?精簡版
校園暴力包括身體暴力钧栖、心理暴力低零、性暴力婆翔。發(fā)生率較高。
?詳細版
??概念
校園暴力是指在教室內(nèi)外掏婶、學校周邊啃奴、上下學途中、網(wǎng)絡上發(fā)生的雄妥，以及在其他所有與校園環(huán)境有關的情境下發(fā)生的暴力行為最蕾。
??分類
按照施害者和受害者類型：學生之間的暴力、師生之間的暴力老厌、校外人員與校內(nèi)師生之間的暴力揖膜。
按照表現(xiàn)形式：身體暴力（包括體罰）、情感或心理暴力（包括言語暴力）梅桩、性暴力（包括強奸和騷擾）以及欺凌（包括網(wǎng)絡欺凌）
??校園欺凌與校園暴力的關系
1.校園暴力的范圍大于校園欺凌壹粟，校園欺凌是最常見的一種校園暴力。
2.校園欺凌具有持續(xù)性和反復性宿百，而不包含偶發(fā)的侵害行為趁仙；校園暴力則不一定是持續(xù)、反復的行為垦页。
3.校園欺凌的行為人不包括校外人員雀费；校園暴力則可能發(fā)生在學生之間、師生之間痊焊、校內(nèi)人員與校外人員之間盏袄。
4.校園欺凌的受害者是在校學生，校園暴力的受害者極可能是學生薄啥，也可能是教師辕羽。
5.校園欺凌的概念：校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為垄惧，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌刁愿。
??校園暴力的現(xiàn)狀
我國校園暴力的發(fā)生率較高。我國2014年的研究數(shù)據(jù)顯示到逊，有30%以上的中小學生身邊曾發(fā)生過校園暴力铣口；據(jù)不完全統(tǒng)計，2015年上半年被媒體公開報道的惡性校園暴力事件多達20余起觉壶；2015年中國青少年研究中心的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示脑题，38.7%的被訪中小學生偶爾或經(jīng)常被同學欺負。
調(diào)查顯示铜靶，我國校園暴力的表現(xiàn)形式以身體暴力與情感暴力為主叔遂，而校園暴力的施暴手段也趨于惡劣，除打罵、群毆等方式之外掏熬，扒衣服、性侮辱秒梅、下跪等更加劇烈的惡性暴力日益增多旗芬。青少年施暴者或旁觀者常常通過社交軟件等新媒體平臺散布傳播施暴視頻或展開言語攻擊，網(wǎng)絡暴力愈演愈烈捆蜀。
在我國已曝光的校園暴力事件中疮丛，初中生占比最高。在2015 年上半年被媒體曝光的40多起校園暴力事件中辆它，中學生占75.0%（其中初中生占42.5%誊薄，高中生占32.5%），而大學生（15.0%）锰茉、職校生（7.5%）及小學生（2.5%）占比則相對較低呢蔫。
一項針對我國2015~2016年曝光的校園暴力事件的研究顯示，參與校園暴力的中學生中飒筑，女生數(shù)量多于男生片吊，2015年男生的涉案數(shù)為43例，女生為51例协屡，其中俏脊，全是男生的涉案數(shù)為36例，全是女生的涉案數(shù)為44例肤晓，男女生共同參與的案例數(shù)為7例爷贫；2016年，男生涉案數(shù)減少為41例补憾，女生涉案數(shù)則增至63例漫萄，其中全是男生的涉案數(shù)為35例，全是女生的涉案數(shù)為57例盈匾，男女生共同參與的案例則有6例卷胯。
研究同時顯示，校園暴力多為群體性施暴威酒，單獨施暴者少窑睁，一般都是二人以上糾集結伙實施。其中葵孤，以2～5人為團體實施校園暴力的比例最大担钮，占總數(shù)的48%，以6 ~10人為團體的所占比例約為22%尤仍，單獨實施校園暴力的案件比例為20%箫津，10人以上共同參與的校園暴力案件數(shù)占總數(shù)的9.7%。
關于校園暴力的發(fā)生起因，因小過節(jié)小矛盾導致的暴力事件數(shù)量最多苏遥，達到了總案例數(shù)的38.4%饼拍；因言語不和引起的暴力事件占總數(shù)的24.3%；有組織的團伙活動所導致的暴力事件數(shù)量占總數(shù)的10.8%田炭；因感情糾葛引起的暴力事件和因財物引起的暴力比例約為9.7%和8.6%师抄。
關于校園暴力的發(fā)生地，校園和教室這兩處相對開放的區(qū)域反而暴力事件發(fā)生數(shù)更高教硫。185起案例中叨吮，在校內(nèi)發(fā)生的案件共140例，另外45例發(fā)生在校外瞬矩；在校園（在學校范圍又不在室內(nèi)的情形）發(fā)生的案件最多茶鉴，達到50例；其次是教室景用，共有43例涵叮；宿舍中發(fā)生的案件共有33例；在廁所發(fā)生的最少伞插，為14例围肥。
??我國相關法律法規(guī)及政策文件
《刑法》（2019修正）
第二百三十四條 故意傷害罪；組織出賣人體器官罪
故意傷害他人身體的蜂怎，處三年以下有期徒刑穆刻、拘役或者管制。犯前款罪杠步，致人重傷的氢伟，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的幽歼，處十年以上有期徒刑朵锣、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的甸私，依照規(guī)定诚些。
第二百四十六條 侮辱罪
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的皇型，處三年以下有期徒刑诬烹、拘役、管制或者剝奪政治權利弃鸦。前款罪绞吁，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外唬格。通過信息網(wǎng)絡實施第一款規(guī)定的行為家破，被害人向人民法院告訴颜说，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協(xié)助汰聋。
《民法典》（2020）
第一百一十條
自然人享有生命權门粪、身體權、健康權烹困、姓名權玄妈、肖像權、名譽權韭邓、榮譽權措近、隱私權溶弟、婚姻自主權等權利女淑。
第九百九十一條
民事主體的人格權受法律保護，任何組織或者個人不得侵害辜御。
第九百九十五條
人格權受到侵害的鸭你，受害人有權依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害擒权、排除妨礙袱巨、消除危險、消除影響碳抄、恢復名譽愉老、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規(guī)定剖效。
第一千零二條
自然人享有生命權嫉入。自然人的生命安全和生命尊嚴受法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的生命權璧尸。
第一千零三條
自然人享有身體權咒林。自然人的身體完整和行動自由受法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的身體權爷光。
第一千零四條
自然人享有健康權垫竞。自然人的身心健康受法律保護。任何組織或者個人不得侵害他人的健康權蛀序。
第一千零五條
自然人的生命權欢瞪、身體權、健康權受到侵害或者處于其他危難情形的徐裸，負有法定救助義務的組織或者個人應當及時施救引有。
第一千零一十條
違背他人意愿，以言語倦逐、文字譬正、圖像宫补、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任曾我。
機關粉怕、企業(yè)、學校等單位應當采取合理的預防抒巢、受理投訴贫贝、調(diào)查處置等措施，防止和制止利用職權蛉谜、從屬關系等實施性騷擾稚晚。
第一千零一十一條
以非法拘禁等方式剝奪、限制他人的行動自由型诚，或者非法搜查他人身體的客燕，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。
第一千零二十四條
民事主體享有名譽權狰贯。任何組織或者個人不得以侮辱也搓、誹謗等方式侵害他人的名譽權。
名譽是對民事主體的品德涵紊、聲望傍妒、才能、信用等的社會評價摸柄。
第一千一百六十七條
侵權行為危及他人人身颤练、財產(chǎn)安全的，被侵權人有權請求侵權人承擔停止侵害驱负、排除妨礙嗦玖、消除危險等侵權責任。
第一千一百六十八條
二人以上共同實施侵權行為电媳，造成他人損害的踏揣，應當承擔連帶責任。
第一千一百六十九條
教唆匾乓、幫助他人實施侵權行為的捞稿，應當與行為人承擔連帶責任。
教唆拼缝、幫助無民事行為能力人娱局、限制民事行為能力人實施侵權行為的，應當承擔侵權責任咧七；該無民事行為能力人衰齐、限制民事行為能力人的監(jiān)護人未盡到監(jiān)護職責的，應當承擔相應的責任继阻。
第一千一百七十九條
侵害他人造成人身損害的耻涛，應當賠償醫(yī)療費废酷、護理費、交通費抹缕、營養(yǎng)費澈蟆、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入卓研。造成殘疾的趴俘，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的奏赘，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金寥闪。
《未成年人保護法》（2020修正）
第二十七條
學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴磨淌，不得對未成年人實施體罰疲憋、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第三十條
學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展特點伦糯，進行社會生活指導柜某、心理健康輔導嗽元、青春期教育和生命教育敛纲。
第三十五條
學校、幼兒園應當建立安全管理制度剂癌，對未成年人進行安全教育淤翔，完善安保設施、配備安保人員佩谷，保障未成年人在校旁壮、在園期間的人身和財產(chǎn)安全。
第三十九條
學校應當建立學生欺凌防控工作制度谐檀，對教職員工抡谐、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。
學校對學生欺凌行為應當立即制止桐猬，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認定和處理麦撵；對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導溃肪；對相關未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人給予必要的家庭教育指導免胃。
對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據(jù)欺凌行為的性質和程度惫撰，依法加強管教羔沙。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞厨钻，應當及時向公安機關扼雏、教育行政部門報告坚嗜，并配合相關部門依法處理。
第四十條
學校诗充、幼兒園應當建立預防性侵害惶傻、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害其障、性騷擾未成年人等違法犯罪行為银室，學校、幼兒園不得隱瞞励翼，應當及時向公安機關蜈敢、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理汽抚。
學校抓狭、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害造烁、性騷擾的自我保護意識和能力否过。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人惭蟋，學校苗桂、幼兒園應當及時采取相關的保護措施。
