這次的成長營主要課程學(xué)習(xí)反饋。
反饋有四個(gè)層次：
第一個(gè)層次是贊美對方难捌，我們?nèi)ケ頁P(yáng)對方，鼓勵(lì)為對方加油。
第二個(gè)層面是認(rèn)可肯定根吁，用對方的語言行為和思維模式肯定對方员淫，對事情發(fā)展有幫助的語言。
第三個(gè)層面的反饋击敌，稱為I see you介返，我看見了你。我看見了你沃斤，包含了你的能力映皆，你的價(jià)值，我看見了你的資源轰枝，你是有資源的捅彻，包含你的資格，包含你的夢想鞍陨，我們把這個(gè)稱第三層級的反饋步淹。這種反饋叫做我看見了你。
第四個(gè)層次的反饋诚撵，是真正的關(guān)注缭裆，反饋對方的信息你是真正重要的。其次是陪伴寿烟，無論你在哪里澈驼，無論發(fā)生什么樣的事情，我都在這里筛武，我持續(xù)的關(guān)注你陪伴你缝其，我就在你的身邊與你同在。
結(jié)合之前學(xué)的內(nèi)容徘六，聆聽不能帶自己的觀點(diǎn)内边，反饋也不要帶自己的觀點(diǎn)。比如待锈，我通常會(huì)對孩子說：寶貝漠其，你行的，我相信你竿音，你可以考好的和屎。我自我察覺，這樣的語言春瞬，做媽媽的重點(diǎn)是希望孩子考出好成績柴信，而給出的力量比較蒼白。帶著期望和目的快鱼，能感受出孩子也會(huì)很敏感的察覺颠印。我們或許可以說：寶貝纲岭，我相信你，經(jīng)過努力一定會(huì)有新的感受线罕，無論你這次考得好和不好止潮。我會(huì)陪伴你，和你在一起钞楼。又比如喇闸，我們通常表揚(yáng)孩子，你真棒询件！這是第一個(gè)層次的反饋燃乍，沒有具體的點(diǎn)，孩子也會(huì)陶醉在表揚(yáng)中宛琅，依賴這樣的語言刻蟹。但對孩子的力量影響微乎其微。所以嘿辟，我們通常說要具體表揚(yáng)孩子做了什么事情舆瘪，比如：我看到你今天主動(dòng)幫忙洗碗，我感受到你是個(gè)愛勞動(dòng)懂感恩的孩子红伦。
教練的反饋停留在第三和第四層次英古，看見被教練者，陪伴和真正關(guān)注被教練者昙读。當(dāng)然這一環(huán)節(jié)不是孤立的召调，需要我們首先是一個(gè)積極正能量的人，對話過程中深層次的聆聽蛮浑，自己像一面干凈的鏡子唠叛，全身心投入，聽到對方語言背后的問題陵吸，聯(lián)結(jié)被教練者玻墅。好吧介牙，今天整理到這里壮虫，練習(xí)是關(guān)鍵，希望有新的體會(huì)环础。
