經(jīng)過一年的溝通了解非竿，我們的班群學(xué)習(xí)氛圍較好型豁，多數(shù)家長(zhǎng)相處比較融洽，家長(zhǎng)與教師交流溝通比較主動(dòng)且積極互纯，是班主任工作的好幫手瑟幕。愿大家且行且珍惜，我告訴每個(gè)家長(zhǎng)如果是緊要的事還是直接電話聯(lián)系的留潦。家長(zhǎng)文化水平參差不齊只盹，老師不得一刀切，要求每個(gè)家長(zhǎng)都積極上進(jìn)兔院，這是不切實(shí)際的殖卑，同時(shí)，對(duì)于比較寡言的家長(zhǎng)表示理解坊萝。每個(gè)班的情況不同孵稽，老師要根據(jù)自己工作所需，家長(zhǎng)所求十偶，把班級(jí)群越走越好菩鲜，與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。對(duì)于比較特別的家長(zhǎng)要有包容心同理心惦积，但一定要有原則睦袖，對(duì)于在班級(jí)群里發(fā)布黃賭毒信息的家長(zhǎng)，上一屆遇到過荣刑，一定要搞清楚狀況馅笙，如果屢教不改，就請(qǐng)出班群厉亏，不用客氣董习。
班群的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是減少老師工作量，加深家長(zhǎng)與教師丶孩子與教師丶家長(zhǎng)與家長(zhǎng)丶孩子與孩子的信任感和集體感爱只，而不是加大老師工作量皿淋，加重老師管理負(fù)擔(dān)的，這點(diǎn)初衷愿我們都能保持。只要老師用心管理用愛呵護(hù)窝趣，家長(zhǎng)不單只是家長(zhǎng)疯暑，更可以成為八小時(shí)以外的朋友。
