豆瓣上有個活動为黎，是拿一個自己牛逼的技能換別人一個技能帆谍，點進去發(fā)現(xiàn)了各種人才伪朽，他們所擁有的技能有許多想要學(xué)的，比如架子鼓汛蝙，比如理財烈涮，比如寫劇本。然而當我想要拿自己的一些技能去交換的時候窖剑，我發(fā)覺自己居然沒有一種技能說的上牛逼坚洽，這讓我很有挫敗感。

這樣的人肯定不止我一個西土。

你并不是旁人眼中真正的不學(xué)無術(shù)讶舰，相反許多人覺得你還不錯，似乎是學(xué)習(xí)也行，文筆也行跳昼，組織能力也行般甲，口才也不錯，朋友不少庐舟，交際也廣欣除。

在這樣迷離的錯覺中，你失去了許多本來可以提升自己的機會挪略，反而在不理智的自我滿足中漸漸迷失了自己历帚，讓自己成為一個什么都懂一些，卻沒有什么拿的出手的技能的人杠娱。

這樣的身份是很尷尬的挽牢。我在大學(xué)社團里對新生面試的時候，我們一定會問你都會些什么摊求，平時都做什么打發(fā)時間呀禽拔？這個時候，個別可愛的學(xué)弟學(xué)妹會告訴我室叉，他（她）會用辦公軟件睹栖，偶爾寫些隨筆，在班里協(xié)助團支書組織過團活茧痕，小型聯(lián)歡會的時候幫人布置過會場野来，分到板報任務(wù)的時候也畫過一點裝飾。

聽到這樣的介紹各個部長通常都有搶人的沖動踪旷，能有這樣經(jīng)歷的人即便做不到最好曼氛，也能略去手把手教的過程，省時省力又省心令野。

然而當我們問到:“你最擅長哪個部分”舀患，“你覺得自己適合哪個部門”這樣的問題的時候，這人往往答不出來气破。宣傳部叫他設(shè)計個黑板布置聊浅，發(fā)現(xiàn)水平一般；叫他寫出個活動通知现使，內(nèi)容冗長又缺失重要信息低匙；最后讓他寫些組織某個活動時的注意事項，往往也是答不上來朴下。最讓人絕望的是最后還會羞澀地告訴我們他性格內(nèi)向努咐，不太會跟人溝通苦蒿，我們通常會告訴他回去等通知殴胧，然后就沒有然后了。

其實這在大學(xué)社團圈中并不常見，往往是有一腔熱情就夠了团滥，然而進入社會并不是竿屹。在當下這樣追求雙贏的時代，資源和機會并不少灸姊，為什么你卻舉步維艱拱燃，諸事不順？因為你不夠牛逼罷了力惯。

這里的牛逼指的當然不是干爹馬云和親王馬伯庸那樣的牛逼碗誉，而是你根本無法成為一個資源，和人平等交換父晶。你是一個賣豬肉的哮缺，便可以拿豬肉跟人換衣服，換柴火甲喝，換蠟燭尝苇。而如果你是一個乞丐，除非別人施舍埠胖，否則你是什么都得不到的糠溜。

技能跟豬肉不一樣，豬肉越換越少直撤，而技能卻不會貶值非竿，甚至在一定程度上因為個人的知識拓展而越發(fā)牛逼，這才是我們過上所謂想要的生活的基礎(chǔ)谊惭。

我的朋友Y汽馋，三表大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，英語極差不可能靠考研翻身圈盔。在他發(fā)現(xiàn)學(xué)校會定期為大一新生舉行團體心里輔導(dǎo)活動之后豹芯，便整日讀文獻查網(wǎng)頁，設(shè)計團輔策劃驱敲，又在一次次的實踐中不斷磨練自己铁蹈，最后成為了學(xué)院團體心里輔導(dǎo)總負責(zé)人，專門幫助培訓(xùn)團體心里輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者众眨。憑著這樣的技能握牧，還未畢業(yè)便在專業(yè)的心理培訓(xùn)機構(gòu)跑大學(xué)社團市場，又通過給朋友公司員工做團輔賺些外快娩梨，畢業(yè)以后去北京一家特殊兒童教育學(xué)校工作沿腰，跟領(lǐng)域內(nèi)新的牛人學(xué)些新的技能。

我跟Y是通過社團認識的狈定，我有社團資源能夠給他提供實踐機會和人際關(guān)系網(wǎng)颂龙，他能教我團體輔導(dǎo)技能和策劃方案习蓬。跟Y的相識是我大學(xué)期間個人成長過程中的一次跨越，他無疑是擁有一個牛逼技能以后不斷解鎖新領(lǐng)域的一個榜樣措嵌，他是那種特別擅長整合自己已有的資源并讓其發(fā)揮最大優(yōu)勢的那種人躲叼。跟他的相處讓我清楚地明白了把一個技能打磨精致是多么重要。

我特別喜歡豆瓣的這個活動企巢，不僅因為以技換技很有意義枫慷，也在于它讓我們知道，原來我們根本沒有一個足夠牛逼的技能能夠跟人交換浪规，別什么都想學(xué)或听，先做好一件事情，再談你想要的事情笋婿。

網(wǎng)上有多少追求進取的孩子整天嚷著很迷茫神帅，求人指引方向。又有多少人想要混進一個牛逼的圈子萌抵，無奈人家不帶你玩的找御？

去練個技能吧！自然有牛逼的人來找你啦绍填！

你覺得精進一個技能有多難霎桅？你說你沒有導(dǎo)師，你找人推薦教材讨永，你覺得想把一個技能鍛煉到牛逼的程度實在難以實現(xiàn)滔驶，你吵著沒時間沒精力，沒環(huán)境沒場地卿闹。你到處求組團求經(jīng)驗揭糕，就是不愿意塌下心來好好練練。

那算了锻霎，這篇文章你白看了著角。