對于少兒編程的項目火熱搓译，我覺得這是趨勢，本身就是一個很好的項目锋喜。對于計算機專業(yè)的我來說些己，深刻明白思維的重要性豌鸡。自認為是一個沒有天賦的人，這個很容易知道段标，當你在做一件事或者解一道難題的時候涯冠，別人一點就會，而我卻要繞一繞或者花點時間才明白逼庞，所以我想要有所成績只能是靠時間+努力蛇更。為什么要拿自己來說呢，因為我覺得我的思維方式不夠靈活赛糟，沒有針對自己的這方面的弱點來針對性培養(yǎng)派任。當然我們讀書那個年代，能讀上書就已經很不錯了璧南，哪里還有說有超前意識說要培養(yǎng)思維掌逛。所以很多學習的方式方法也是自己習慣用什么方式來就怎么來，可能那時候考試也是比較死板沒有現(xiàn)在考試那么靈活司倚。
現(xiàn)在孩子一年級就可以學習少兒編程豆混，也許很多家長還是不能夠理解，那么小怎么學習編程动知？而且我孩子又不做程序員等等皿伺，其實孩子以后要做什么工作我們現(xiàn)在是不清楚的，也是要看孩子以后的規(guī)劃拍柒，對于我而言，我覺得我孩子是可以學習編程的屈暗，我只是想要讓我的孩子鍛煉邏輯思維的能力拆讯，希望她遇到問題能夠有很多方式方法去解決問題，來提高她的解決問題的能力养叛，從而提高她的學習力种呐！而我也并不希望我的孩子以后真的從事計算機行業(yè)，多么辛苦弃甥、不容易除非她是真的很喜歡爽室，也很有天分，那另說淆攻。目前還沒有發(fā)現(xiàn)她有這樣的天賦阔墩。
所以我對孩子了解計算機，學習編程我是持不反對意見瓶珊。甚至我也希望我的孩子能學習編程思維啸箫。但是我可能對老師的要求會要高一些，如果課程沒有問題的話伞芹，我主要看中的是師資忘苛。一個很厲害的編程專家但并不一定教孩子就很厲害蝉娜。我家的寶爸也是專業(yè)計算機畢業(yè)的，而且也一直從事編程這一行業(yè)扎唾，但是他并不會教我的寶貝召川，也不想要自己教，他都是讓我送到專業(yè)的機構去找專業(yè)的老師教胸遇，如果孩子遇到不會的不懂的他會指導荧呐。話說回來，師資就是我們最要考慮的問題狐榔，這個老師專業(yè)沒錯坛增，能否會教，會正確引導薄腻，這才是我們真正要關心的收捣！據(jù)我了解，很多北上廣深的一線城市編程已經很火了庵楷，很多機構更是幾輪融資罢艾，甚至是在國外上市，所以憑借這些就開始在全國一二線城市廣鋪網(wǎng)點尽纽，但是問題來了咐蚯，跑的那么快，外部建設沒有問題弄贿，老師呢春锋？能那么快培養(yǎng)嗎？是否合格呢差凹？外部走的快期奔，內部師資、管理能否同步跟的上危尿，這是我們要思考的呐萌。本身編程是一個很好的項目，也是一個很好的助學工具谊娇，但是也不乏很多機構趁機牟利肺孤，收費貴，但是學生學不到知識济欢，也不對學生負責赠堵，甚至讓家長認為少兒編程學了也沒有用的誤區(qū)。當然法褥，一個孩子是否合適上編程也是要根據(jù)孩子的情況來說顾腊，孩子不合適也建議家長不要盲目跟風，這樣只會讓孩子越來越抵觸編程挖胃，甚至會影響以后的方向選擇杂靶。
未來社會更是個人能力突顯的時代梆惯，對個人的綜合能力要求也會越來越高。如何讓孩子更好的去適應和生存吗垮，作為父母的我們得要好好考慮了垛吗。學習編程只是一種培養(yǎng)孩子思維的一個工具，對于這個我覺得還是很重要的烁登，也是最好的一種方法怯屉。
