說(shuō)到成長(zhǎng)紫岩，我的思緒一下子被拉到了2016年7月。
暑假去開(kāi)封的一個(gè)小山村支教睬塌，第一次上課泉蝌，面對(duì)講臺(tái)下二十多雙水汪汪的大眼睛歇万，我的小心臟怦怦亂跳，精心準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白忘的一干二凈勋陪，緊張的手心出汗贪磺，說(shuō)話發(fā)抖，真心不知道四十分鐘是怎么熬下來(lái)的诅愚。我清晰記得寒锚，當(dāng)聽(tīng)到下課鈴聲，整個(gè)人都虛脫了违孝，走到門(mén)口刹前，一個(gè)學(xué)生快步走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，給您紙等浊，您頭上都是汗”腮郊，我看著學(xué)生，眼神充滿感激筹燕，一股暖流從內(nèi)心升騰轧飞。
接下來(lái)的課上，我竭盡全力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的課堂撒踪，讓學(xué)生成為課堂的主角过咬，促進(jìn)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，比如讓學(xué)生參與講課和備課的過(guò)程制妄，在課間一起做游戲掸绞，我也會(huì)把咱學(xué)校好的東西帶到課堂上，比如讓學(xué)生課前演講耕捞，因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比較差衔掸，所以從第一天起，我和學(xué)生商量俺抽，我們一起堅(jiān)持背單詞敞映，自愿自主的給自己定目標(biāo)，每天完成之后在黑板上記錄磷斧，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持到最后的學(xué)生振愿。
在我們相處的四十天里，我深深體會(huì)到做老師的不易弛饭，第一次說(shuō)話說(shuō)到舌頭麻冕末，嗓子痛；第一次因?yàn)閭湔n侣颂，改作業(yè)熬到晚上11點(diǎn)档桃；第一次家訪被感動(dòng)的稀里嘩啦；第一次寫(xiě)了兩萬(wàn)字的書(shū)信憔晒，寫(xiě)到凌晨四點(diǎn)藻肄。
時(shí)間過(guò)得好快销凑，當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)那里，一群學(xué)生騎著電動(dòng)三輪把我們送到車站仅炊，一個(gè)七歲的小女孩淚汪汪的問(wèn)：“老師，明年你們還來(lái)嗎澎蛛？”一下子抚垄，戳中淚點(diǎn)，我緊緊把孩子抱進(jìn)懷里谋逻，因?yàn)槲也桓页兄Z呆馁，怕傷了孩子的心，汽車開(kāi)動(dòng)毁兆，我打開(kāi)車窗揮手告別浙滤，看到孩子們追著車尾大聲喊到“老師，我們不要你走”……?
那些孩子們的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里气堕，回顧四十天纺腊，我一次又一次的問(wèn)自己，成長(zhǎng)到底是什么茎芭？
原來(lái)成長(zhǎng)就是從一上講臺(tái)就發(fā)抖到最后可以激情滿滿的講40分鐘揖膜；成長(zhǎng)就是無(wú)論你多么的委屈和情緒低落，當(dāng)你站在講臺(tái)上梅桩，你就要微笑面對(duì)所有人壹粟；成長(zhǎng)就是經(jīng)歷了離別和感動(dòng)之后，更加珍惜眼前人;成長(zhǎng)就是像阿甘一樣即使面對(duì)嘲笑宿百，也要不顧一切的奔跑趁仙；成長(zhǎng)就是當(dāng)你累的想要放棄的時(shí)候，你會(huì)大聲對(duì)自己說(shuō)：無(wú)論頭上是怎樣的天空垦页，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴雀费。
感謝今天的相逢，愿你外臂，我在成長(zhǎng)的路上一往無(wú)前坐儿！
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