26019 林文
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? ? 繪本《淘氣的泡泡》特占，小女孩小梅吹了一個(gè) 大泡泡糙置，這個(gè)大泡泡竟然裹著小寶寶一起飛走了！泡泡飄出了窗外是目，飄到了天上谤饭，一路上，人們跟著泡泡緊追不舍懊纳，大家很著急揉抵，想了很多辦法。有個(gè)淘氣的小男孩悄悄掏出了彈弓嗤疯，“啪冤今！”淘氣的泡泡終于被打破了，小寶寶安全的回到了媽媽的懷中茂缚！這是一個(gè)輕松有趣的故事戏罢，畫風(fēng)清新，小寶寶被裹進(jìn)泡泡里飛上天了脚囊，這樣的故事情節(jié)很吸引孩子龟糕，故事的亮點(diǎn)在于幾個(gè)孩子遇事沉著冷靜，最終在大人們都緊張慌亂的情形下悔耘，孩子們用被罩接住了小寶寶讲岁，完成了整個(gè)“救援”工作。
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? ? 借著繪本《淘氣的泡泡》，開展延伸詩歌活動(dòng)《吹泡泡》催首，活動(dòng)中通過朗誦扶踊、創(chuàng)作、分享等郎任，引導(dǎo)孩子感受詩歌意境秧耗、思維想像，在誦讀中感受詩歌所描繪的藝術(shù)境界舶治。孩子說“小魚吹出好多小泡泡”分井、“草地吹出了花草泡泡”、“藍(lán)天吹出了云泡泡”……孩子們的詩歌創(chuàng)作與分享霉猛，寫出他們對世界的感受尺锚，頌出他們心中的夢想！緊接著惜浅，通過嘗試制作泡泡瘫辩，孩子們在觀察、探索坛悉、表述的過程中伐厌，不斷拓展自己的思維，從而獲得智慧的提升與經(jīng)驗(yàn)的積累裸影。瞧挣轨！他們的泡泡玩起來了：時(shí)而大、時(shí)而行伞卷扮；時(shí)而成功，時(shí)而失斁晤锹；忽高忽低地飛著……“哇！老師彤委，我成功了抖甘。”“老師葫慎，像彩虹一樣的顏色……”一雙雙靈動(dòng)的雙眼含著自信衔彻、一張張喜悅的臉上洋溢著成功的自豪。
