一、中國(guó)的古話
中國(guó)人早在西周時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)“胎教”。
古人認(rèn)為瓢剿，胎兒在母體中能夠容易被孕婦情緒、言行同化妙啃，所以孕婦必需謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響俊戳，名為胎教揖赴。
《列女傳》中記載太任懷周文王時(shí)講究胎教的事例，一直被奉為胎教典范抑胎，并在此基礎(chǔ)上提出了孕期有關(guān)行為燥滑、攝養(yǎng)、起居各方面的注意事項(xiàng)阿逃。
中國(guó)自古就有這樣一句話：“3歲看大铭拧，7歲看老”赃蛛，它簡(jiǎn)單明了地概括了幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律。從3歲孩子的心理特點(diǎn)搀菩、個(gè)性傾向呕臂，就能看到這個(gè)孩子青少年時(shí)期的心理與個(gè)性形象的雛形；而從7歲的孩子身上肪跋，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)歧蒋。
古人誠(chéng)不欺我。老祖宗的智慧果然了得州既。
一位西方的耳科醫(yī)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷證實(shí)了這一切谜洽。
二、西方的論證
《父母的語(yǔ)言》一書的作者達(dá)娜·薩斯金德 （Dana Suskind）是芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授吴叶，小兒人工耳蝸?lái)?xiàng)目負(fù)責(zé)人阐虚，芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“3000萬(wàn)詞匯倡議”機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人和主任。
她曾獲得芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院“杰出項(xiàng)目創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者”獎(jiǎng)項(xiàng)蚌卤，也是白宮的“結(jié)束成績(jī)差距”倡議的發(fā)起人之一实束。本書是她30年的科學(xué)研究結(jié)晶，在美國(guó)學(xué)術(shù)界和教育界引起巨大反響造寝。
她提出：孩子之間性格的差異磕洪、學(xué)習(xí)能力的差異，與孩子在3歲之前從父母或親人那里接收到的詞匯量有關(guān)诫龙。
這些詞匯可以幫助小孩打通大腦中的各個(gè)神經(jīng)元之間的鏈接，讓大腦越來(lái)越靈活鲫咽。
因此签赃，作者提出，成人在與孩子溝通時(shí)分尸，要做到“3T原則”锦聊。
第一個(gè)T :TURN IN 共情關(guān)注
成人要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，要圍繞著孩子的行為箩绍、動(dòng)作或想法進(jìn)行互動(dòng)交流孔庭。不能讓孩子跟著你的節(jié)奏走，而是大人要跟著孩子的節(jié)奏走材蛛。
第二個(gè)T : TALK MORE-充分交流
大人在與孩子交流時(shí)圆到，要適當(dāng)補(bǔ)充、擴(kuò)充孩子的語(yǔ)言卑吭，多說(shuō)名詞芽淡，多說(shuō)完整的表達(dá)句。多用語(yǔ)言描述當(dāng)下發(fā)生的事情或想象中可能發(fā)生的事情豆赏。久而久之挣菲，孩子的語(yǔ)言就會(huì)越來(lái)越豐富富稻，表達(dá)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜和流暢。
第三個(gè)T : TAKE TURNS -輪流談話
你問我答白胀，你來(lái)我往的互相交流是輪流談話很好的方式椭赋，也是與孩子互動(dòng)最好最重要的環(huán)節(jié)。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)或杠，大腦發(fā)育的核心在于寶寶與一位有愛心哪怔、能做出積極回應(yīng)的成年人之間的互動(dòng)。
第四個(gè)T:? TURN IT OFF -關(guān)掉它廷痘，把電視和手機(jī)關(guān)了蔓涧。
2歲以前的孩子不能使用電子產(chǎn)品，不能把孩子丟給電子保姆笋额。因?yàn)殡娨暬蚴謾C(jī)都沒有上面講的3T特征元暴，特別是沒有互動(dòng)。
三兄猩、真正的起跑線
著名作家小霍丁?卡特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)希望自己留給后代們的東西：“我們希望有兩份永久的遺產(chǎn)能夠留給我們的孩子茉盏，一個(gè)是根，另一個(gè)是翅膀枢冤○蹋”
根是什么？那就是信仰淹真，你永遠(yuǎn)都要明白你們家族的根在哪里讶迁，信仰是什么。
還有一個(gè)是翅膀核蘸，家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的教育就是言傳身教巍糯，帶著孩子飛翔，讓孩子學(xué)會(huì)飛翔客扎，送給他們一對(duì)會(huì)飛翔的翅膀祟峦，就像德國(guó)著名哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)的：教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云徙鱼，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂宅楞。
給孩子傳遞一種信仰，再加上父母的言傳身教袱吆，這種家庭出來(lái)的孩子想不優(yōu)秀都很難厌衙。
言傳身教，多么重要杆故！
《父母的語(yǔ)言》這本書也告訴我們迅箩，真正的起跑線不是一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不是價(jià)格不菲的輔導(dǎo)班处铛，而是父母和親人的陪伴饲趋、友好的互動(dòng)和深入的交流拐揭。
語(yǔ)言是一個(gè)巨大的教育資源寶庫(kù)。語(yǔ)言的巨大力量是一個(gè)空前的機(jī)會(huì)奕塑，它能幫助孩子們消除成績(jī)差距堂污，發(fā)掘潛力，笑迎人生龄砰。
好好說(shuō)話盟猖，多多陪伴孩子吧！
