“言輕”讓孩子叛逆
湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》近一期節(jié)目里坝初，主人公劉一鳴是一個(gè)帥小伙浸剩。
他的爸爸是醫(yī)生，媽媽是老師鳄袍。在許多人看來绢要，這是一個(gè)優(yōu)質(zhì)家庭。
可是劉一鳴卻成為一個(gè)名副其實(shí)的問題少年：輟學(xué)拗小、酗酒重罪、抽煙、紋身哀九、夜不歸宿剿配、對(duì)父母咆哮。
節(jié)目中勾栗，劉一鳴和父母發(fā)生激烈爭吵：
劉一鳴：你們給我什么了惨篱？
爸爸：給你吃、給你穿围俘、給你用，有沒有給？
劉一鳴：給了界牡。
爸爸反問：這個(gè)是我們應(yīng)該的對(duì)吧簿寂？
劉一鳴：那你們給我愛了嗎
這一句突如其來的話問得爸爸媽媽啞口無言。
劉一鳴口中的愛是什么宿亡？
初中畢業(yè)后常遂，爸爸想讓他子承父業(yè)，去讀衛(wèi)校挽荠。
劉一鳴不喜歡克胳，多次向父母表示強(qiáng)烈抗議，卻遭到父母的無視圈匆。
最終劉一鳴勉強(qiáng)讀了一年就退學(xué)了漠另。而這件事卻成為他與父親對(duì)抗的導(dǎo)火索。
采訪中跃赚，劉一鳴無奈地說：“我說什么他們都說我是錯(cuò)的笆搓，我能有什么辦法呢？”
劉一鳴口中的愛纬傲，起碼要做到尊重他的感受满败，不是習(xí)慣性地否定他的話。
在父母面前沒有話語權(quán)叹括，讓劉一鳴感到很壓抑算墨，從而用憤怒和叛逆與父母對(duì)抗。
你不聽我的話汁雷，我也不聽你的話净嘀。你若還不聽我的話，我便吼出來讓你聽到摔竿。
我不墮落面粮，怎么讓你高看我一眼。
不被聽到和看見的孩子更容易叛逆继低。
優(yōu)質(zhì)的父母從不在于職業(yè)熬苍，而在于能否認(rèn)真傾聽孩子說話。
“言輕”讓孩子退縮
父母是孩子的一面鏡子袁翁。
初來這個(gè)世界柴底，孩子通過父母來模畫出自己的樣子：自己是有價(jià)值的嗎？自己是可愛的嗎粱胜？
于是柄驻，孩子用語言與父母建立聯(lián)系，因?yàn)檎Z言最能表達(dá)自己的想法和感受焙压。
當(dāng)孩子說的話一次又一次被父母否定和忽視鸿脓，孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生這樣的信念：我是沒有存在價(jià)值的抑钟，別人不喜歡我。
孩子的卑微在這樣的念頭中誕生野哭。
歌德有一句名言：偉大的需要使人崇高在塔，卑微的需要使人沉淪。
沉淪的方式有很多種：墮落拨黔、退縮蛔溃、自卑…
沉淪是因?yàn)楸拔⒍狈Υ嬖诟小Ｄ愕糜写嬖诘囊饬x篱蝇，才會(huì)好好生存贺待。
哲學(xué)家貝克萊說過：“存在即是被感知×憬兀”
如果你不想孩子沉淪麸塞，就請(qǐng)你感知你的孩子。
聽孩子的語言瞻润，看孩子的表情喘垂，理解孩子的感受。
不要輕易批評(píng)孩子的話绍撞，也不要忽視他的話正勒。
因?yàn)楹⒆拥脑捑褪撬挠^念，他的感受傻铣，他的自我章贞。
認(rèn)真傾聽孩子的話，讓孩子獲得存在的意義非洲。
你給孩子話語權(quán)鸭限，孩子還你一個(gè)精彩的人生。
