各位爸爸媽媽折砸，大家好情组！
?首先，感謝大家對(duì)讀書(shū)會(huì)的積極參與益涧，為大家在育兒路上這份愿意學(xué)習(xí)的心點(diǎn)個(gè)贊锈锤！
?接下來(lái)我就讀書(shū)會(huì)的來(lái)龍去脈做一個(gè)分享：
?第一個(gè)關(guān)鍵詞：說(shuō)明書(shū)
?有一天，園里的電飯煲中午煮飯的時(shí)候闲询，中間出現(xiàn)了一些飯沒(méi)有熟的情況久免。加之園里人數(shù)增多，電飯煲也確實(shí)是小了扭弧。于是下午的時(shí)候阎姥，我便去通程電器買了一個(gè)新的電飯煲。結(jié)果晚餐用新的電飯煲煮的時(shí)候鸽捻，又出現(xiàn)沒(méi)有煮熟的情況呼巴。
?這時(shí)候，我拿出電飯煲里的說(shuō)明書(shū)御蒲，想找找解決辦法衣赶。
?根據(jù)說(shuō)明書(shū)的介紹，我將煮飯的時(shí)間調(diào)長(zhǎng)了厚满，之后就沒(méi)有出現(xiàn)飯沒(méi)有煮熟的情況了府瞄。
?我們購(gòu)買的電器出廠的時(shí)候，都會(huì)配一個(gè)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)和合格證〉夤浚現(xiàn)在的電器越來(lái)越傻瓜式遵馆，插上電就能夠用，所以說(shuō)明書(shū)很多時(shí)候用不上敲街。但如果出現(xiàn)問(wèn)題了团搞，我們就會(huì)找來(lái)說(shuō)明書(shū)。我們總是能夠在說(shuō)明書(shū)中找到答案多艇。
?各位家長(zhǎng)們逻恐，是不是也在想，如果有一份關(guān)于孩子的說(shuō)明書(shū)就好了峻黍！
?當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題复隆，我能夠從說(shuō)明書(shū)中找到答案，并解決掉姆涩。當(dāng)我們弄不明白孩子的時(shí)候挽拂，能夠從說(shuō)明書(shū)中了解詳情，找到方向骨饿。
?到底有沒(méi)有這樣一份標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明書(shū)呢亏栈？
?答案是沒(méi)有台腥！
?這個(gè)由父母兩人創(chuàng)造的生物，他們是獨(dú)一無(wú)二的绒北，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案黎侈，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)路徑。
?即使如此闷游，從人的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)峻汉，漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，還是有人在不斷的總結(jié)脐往，不斷的完善關(guān)于人的說(shuō)明休吠。
?他們可能將他們的發(fā)現(xiàn)與研究，總結(jié)成了一本書(shū)业簿，或者一部電影瘤礁。踏著前人的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，能夠讓我們更好的去了解人梅尤，了解我們自己蔚携，了解我們的孩子。
?這就是讀書(shū)會(huì)的由來(lái)克饶，我們一起去站在巨人的肩膀上，看兒童的世界誊辉，去了解兒童矾湃，了解我們自己。
?第二個(gè)關(guān)鍵詞：育兒先育己
?有這樣一個(gè)說(shuō)法堕澄，父母是原件邀跃，孩子是復(fù)印件。如果復(fù)印件出了錯(cuò)蛙紫，我們?nèi)バ薷膹?fù)印件是沒(méi)有用的拍屑，還得從原件上做改變。
?這讓我想起來(lái)發(fā)生在我孩子身上的故事坑傅。我的孩子兩歲左右的時(shí)候僵驰，他有一個(gè)非常好的小伙伴，比他小八個(gè)月唁毒，是個(gè)小妹妹蒜茴。
?這兩個(gè)人經(jīng)常一塊玩，玩的很開(kāi)心浆西，可是他也總喜歡把這個(gè)小妹妹弄哭粉私。對(duì)于一個(gè)兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，我的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也不是特別好近零，情緒管理的能力就更是在發(fā)展中了诺核，所以他有時(shí)候推了她抄肖，或者打了她，其實(shí)也是很正常的窖杀。
?我可以很平靜的去告訴他不要這樣做就可以了漓摩，可是我發(fā)現(xiàn)，我心里有情緒陈瘦，我認(rèn)為我的孩子似乎是在欺負(fù)這個(gè)小妹妹一樣幌甘，我很覺(jué)得對(duì)方的父母把孩子交給我，我自己的孩子怎么能夠欺負(fù)對(duì)方的孩子呢痊项？
?這時(shí)候我不斷地去要求我的孩子锅风，不要推妹妹，不要打她鞍泉，都達(dá)不到效果皱埠。因?yàn)槲覂?nèi)心根本無(wú)法平靜的看待這件事情。
?我的情緒讓我看不到我自己孩子的需求和想法咖驮，我的情緒也讓我主觀的以為小妹妹是一個(gè)受欺負(fù)著的角色边器。
?我總想插入到他們的關(guān)系中去，我害怕如果我有疏忽照顧托修，會(huì)對(duì)不起她的父母忘巧。
?這時(shí)候，我想起了我幼小的時(shí)候睦刃，因?yàn)橥橄嗵幍囊恍﹩?wèn)題砚嘴，我是一個(gè)受欺負(fù)的角色。我是有情緒在的涩拙，一直沒(méi)有得到處理际长，于是當(dāng)我面對(duì)我的孩子的時(shí)候，他又讓我回到了當(dāng)時(shí)的感受中去了兴泥。
?我?guī)е煊X(jué)去看到當(dāng)時(shí)被欺負(fù)的那個(gè)我工育，我去擁抱和感受她，逐漸的搓彻，我的情緒我自己處理掉了如绸。
?這時(shí)候，我再來(lái)看兩個(gè)孩子之間的問(wèn)題旭贬，我沒(méi)有帶我自己的主觀情緒判斷了竭沫。我能夠平靜的去看到兩個(gè)孩子，能夠理解骑篙，我的孩子蜕提，一方面是覺(jué)得媽媽保護(hù)了妹妹，內(nèi)心覺(jué)得很難受靶端，所以更加想要欺負(fù)小妹妹谎势。另外一方面凛膏，他真的是年齡小，他無(wú)法用語(yǔ)言的表達(dá)的時(shí)候脏榆，就直接動(dòng)手了猖毫。這需要我們不斷的幫助孩子用語(yǔ)言表達(dá)，而不是責(zé)備孩子须喂。
?我們看到孩子身上的問(wèn)題吁断，事實(shí)上是自己?jiǎn)栴}的投射。
?我們沒(méi)有察覺(jué)到是自己的問(wèn)題坞生，或者害怕去面對(duì)自己的問(wèn)題仔役，于是就去要求孩子。孩子來(lái)到這個(gè)世界上是己，有他自己的人生要過(guò)又兵，不應(yīng)該是被我們的想法所束縛。
?如果我們希望孩子未來(lái)能夠更好的做他們自己卒废，而不是我們的附屬品沛厨，我們就需要不斷去完善我們自己，讓我們成長(zhǎng)起來(lái)摔认，讓我們內(nèi)心的恐懼越來(lái)越少逆皮，讓我們不需要孩子來(lái)證明我們的價(jià)值。
?第三個(gè)關(guān)鍵詞：付出加創(chuàng)造等于個(gè)人成長(zhǎng)
?孩子是來(lái)幫助我們成長(zhǎng)為更好的自己的参袱，前提是你愿意接受孩子送給你的禮物页屠。
?我們更好的了解孩子，幫助孩子成長(zhǎng)蓖柔，事實(shí)上，也是為了我們自己风纠。每個(gè)家庭都有自己的行為處事準(zhǔn)則况鸣，每個(gè)家庭環(huán)境下成長(zhǎng)出來(lái)的孩子，每一個(gè)都不一樣竹观。
?這就是美镐捧。因?yàn)椴煌剩?/p>
?讀書(shū)會(huì)臭增，集結(jié)不同的家長(zhǎng)懂酱，讀同一本書(shū)，分享不同的經(jīng)驗(yàn)誊抛，讓我們對(duì)孩子的了解更加的立體列牺，讓我們的思維更加的拓展。
?我們希望培養(yǎng)出孩子的品格拗窃，我們先自己做到吧瞎领。
? ?讀書(shū)會(huì)安排如下：
?共讀書(shū)目：《讀孩子如讀書(shū)》（建議都購(gòu)買書(shū)籍泌辫，可以通過(guò)淘寶購(gòu)買）
?共讀安排：每周日提前公布下周共讀的內(nèi)容。參與讀書(shū)的人每周四晚上8:30之前分享九默，可以參考分享的格式三三一原則震放，三個(gè)要點(diǎn)（提煉共讀內(nèi)容的精華），三個(gè)經(jīng)典語(yǔ)句（三句最打動(dòng)你的話）驼修，一條踐行（可以是一個(gè)真實(shí)的故事）
?周四晚上集體討論的時(shí)間8:30——10:00（時(shí)間暫定）暫定線上殿遂。有意向線下的可以聯(lián)系我。
?第一次共讀內(nèi)容安排在6月4日發(fā)布乙各，請(qǐng)大家留意群消息墨礁。
?我們的語(yǔ)音錄制已經(jīng)由雨虹雅歆媽媽自愿認(rèn)領(lǐng)了哦！
?招募一名編輯觅丰，需要將大家文字分享的內(nèi)容進(jìn)行整合成文字饵溅。文字內(nèi)容會(huì)由語(yǔ)音錄制者錄制成語(yǔ)音發(fā)送到群內(nèi)。
?招募一名群助手妇萄，負(fù)責(zé)內(nèi)容的發(fā)布蜕企，群內(nèi)分享的主持。
? 問(wèn)：可以不購(gòu)買書(shū)籍嗎冠句？
?答：原定由我給大家拍照發(fā)送共讀內(nèi)容轻掩，后來(lái)與園內(nèi)商量以后，大家認(rèn)為一本經(jīng)典的書(shū)懦底，值得一讀再讀唇牧。
?那么電子版或者照片拍照可能不那么方便，一本紙質(zhì)的書(shū)聚唐，17塊左右還包郵丐重，費(fèi)用不貴，又方便杆查，所以建議大家自行上某寶購(gòu)買扮惦。
?問(wèn)：0——6歲情商培養(yǎng)工具書(shū)，內(nèi)容也是分年齡階段的亲桦⊙旅郏可是我的孩子已經(jīng)6歲了，還有必要從1歲開(kāi)始讀嗎客峭？
?答：育兒沒(méi)有回頭路走豫领，孩子年齡過(guò)了，就不會(huì)再回去舔琅。
?可是同時(shí)等恐，孩子的心里成長(zhǎng)，也是一步一個(gè)腳印的。如果有所缺失鼠锈，即使是成年人了闪檬，也得從頭補(bǔ)起。六歲孩子的問(wèn)題购笆，一定不是六歲這一年才有的粗悯，他可能在一歲或者兩歲的時(shí)候就已經(jīng)存在了。
?我們的目的是為了更好的了解孩子同欠，那么自然很有必要了解孩子的每個(gè)階段样傍。所以即使孩子六歲，也很有必要再去讀一歲的內(nèi)容铺遂。
?問(wèn)：我可以只參加自己感興趣的內(nèi)容嗎衫哥？
?答：一本書(shū)是連貫的，量的積累才能產(chǎn)生質(zhì)的變化襟锐。所以這是一場(chǎng)一本書(shū)的旅程撤逢，當(dāng)你選擇好了航行，就不能中途跳船粮坞。
?我們自己堅(jiān)持做到一件事情蚊荣，比我們跟孩子說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)道理，讓孩子堅(jiān)持更有效果莫杈！
?如果你決定好了互例，就自己去買票吧。
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