賀曉燕（彰泥）:家人們下午好毒返，乘著子棟老師這會兒有事不方便分享，我等來和家人們聊一下，子棟老師前面課程中引導我們的凳忙，要培養(yǎng)孩子的家國情懷几晤，具體要怎么落實進行的話題约炎。
賀曉燕（彰泥）:有在線的親人家人們歡迎回復137，我們15:40開始討論蟹瘾。
賀曉燕（彰泥）:電影《銀河補習班》里的爸爸馬浩文也曾經(jīng)對他的兒子馬飛說過：如果不愛國圾浅，你就不可能成為一名優(yōu)秀的宇航員。
賀曉燕（彰泥）:其實在不管在哪個方面憾朴，如果不愛國狸捕，都不可能有多杰出優(yōu)秀。所以培養(yǎng)咱們孩子們的家國情懷是必須的众雷。
賀曉燕（彰泥）:但是這個話題聽起來好像有點大府寒，具體要怎么樣培養(yǎng)呢，子東老師在語音早課有給過我們引導报腔，大家具體都是怎么去落實的呢株搔？歡迎大家等下一起討論。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:家是最小國纯蛾，國是千萬家纤房！
賀曉燕（彰泥）:子棟老師也來了~
梅子:2019-07-30誦讀《道德經(jīng)》2遍，累積第84遍翻诉。
賀曉燕（彰泥）:時間到了炮姨，感恩所有家人們這么有能量的137！
賀曉燕（彰泥）:說明我們家人們都是很重視孩子家國情懷的培養(yǎng)的碰煌。
賀曉燕（彰泥）:我是手機分享舒岸，速度可能有點慢，歡迎家人們一起討論芦圾、互動蛾派。
賀曉燕（彰泥）:說實話在聽到子棟老師說要培養(yǎng)孩子的家國情懷時，我的第一反應是這個問題有點大个少，具體該怎么樣來落實了洪乍？
賀曉燕（彰泥）:家人們在這方面有開始落實的，歡迎分享哈夜焦。
賀曉燕（彰泥）:聽過子棟老師的引導后壳澳，我就做了一個梳理總結(jié)，發(fā)現(xiàn)有的已經(jīng)和孩子在不知不覺當中在實踐著茫经，有的呢巷波，之前沒有重視萎津，或者說還沒有這個意識。
賀曉燕（彰泥）:我當時是羅列了好幾條抹镊。
賀曉燕（彰泥）:第一條姜性，也是首當其沖的根本：必須要學習咱們優(yōu)秀的中華文化。
賀曉燕（彰泥）:因為咱們優(yōu)秀的中華文化就是咱們中華民族得以延續(xù)并生生不息的根本髓考。
賀曉燕（彰泥）:家人們認同嗎部念？
梅子:認同。
賀曉燕（彰泥）:現(xiàn)在全世界的有識之士都在來學習咱們的漢字和中國文化氨菇，如果我們自己守著這么豐厚的寶藏儡炼，不來學習，不來撿寶查蓉，損失的只能是自己乌询。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:是的
賀曉燕（彰泥）:尼克松在《1999不戰(zhàn)而勝》中寫道：“當有一天中國的年青人已經(jīng)不再相信他們老祖宗的教導和，不再學習他們的傳統(tǒng)文化豌研，我們美國人就不戰(zhàn)而勝了妹田。”
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:美國一直不遺余力的打壓中國
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:和平演變中國鹃共。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:他們把這個目標定在中國三代四代身上
賀曉燕（彰泥）:是的鬼佣，蒙正老師。特別是現(xiàn)在西方式快餐文化和偽文化泛濫的時代霜浴，如果咱們的孩子們沒有國學經(jīng)典的根基晶衷，是很容易隨波逐流，被西式化阴孟，成為靈魂沒有根的人晌纫。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:他們在教我們的后代去中國化
賀曉燕（彰泥）:是的，蒙正老師永丝。所幸我們進到育心來锹漱，咱們的孩子們已經(jīng)在系統(tǒng)學習著經(jīng)典智慧，很多事情慕嚷，孩子們能具有分辨是非對錯的能力哥牍，但已經(jīng)在系統(tǒng)學習著的，畢竟還是少數(shù)闯冷，希望我們所有的中國孩子都能來學習上我們優(yōu)秀的中華文化砂心。
賀曉燕（彰泥）:第二，必須學習歷史蛇耀。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:他們抹黑我們的英雄，割裂我們的文化坎弯，千方百計唱衰中國纺涤。
賀曉燕（彰泥）:是的译暂，蒙正老師。有形的戰(zhàn)爭撩炊，國人都能奮起抗爭外永。但是無形的文化戰(zhàn)爭很多人是渾然不知的，被西方的快餐文化所侵蝕拧咳，還樂在其中不可自拔伯顶。比喻很多不健康的網(wǎng)絡游戲，毀了多少孩子骆膝？
賀曉燕（彰泥）:放眼全世界祭衩，也只有咱們中華民族才有這么綿長厚重的歷史可以學習。
賀曉燕（彰泥）:《增廣賢文》中說：知今宜鑒古阅签，無古不成今掐暮。
賀曉燕（彰泥）:從小培養(yǎng)孩子們學習歷史的興趣，即是追根溯源政钟，也能讓孩子們在歷史中去驗證經(jīng)典智慧的強大路克，知興衰存亡之道。以銅為鑒养交，以史為鑒精算。
賀曉燕（彰泥）:子棟老師早課中也分享過，遠古四大文明碎连，發(fā)展到后來殖妇，唯一留存下來的只有咱們的中華文明。
賀曉燕（彰泥）:究其根本破花，就是因為咱們中華民族有著博大精深谦趣，其大無外，其小無內(nèi)的中華文化座每。
賀曉燕（彰泥）:特別是有著生生不息的易經(jīng)智慧前鹅。
梅子:以前都不懂歷史，經(jīng)過華老師以及子棟老師引經(jīng)據(jù)典峭梳，把歷史結(jié)合現(xiàn)在生活來講舰绘，讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了學習歷史的重要性葱椭。
賀曉燕（彰泥）:從第一點說捂寿，咱們中華民族的歷史，也是最源遠流長孵运，最值得去了解的秦陋。
賀曉燕（彰泥）:@HD40●泉州煒圣媽林小梅?是的。
賀曉燕（彰泥）:育心經(jīng)典大家長賴老師也是一直倡導治笨，要經(jīng)史合參驳概。
賀曉燕（彰泥）:但是因為我們從小學習的時候?qū)v史都不感興趣赤嚼，學校也不重視，所以想要引導孩子喜歡歷史顺又，確實不太容易做到更卒。
賀曉燕（彰泥）:但是進到育心來，所有的好事我們都能遇到稚照，就如煒圣媽媽小梅老師說的蹂空，在華老師，子棟老師果录，還有劉江老師的引導下上枕，咱們的孩子們現(xiàn)在對歷史興趣是很濃厚。
賀曉燕（彰泥）:劉江老師推薦的《湯小團》系列雕憔，咱們的孩子們都非常喜歡姿骏。
賀曉燕（彰泥）:所以這前面兩條，我們已經(jīng)在落實實踐著斤彼。
賀曉燕（彰泥）:第三分瘦，學習地理。
賀曉燕（彰泥）:我個人覺得琉苇，學習熟知了地理嘲玫，世界就在心中。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:1912年秋并扇，毛澤東在省立湖南省圖書館第一次看到《世界坤輿大地圖》去团，世界如此之大，令他震撼不已穷蛹。
賀曉燕（彰泥）:一個孩子土陪，如果他從小心里就開始裝進全世界，他的心胸視野肴熏，一定是開闊的鬼雀。
蒙哥談養(yǎng)生論教育--王蒙正:改天來聊一聊毛澤東的詩和遠方。
賀曉燕（彰泥）:我們現(xiàn)在每個假期都會帶著孩子去親近大自然蛙吏，去全國各地游學源哩，體會天地自然的神奇，領(lǐng)略祖國大好河山的美好鸦做，這個也是一種愛國情懷的熏陶励烦。
賀曉燕（彰泥）:@HD39●漳州沚渝爸M9王蒙正?期待！
康替留:@HD01總指導師●漳州果媽賀曉燕?學習地理泼诱，首先開闊了視野坛掠，也隨之開闊心胸，我在家會經(jīng)常和熠辰對著中國地圖和世界地圖講解地理
賀曉燕（彰泥）:我們家買的有《世界兒童地理》和《中國地理》。世界兒童地理却音，我和果果當初看過一輪改抡，可能記住的沒多少矢炼，以后還得找時間來和果果一起繼續(xù)看系瓢。
賀曉燕（彰泥）:歷史和地理其實是可以結(jié)合起來學習的。這方面我都比較盲句灌，所以得抽時間和孩子一起學起來夷陋，給自己補補課。
賀曉燕（彰泥）:咱們的孩子們胰锌，從小就接受了咱們中華文化的熏陶骗绕，游歷了咱們祖國的美好河山，以后去國外的時候资昧，就不會覺得外國的月亮比中國圓了酬土。
賀曉燕（彰泥）:第四，看國際時事新聞格带。
賀曉燕（彰泥）:從新聞中讓孩子了解國際時事撤缴，了解我們祖國的強大與崛起，了解咱們中國的大國情懷叽唱。
賀曉燕（彰泥）:這一點我們之前是意識不夠屈呕，落實有限，以后爭取和家人們一起落實起來棺亭。
賀曉燕（彰泥）:哪怕每天我們只了解一條新聞虎眨，然后和孩子去交流討論一下也不錯。
賀曉燕（彰泥）:第五镶摘，看愛國影片嗽桩。
賀曉燕（彰泥）:不管是電視還是電影，孩子們都是愛看的凄敢，那我們就可以選擇這類愛國的影片去和孩子一起看碌冶，一起討論交流。
賀曉燕（彰泥）:這個也不一定要多贡未，我們一年選幾部好一點的影片种樱，和孩子一起看就好。
賀曉燕（彰泥）:第六俊卤，唱紅歌嫩挤。
賀曉燕（彰泥）:比如咱們的暑期班，境墨老師每天都會帶著孩子們唱一首正能量的歌曲消恍，如《少年中國說》《少年夢想宣言》軍歌岂昭，等等，都是長養(yǎng)孩子志氣狠怨，熏陶孩子愛國情懷的一種方式约啊。
賀曉燕（彰泥）:第七邑遏，看名人傳記。
娟子:曦曦最近天天在家唱少年中國說恰矩。
賀曉燕（彰泥）:@05漳州曦曦碩碩媽媽M6G1?孩子們都唱得滾瓜爛熟了记盒，不自然的就會脫口而出。
賀曉燕（彰泥）:看名人傳記的第一個好處是外傅，學習圣人纪吮、偉人、名人的方方面面精神萎胰，第二碾盟，所有的圣人，偉人技竟，名人冰肴，都是具有胸懷世界，胸懷家國的大愛之人榔组。
賀曉燕（彰泥）:不管是圣人還是偉人熙尉、名人，要么就是文化創(chuàng)始者瓷患，集大成者骡尽，要么就是從小就學習、熱愛傳統(tǒng)文化的擅编。
賀曉燕（彰泥）:第八攀细，和孩子一起學習賴老師《三大文集》。
賀曉燕（彰泥）:賴老師是軍人出身爱态，具有強烈的愛國情懷谭贪，熱愛我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛我們偉大的民族锦担，心懷天下俭识，一直在奔波于報，傳播我們的經(jīng)典智慧洞渔，對《易經(jīng)》智慧運用自如套媚，
賀曉燕（彰泥）:我們經(jīng)常說《易經(jīng)》有十大思維，掌握三種可以安身立命磁椒，掌握7種可以小成人生堤瘤，掌握十種就可以成就萬古不朽的圣賢之業(yè)。
賀曉燕（彰泥）:但是《易經(jīng)》十大思維具體是什么浆熔？要怎么樣運用呢本辐？
賀曉燕（彰泥）:賴老師的《三大文集》，不管是演講集，還是學說集慎皱，問答集老虫，都是在運用著這十大思維。
賀曉燕（彰泥）:我剛開始看的時候是沒有看懂這些的茫多，但隨著前年底祈匙，和家人們一起在yy語音頻道里開始系統(tǒng)學習這三大文集時，慢慢發(fā)現(xiàn)地梨，每一個學說里面都包含著好幾種易經(jīng)思維菊卷。
賀曉燕（彰泥）:如果我們和孩子一起堅持學習討論缔恳，孩子也會在這種潛移默化中具備著這些思維宝剖。
賀曉燕（彰泥）:看待一件事情，他可能不只是從兩個面三個面去看歉甚，可能會是從多個面去看万细。
賀曉燕（彰泥）:就如《銀河補習班》里面，爸爸馬浩文說的纸泄，孩子們在對待一個問題的時候赖钞，他不能只有abc三個選項，他可能會聯(lián)想到efj聘裁，甚至xyz, 會有N多種思考和選項雪营。
賀曉燕（彰泥）:我們家果果在前幾年的時候，因為她吃飯比較慢衡便，我每次吃好之后等她吃飯的時間献起，我會看三大文集，果果就會要求我讀出聲來镣陕，讓她也聽谴餐。后面發(fā)現(xiàn)這個方式非常好，當我念出問題來的時候呆抑，她就接著搶答了岂嗓。
賀曉燕（彰泥）:發(fā)現(xiàn)孩子的思維真的是比我們靈活，提示很多搶答的問題都和賴老師是一致的鹊碍。
