為了找一份工作篙贸，你要從幼兒園開(kāi)始準(zhǔn)備，小學(xué)五年枫疆、中學(xué)五年爵川、大學(xué)四年，才能夠換一份工作機(jī)會(huì)息楔，改善生活
而對(duì)于身體寝贡，這個(gè)隨時(shí)決定你的生活品質(zhì)，生命長(zhǎng)度的關(guān)鍵值依，人們幾乎圃泡，一無(wú)所知
慢性疾病，幾乎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)社會(huì)愿险，每一個(gè)家庭颇蜡。
空中課堂不同于地面，需要更高的配合精神才能夠發(fā)揮出超過(guò)地面課程的價(jià)值
在這里辆亏，我們將一同走過(guò)近一百天的時(shí)光
深入了解人體與慢性疾病之間的關(guān)系
從而學(xué)習(xí)风秤，如何能夠一輩子健康下去
基于十五年的運(yùn)用，在慢性疾病康復(fù)規(guī)劃上褒链，我們擁有了很多的經(jīng)驗(yàn)
也在這十五年的時(shí)間里唁情，幫助了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的，世界各地的學(xué)員
此次課程甫匹，不僅將研究各種疾病的來(lái)龍去脈甸鸟，更希望能夠培養(yǎng)一批能夠掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵的學(xué)生
慢性疾病的基本形成，最根本的原因兵迅，在于三個(gè)部分：個(gè)人的生活方式抢韭、環(huán)境的影響、基因
其中恍箭，個(gè)人的生活方式刻恭，又包含了心理因素、飲食營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)鳍贾、睡眠鞍匾、生活節(jié)律
今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在于清楚的認(rèn)識(shí)一個(gè)關(guān)鍵骑科，就是管理疾病的根本橡淑，在于管理人，和環(huán)境咆爽。
疾病本身梁棠，只是錯(cuò)誤的環(huán)境和錯(cuò)誤的行為的產(chǎn)品
無(wú)論是哪一種慢性疾病，只要病人愿意主動(dòng)參與斗埂，做出積極的改變符糊，調(diào)整，就能夠改變疾病的發(fā)展方向呛凶，使得向壞的方向發(fā)展男娄，轉(zhuǎn)為向好的方向發(fā)展
這個(gè)，是我們整個(gè)課程的重點(diǎn)
以往把兔，無(wú)論中醫(yī)還是西醫(yī)沪伙，病人只是被動(dòng)地接受各種藥品和治療手段，并不參與對(duì)自己的疾病的責(zé)任
可是县好，這個(gè)病人拄衰，恰是疾病的制造者阿宅、生產(chǎn)者、施工者、原材料采購(gòu)者
我們知道点寥，有各種方式來(lái)處理健康問(wèn)題荡短，不知不覺(jué)形成碟嘴，各種各樣的流派鞋既。最強(qiáng)大的，當(dāng)然就是西醫(yī)谍倦，占據(jù)了真正的江湖地位和話語(yǔ)權(quán)塞赂。他們擁有很多的醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備，和很多資歷深厚的專(zhuān)家昼蛀。另一方面的中國(guó)還有中醫(yī)宴猾，中醫(yī)也是根深葉茂，擁有這個(gè)國(guó)家的支持叼旋，甚至政策的支持仇哆。
當(dāng)然社會(huì)上還有很多民間的醫(yī)生，他們有些自學(xué)成才夫植，有些號(hào)稱(chēng)祖?zhèn)髅胤蕉锾蕖Ｓ行瑩碛凶约旱囊恍┨厥獾慕?jīng)驗(yàn)或者一些運(yùn)用，還有一些來(lái)自印度醫(yī)學(xué)延欠。包括瑜伽陌兑，以及各種身心靈的治療方案∩蓝常基本上呢诀紊，在中國(guó)有一個(gè)特點(diǎn)。由于政府說(shuō)管轄的醫(yī)療機(jī)構(gòu)呢隅俘，他對(duì)于人的關(guān)心不足，雖然在疾病方面有自己的專(zhuān)業(yè)笤喳。但由于對(duì)人的關(guān)心不足为居，因而在幫助人恢復(fù)健康方面力不從心。
中醫(yī)呢杀狡，在五千年來(lái)其實(shí)都是深入民間蒙畴，跟患者有很多親密的接觸交流訓(xùn)練陪同患者在整個(gè)康復(fù)過(guò)程。在古代呜象，幾乎沒(méi)有醫(yī)院膳凝。一直能會(huì)深入到病人的家里為他進(jìn)行疾病的診斷，然后藥物的配制和整個(gè)過(guò)程的叮囑恭陡。
這個(gè)過(guò)程蹬音，相對(duì)來(lái)說(shuō)有更深的人文關(guān)懷，至少對(duì)病人會(huì)有更多的認(rèn)知和了解休玩，不像目前雖然很強(qiáng)大的西醫(yī)那樣著淆，很少去了解病人本身。當(dāng)然現(xiàn)在的中醫(yī)也是犯了同樣這種毛病拴疤，在專(zhuān)家門(mén)診哪里坐堂永部，而不是深入到病人的生活當(dāng)中了解病人。
這樣就留給了很多民間的醫(yī)生以及民間的高手呐矾，和一些看不清楚到底是真是假的苔埋，所謂的大師很多的空間，這種所謂的大師蜒犯，大家又很喜歡去推崇所謂的大師啊组橄，在我看來(lái)我覺(jué)得這都是特殊的現(xiàn)象，最大的問(wèn)題在于愧薛。醫(yī)療資源配給不平衡晨炕，使得急切需要，慢性疾病康復(fù)知識(shí)的人毫炉，沒(méi)有正當(dāng)?shù)耐緩饺カ@得有效的安全的能夠讓自己變得更健康的一系列的方法瓮栗。
