關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖?? 思維導(dǎo)圖閱讀法? 閱讀的類別
第一? 神奇的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖又叫 mind map，它簡(jiǎn)單卻又極其有效亚侠，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用發(fā)散思維、邏輯思維咱扣，形成知識(shí)體系和框架。在充分利用左右腦的機(jī)能涵防，掌握記憶闹伪、閱讀、思維的規(guī)律壮池，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)偏瓤、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能∫铮現(xiàn)在這一學(xué)習(xí)工具越來(lái)越多地被大家關(guān)注厅克，怎樣有效利用工具，使我們的學(xué)習(xí)工更輕松橙依、有效和快樂(lè)证舟。
思維導(dǎo)圖對(duì)我們大多數(shù)來(lái)說(shuō)，是陌生的卻也是熟悉的窗骑。陌生在于它的高端深不可測(cè)女责，熟悉在它在我們生活中又是無(wú)處不在的，它被應(yīng)用于文化创译、教育抵知、科技、商業(yè)软族、金融辛藻、工業(yè)、行政等互订；可以在決策分析吱肌、溝通管理、營(yíng)銷管理仰禽、財(cái)務(wù)管理氮墨、時(shí)間管理等方面應(yīng)用，以提高工作的效率吐葵。下面就分析了各方面的思維導(dǎo)圖案例规揪。
文化領(lǐng)域思維導(dǎo)圖案例：家喻戶曉的小說(shuō)《哈里·波特》，其作者羅琳便是用思維導(dǎo)圖演繹出小說(shuō)中豐富多彩的情節(jié)和人物温峭。
教育領(lǐng)域思維導(dǎo)圖案例：思維導(dǎo)圖幫助師生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法猛铅，建立系統(tǒng)的知識(shí)框架體系，促進(jìn)師生間的交流溝通凤藏，實(shí)現(xiàn)因材施教奸忽，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程和流程設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)堕伪、科學(xué)有效，促進(jìn)教學(xué)的效率和質(zhì)量的提高栗菜。促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作欠雌，建立團(tuán)結(jié)合作的教學(xué)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校疙筹，學(xué)習(xí)型班級(jí)組織富俄。思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法，放射性思考是人類大腦的自然思考方式而咆。在每一種進(jìn)入大腦的資料霍比，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字暴备、數(shù)字桂塞、符碼、香氣馍驯、食物阁危、線條、顏色汰瘫、意象狂打、節(jié)奏、音符等混弥，都可以成為一個(gè)思考中心趴乡，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)蝗拿，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題晾捏，再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)哀托，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為記憶或者是個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)惦辛。思維導(dǎo)圖充分利用大腦思考的方式，以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)出來(lái)仓手，就是一種圖視化網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的思維工具胖齐。
在思維導(dǎo)圖的繪制中，我們集聽(tīng)嗽冒、說(shuō)呀伙、做為一身，創(chuàng)造出屬于自己的思維導(dǎo)圖作品添坊，大大提高了我們的學(xué)習(xí)保持率剿另。在提取關(guān)鍵詞的過(guò)程中，保持高度的專注。 在中心圖的創(chuàng)作中雨女，充分運(yùn)用我們的聯(lián)想和想象的能力谚攒。在小圖標(biāo)的運(yùn)用中從分發(fā)揮我們的視覺(jué)化思維，這就是主動(dòng)的學(xué)習(xí)戚篙。
關(guān)鍵詞：放射性?? 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
隱性到顯性→把頭腦中抽象的思維用圖文結(jié)合的方式畫出來(lái)五鲫，一開(kāi)始會(huì)很慢溺职，這是打基礎(chǔ)的過(guò)程岔擂，這個(gè)階段先別管畫的好不好看，先畫出來(lái)浪耘。
顯性到高效→隨著你提取關(guān)鍵詞乱灵、繪制技能的提高，你的速度會(huì)越來(lái)越快七冲，這個(gè)階段可以不斷的優(yōu)化你的思維痛倚。
高效到自動(dòng)化→通過(guò)大量刻意的練習(xí)，我們的神經(jīng)元細(xì)胞形成新的鏈接澜躺，可以處理更復(fù)雜的數(shù)據(jù)蝉稳。面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)自然而然的形成反應(yīng)掘鄙。這時(shí)候就是手中無(wú)劍耘戚，心中有劍，絕世高手的狀態(tài)操漠。
人類的大腦由大腦縱裂分成左收津、右兩個(gè)大腦半球。他們就像兩個(gè)好朋友一樣浊伙，親密的合作撞秋。左右腦由胼胝[pián zhī]體相連，大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同嚣鄙，但又彼此相連共同完城學(xué)習(xí)任務(wù)吻贿，這是一個(gè)天生的能力叫做大腦偏側(cè)化。
我們學(xué)習(xí)后哑子，掌握的信息絕大部分儲(chǔ)存在右腦中廓八。右腦好像一個(gè)書架。架上分類擺放不同的書籍赵抢，每本書有自己的書名剧蹂，再分章劃節(jié)層層記述——右腦信息儲(chǔ)存量是左腦的一百萬(wàn)倍。我們思考的過(guò)程就是左腦一邊觀察烦却，一邊提取右腦所描繪的圖象將其符號(hào)化宠叼、語(yǔ)言化。反之，右腦儲(chǔ)存的形象的信息冒冬，經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理伸蚯，變成語(yǔ)言的、數(shù)字的信息
第二? 思維導(dǎo)圖閱讀法
在以往的閱讀中简烤，我們更為關(guān)注書本知識(shí)的部分剂邮，忽略了作為閱讀者的感受和能力的培養(yǎng)。當(dāng)你被動(dòng)地閱讀横侦，被知識(shí)包圍挥萌，自然找不到閱讀的樂(lè)趣。最好的方法就是枉侧，換一種思路引瀑，找到新的方法讓閱讀變的有趣。閱讀的能力不光是體現(xiàn)在語(yǔ)文課中榨馁，閱讀理解的能力在每個(gè)學(xué)科中都適用憨栽。解數(shù)學(xué)題你需要讀懂題目；看歷史書你需要弄清時(shí)間翼虫、地點(diǎn)屑柔、人物、事件（起因珍剑、經(jīng)過(guò)掸宛、結(jié)構(gòu)）；考試的時(shí)候次慢，你需要快速的讀題和明白題目的主旨和含義...
思維導(dǎo)圖閱讀法是一種學(xué)習(xí)的能力旁涤，在學(xué)習(xí)前建立一種新的學(xué)習(xí)的思維，可以幫助你對(duì)學(xué)習(xí)形成新的認(rèn)識(shí)和理解迫像。當(dāng)你帶著探尋的目光去看一篇文章劈愚，一段話，期望從中獲得哪些你不知道和不懂的東西的時(shí)候闻妓。你好像是一個(gè)尋寶人菌羽，在叢林里尋找那些你想要的寶藏。
步驟一? 瀏覽（預(yù)習(xí)）
快速和隨意的通讀全文由缆，形成基本的框架注祖、難易程度和生疏比例的概念。
步驟二 時(shí)間計(jì)劃（學(xué)習(xí)）
制定閱讀計(jì)劃均唉，按照時(shí)間可以劃分：長(zhǎng)和短是晨，計(jì)劃合適的閱讀量，建議閱讀內(nèi)容可以比現(xiàn)有程度和難度高一點(diǎn)點(diǎn)舔箭，這樣通過(guò)努力可以也可以輕松完成罩缴，保持愉悅的心情蚊逢。有利于閱讀能力和理解能力的提高。
步驟三 5分鐘筆記（復(fù)習(xí)）
讀懂主題和關(guān)鍵知識(shí)箫章。
注意力集中烙荷，激活視覺(jué)思維。
通過(guò)5分鐘筆記檬寂，了解主題终抽，自己感興趣的和新的知識(shí)。
步驟四? 總結(jié)（回顧）
明確主題
回顧內(nèi)容的知識(shí)框架
獲得新的知識(shí)桶至，與以往知識(shí)形成關(guān)聯(lián)昼伴。
第三? 讀什么
閱讀古詩(shī)詞
難點(diǎn)是文言文和白話文的意思有所區(qū)別，在詩(shī)中主語(yǔ)塞茅、謂語(yǔ)亩码、賓語(yǔ)的構(gòu)成也有所不同季率。所以在閱讀理解的過(guò)程中野瘦，會(huì)遇到讀不懂或者無(wú)法理解的情況。運(yùn)用思維導(dǎo)圖閱讀法形成閱讀習(xí)慣飒泻，培養(yǎng)有機(jī)學(xué)習(xí)的方法鞭光。
畫
唐?王維
遠(yuǎn)看山有色,
近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在,
人來(lái)鳥不驚泞遗。
步驟一惰许，快速通讀全文
步驟二，主題是什么史辙？《畫》
步驟三汹买，本文一共分為四個(gè)部分：
1、部分1主題遠(yuǎn)聊倔，關(guān)鍵詞看晦毙、山、色耙蔑。
2见妒、部分2主題近，關(guān)鍵詞聽(tīng)甸陌、水须揣、無(wú)聲。
3钱豁、部分3主題花耻卡，關(guān)鍵詞春去、花在牲尺。
4卵酪、部分4主題鳥，關(guān)鍵詞人來(lái)、不驚凛澎。
步驟四霹肝，難點(diǎn)是什么：色是什么意思？驚是什么意思塑煎？
難點(diǎn)是你需要投入時(shí)間和精力沫换，弄清楚的問(wèn)題。
注釋
1最铁、色：顏色讯赏，也有景色之意。
2冷尉、驚：吃驚漱挎，害怕。
步驟五：畫出思維導(dǎo)圖
中心圖案
閉上眼睛感受一下：這首詩(shī)是一幅什么樣的畫面雀哨，如果把它畫下來(lái)會(huì)是什么樣子：
一級(jí)分支
這首詩(shī)一共分為四個(gè)部分
二級(jí)知識(shí)點(diǎn)
關(guān)鍵詞和內(nèi)容
色彩與小圖標(biāo)
步驟六磕谅，回顧和復(fù)述內(nèi)容
在遠(yuǎn)處可以看見(jiàn)山有青翠的顏色，在近處卻聽(tīng)不到流水的聲音雾棺。
春天過(guò)去了膊夹，但花兒還是常開(kāi)不敗，人走近了捌浩，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動(dòng)放刨。
文章理解背誦
思維導(dǎo)圖閱讀法在背誦文章的時(shí)候，需要先閱讀和理解文章尸饺，建議拿到一篇文章按照：
第一步进统、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)浪听、人物螟碎、事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的步驟馋辈；
第二步抚芦、分層形成段落或句子；
第三步迈螟、分級(jí)找到一句話的主干：主語(yǔ)叉抡、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)答毫；
第四步褥民、找到你自己的記憶關(guān)鍵詞，通過(guò)聯(lián)想形成關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖表幫助你有效的記憶洗搂。
文章一《觀潮》
午后一點(diǎn)左右消返，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲载弄，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸撵颊，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了宇攻！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜倡勇，看不出有什么變化逞刷。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大妻熊，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線夸浅，人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái)扔役，逐漸拉長(zhǎng)帆喇，變粗，橫貫江面亿胸。再近些坯钦，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻损敷。浪潮越來(lái)越近葫笼，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)深啤，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)拗馒；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)溯街。
霎時(shí)诱桂，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)呈昔，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼挥等。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜堤尾「尉ⅲ看看提下，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了郭宝。
步驟一辞槐，快速通讀全文
步驟二，主題是：觀潮
步驟三粘室，本文一共分為3個(gè)部分：
1榄檬、部分1主題潮來(lái)，關(guān)鍵詞：—衔统，—鹿榜，—海雪，—。
2舱殿、部分2主題近奥裸，關(guān)鍵詞： ? ?—，—沪袭，—刺彩，— ? ?。
3枝恋、部分3主題去创倔，關(guān)鍵詞： ? ?—，—焚碌，—畦攘，— ? ?。
步驟四十电，難點(diǎn)是什么：—————————————— ? 知押？
難點(diǎn)是你需要投入時(shí)間和精力，弄清楚的問(wèn)題鹃骂。
步驟五：畫出思維導(dǎo)圖
本文由搜狐公眾號(hào) 麗芳老師思維導(dǎo)圖 發(fā)布 2017.5.16
