在我的小學(xué)里谷暮，上下課鈴聲來自一塊神奇的“玄鐵”脱拼，這塊外表像極了一塊腌制久遠(yuǎn)的臘肉。老校長(zhǎng)不知道從何處尋覓到的它坷备，當(dāng)被值班老師們敲響的時(shí)候熄浓，同學(xué)們有時(shí)興奮不已，有時(shí)忐忑不安省撑，總之這來自世界某處的上課鈴赌蔑，就這樣被老少爺們聞聽了數(shù)年，也伴隨了他們童年竟秫，少年娃惯，中年，老年肥败，世代相傳趾浅，我的八零后的小學(xué)就是這樣的。
進(jìn)教室的是語(yǔ)文老師馒稍，其實(shí)在小學(xué)很難把一個(gè)人民教師定義成諸如語(yǔ)文老師或者是數(shù)學(xué)老師皿哨，大多數(shù)情況老師們是全能的園丁，需要時(shí)每個(gè)老師都可以勝任體育纽谒，藝術(shù)证膨，包含數(shù)學(xué)語(yǔ)文，在這里鼓黔，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班央勒，從上學(xué)開始你的老師將是伴隨你整個(gè)小學(xué)生涯不见。當(dāng)某一天有人不小心問起你，小學(xué)語(yǔ)文是誰(shuí)教的崔步，你可能思考很久稳吮，不能確定，因?yàn)榻?jīng)常一周的課程可能只有一個(gè)老師給你上課井濒，其他的老師可能因?yàn)榧依锏哪肛i生幼崽灶似，親戚家外甥女出嫁或者收割棉花忙著農(nóng)活而輪流休假中。
待續(xù)
