小客自己是老師藕施，曾經(jīng)經(jīng)歷過教師資格證的國考，在這里凸郑，小客會給大家分享如何去拿到教師資格證裳食。
上次，我們分析了綜合素質(zhì)的考情芙沥，卷面情況等等诲祸，今天我們按照板塊進行。
ok,我們話不多說正式開始：
一而昨、職業(yè)理念
職業(yè)理念是我們學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的第一章救氯，它主要包含3個板塊：素質(zhì)教育觀、學(xué)生觀歌憨、教師觀着憨，也就是我們所說的“三觀”，其中重點是學(xué)生觀和教育觀务嫡，它們的內(nèi)容和要點必須背會甲抖，思維導(dǎo)圖如下：
二、素質(zhì)教育觀
概念：人的全面發(fā)展（了解）
根本宗旨：提高國民素質(zhì)（掌握）
重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力心铃。（掌握）
實施的基本要求（重點掌握）：
面向全體學(xué)生
促進學(xué)生的全面發(fā)展
促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)（素質(zhì)教育的核心）
促進學(xué)生生動活潑主動地發(fā)展
促進學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展
口訣：2個全面2個發(fā)展+終身
實施途徑：
掌握三級管理
素質(zhì)教育的誤區(qū)（了解）：
不是沒有老師的教育
不是只注重特長培訓(xùn)的教育
不是不考試的教育
不是課外活動
三准谚、學(xué)生觀
概念：德智體美勞全面發(fā)展
理論基礎(chǔ)：教育與勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑、
具體內(nèi)容（重點掌握）：
學(xué)生是具有獨立意義的主體去扣，不以教師的意志做轉(zhuǎn)移柱衔。
學(xué)生是發(fā)展的人，有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
學(xué)生是獨特的人愉棱。
口訣：兩獨一發(fā)展唆铐。
其中常考學(xué)生是發(fā)展中的人的身心發(fā)展規(guī)律（重點掌握）：
順序性奔滑、階段性或链、互補性、不平衡性档押、差異性
四澳盐、教師觀
概念：人們對教師的理解和看法
教師的職業(yè)角色（掌握）：傳道者、授業(yè)解惑者令宿、示范者叼耙、研究者、學(xué)生的朋友粒没、心理調(diào)節(jié)筛婉、學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
教師的根本價值（掌握）：教書育人
教師發(fā)展三階段論（掌握）：關(guān)注生存-關(guān)注教學(xué)-關(guān)注學(xué)生
教師的專業(yè)素養(yǎng)（掌握）：本體性知識、條件性知識、文化知識爽撒、實踐知識
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