第一温数、精讀目錄绣硝。也就是精讀提綱
如果我們只是一個(gè)看熱鬧的普通讀者，那我們對(duì)目錄可能匆匆翻過(guò)撑刺。但是當(dāng)我們?yōu)榱藢?xiě)作而閱讀的時(shí)候鹉胖，眼前的作品可就是你的寫(xiě)作樣本，甚至是你的老師够傍。上一節(jié)我們說(shuō)了甫菠，提綱就是建筑的設(shè)計(jì)圖，我們第一就要洞察這個(gè)作者是想蓋一個(gè)什么建筑冕屯，他的組織和格局是如何設(shè)計(jì)的寂诱。這些關(guān)系你未來(lái)會(huì)如何設(shè)計(jì)。
第二安聘，精讀作者前言痰洒，了解作者背景
一般來(lái)說(shuō)我們讀書(shū)而不是讀作者，讀一本書(shū)很多時(shí)候可以不必關(guān)系作者到底是誰(shuí)浴韭，是什么人丘喻，什么寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和使命，什么信仰和理想念颈。但是泉粉，一旦你也要成為作者，那我建議你要去嘗試和了解作家榴芳，他要什么嗡靡，為什么這么寫(xiě)，他的環(huán)境翠语、觀念是什么叽躯。你對(duì)作者前言的閱讀可以是一開(kāi)始就讀，也可以是讀完全書(shū)肌括，再來(lái)印證你對(duì)作者想表達(dá)的接收情況点骑。書(shū)都是活生生的人寫(xiě)的酣难，讀書(shū)就是讀人。未來(lái)黑滴，你的讀者也會(huì)通過(guò)讀書(shū)憨募，讀到你。
第三袁辈，精讀華彩部分
這種精讀法我們都很熟悉菜谣，從小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)始，華彩段落晚缩，句子尾膊，修辭手法，都是當(dāng)年老師曾經(jīng)反復(fù)教給我們的部分荞彼。那些學(xué)習(xí)方法都是對(duì)的冈敛。包括總結(jié)主要內(nèi)容，中心思想鸣皂，背誦和摘抄抓谴。
只不過(guò)，現(xiàn)在的精讀是我們主動(dòng)選擇的寞缝，我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)變得簡(jiǎn)單多了癌压，我們應(yīng)該只精讀那些打動(dòng)我們的部分。無(wú)論是人物荆陆、對(duì)白滩届、場(chǎng)景轉(zhuǎn)折，還是細(xì)節(jié)描寫(xiě)被啼。打動(dòng)是深刻記憶和納入體系的前提丐吓。在文字上，不打動(dòng)我們的東西趟据，成為不了我們真正的一部分。
