凋零的少女

王詩語

嬌嫩的花兒謝了，

好像一位奄奄的少女璃搜。

美麗的少女離開了拖吼，

好像孤獨的天使。

我想那冰冷的身體里这吻，

定然有一顆溫熱的心吊档。

心中蘊藏的東西，

定然有世上缺失的美唾糯。

你看怠硼，那潔白的衣衫，

定然是圣潔無比移怯。

那剛剛凋零的花兒香璃，

定能夠重新綻放。

我想少女此刻舟误，

定然在天邊注視蒼生葡秒。

不信，請看銀河中最亮的那顆星嵌溢，

是她純潔靈魂的重生眯牧。

鄉(xiāng)村的山谷

唐睿營

輕輕地窗扉開了

好像睜開惺忪的睡眼

惺忪的睡眼睜開了

好像推開了輕盈的窗扉

我想那漆黑的眼中

定然有壯麗的群山

山谷中一片片濃密的樹蔭

定然是外面少見的美景

你看，那清澈的小溪

定然不甚寬廣

那隔著河的牧童果農(nóng)

定能夠愉快地交往

我想他們此刻

定然在相伴游玩

不信赖草，請聽那陣回聲

是他們在風中相伴

寂寞的煙火

紀淇圜

寂靜的火光現(xiàn)了

好像黑夜中的螢火

黑夜中的螢火亮了

好像那寂寞的火光

我想那綻放的煙火

定然是孤獨而又寂寞

煙火中閃爍的情感

定然是來自游子的期盼

你看学少，那微微跳動的火光

定然飽含了他無盡的悲傷

那孤單的一束煙火

定然是心中最深沉的惆悵

我想，那個放煙花的人

定然是默默地凝望

不信秧骑，請看那朵微光

是他夢中的故鄉(xiāng)

皎潔的月亮

宋鈺瑤

皎潔的月兒彎了

好像挺起了干癟的肚皮

彎彎的月兒圓了

好像彎下了肥胖的腰身

我想那凄冷的月宮中

定然有美麗的嫦娥

月宮中那真摯的思念

定然是世上沒有的凄苦

你看旱易，那輕柔的絲線

定然是不甚堅韌

那攀著絲線的后羿

定能夠抵達美好的月宮

我想他們此刻

定然在月宮長談

不信，請看月亮的一束束光芒

是他們閃亮的思念

我在學生的作品中徜徉腿堤、沉醉阀坏，就像靜觀一朵花開，就像點亮一盞心燈笆檀。