我是可諾媽，養(yǎng)育一對可愛雙胞胎兄妹歌懒，這本書從懷孕開始就讀了啦桌，斷斷續(xù)續(xù)到今天兩娃娃2周歲，當(dāng)雙胞胎兄妹出生頭一年歼培，我發(fā)現(xiàn)我無法實踐書本知識震蒋，我也不知從何運用？那是困惑的一年躲庄，焦慮的一年查剖。直到今年4月份參加家長系統(tǒng)課后，我用茅塞頓開來形容當(dāng)時的自己噪窘！理論知識像禮花一樣瞬間炸開笋庄！清晰可見等著一個個實踐。兄妹的第二個年頭是我正面管教實踐的一年倔监，我還是會在遇到孩子挑戰(zhàn)問題直砂，再回過頭來翻翻書本的某個章節(jié)，自己作反思覺察浩习，它給了我力量静暂，勇氣和智慧。
所有管教首要基于情感聯(lián)結(jié)谱秽，情感聯(lián)結(jié)永遠處于第一位洽蛀。對于嬰幼兒最好的聯(lián)結(jié)就是抱抱，這在我家雙胞胎的養(yǎng)育上體現(xiàn)的更明顯些疟赊，我家妹妹是嬌滴型郊供，她會長時間霸占媽媽的懷抱不肯下來，于是抱哥哥的時間幾乎都沒什么近哟？孩子們善于觀察驮审，不擅長詮釋！夜里哥哥睡覺就愛哭鬧吉执，表現(xiàn)的各種不舒服煩躁疯淫，他在尋求我的關(guān)注。孩子下意識知道戳玫，他的哭鬧會讓媽媽更關(guān)注他陪著他峡竣，然而白天的忙碌讓我對哥哥的關(guān)注已力不從心，于是那段時間我開始思考如何才能平衡雙胞胎兄妹的需求量九，而且我需要和哥哥獨有的特殊時光适掰，于是，我開始中午午睡有意讓妹妹先睡荠列，并且告訴妹妹我愛她也愛哥哥类浪，妹妹需要媽媽，哥哥也需要媽媽肌似，妹妹很快接受并自己帶著奶瓶和布娃娃入睡费就！接下來我和哥哥單獨享受我們的特殊時光，我會一直抱著哥哥一起看書川队，一起聽歌做他喜歡的手指操力细，也向哥哥一直強調(diào)我愛他睬澡，幾天過后，特殊的陪伴讓哥哥感覺到媽媽的愛眠蚂，當(dāng)我們感覺都好起來后煞聪，我們仨緊緊聯(lián)結(jié)在一起，漸漸地哥哥不在焦慮逝慧，夜里也極少再哭鬧昔脯，他選擇同妹妹一同入睡，我很高興看到他們一起在床上享受睡前故事睡前游戲笛臣，而我又多出更多屬于自己的時間云稚。
0到3歲最頭疼的還是孩子吃飯的問題，在孩子可以添加輔食后沈堡，我總擔(dān)心他們吃太少了静陈，每次帶出去都會不自主的問身邊其他父母他們的孩子吃多少？當(dāng)別人告訴我他們家的孩子可以吃一整個雞蛋了诞丽！我回家就會折騰他們倆窿给， (張開嘴巴....好不好？好點率拒，再吃點嘛)我每天都很焦慮他們會吃的太少影響發(fā)育崩泡，等到他們一歲半后開始自己學(xué)吃飯后，由于動作掌控不熟練猬膨，吃的滿身滿桌子都是角撞，我常常看到一桌子和一地的湯汁菜飯而情緒失控勃痴！很多時候伺候他們?nèi)氩屯贲怂垓v個半死我已沒心情吃這些冷菜冷飯啦！于是我一遍一遍從書中找答案沛申，我開始尊重自己的內(nèi)心了劣领，第一我學(xué)會看到自己的需求保證自己健康快樂，接納自己的擔(dān)心焦慮铁材，安排他們吃飯坐在高腳餐椅后尖淘，我會同他們一起開始就餐，第二我開始用心準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富食物著觉，蔬菜水果肉湯搭配起來村生，這是我的任務(wù)。邀請孩子一起進廚房饼丘，洗碗時趁桃，請他們倆開消毒柜門;煮飯時，請他們剩米;炒菜時，請他們放鹽......讓他們體會做飯吃飯都是件美妙的事卫病。第三接納他們自己進食的各種不完美狀況油啤！給他們時間，讓他們體會到我能行蟀苛。父母做到尊重孩子而不是試圖控制他們益咬，最后吃不吃交給他們自己解決。當(dāng)我這么做后屹逛，我不在是焦慮了，我變得輕松愉快了汛骂，感覺好了才能做得更好罕模，這種情緒氣氛也感染到孩子，在他們眼里吃飯不在是個痛苦事件了帘瞭，反而是我們一家輕松愉悅的共處時光淑掌。
觀其行，鼓勵言蝶念！雙胞胎兄妹抛腕，最容易爭東西打架了，若不激烈不慘痛我是充當(dāng)觀察者媒殉，錯誤是最好的學(xué)習(xí)機會担敌，我想讓他們自己找到解決問題的方法。等到他們向我哭訴的時候廷蓉，我給予同情式的擁抱他們全封，并鼓勵他們描述剛發(fā)生了什么并表達自己的感情，孩子需要鼓勵就像植物需要水桃犬。然而最讓我感到意外的是當(dāng)我向不到2歲的他們誠實的表達自己真實的感受刹悴，他們也能理解！瞧吧攒暇！我兩個小朋友經(jīng)常會故意摔東西土匀，我會如實的告訴他們，此刻我很生氣形用，我有點難過因為我看到你們在摔盤子就轧，我需要一個抱抱。孩子們會立刻停下手中摔打的東西田度，然后會過來給我個擁抱钓丰，抱完后我家妹妹常常都會補上一句，現(xiàn)在感覺好點沒每币？于是每當(dāng)我大腦蓋子要掀開時携丁，我倆娃就會在一旁說:"媽媽生氣了，抱抱媽媽。"每當(dāng)聽到這時所有的怒氣煙消云散了梦鉴，大腦蓋子速速蓋好李茫，原來我向他們展示擁抱，他們學(xué)以致用抱抱幫助生氣的媽媽肥橙。作為父母行大于言魄宏。
然而在0到3歲孩子家長更多是關(guān)注孩子大腦發(fā)育及各種文化藝術(shù)教育啟蒙上 ，生怕自己的孩子輸在起跑線上存筏？替孩子各種報班早教宠互，我們都想知道如何擁有更好的寶寶？我們焦點都關(guān)注在孩子身上椭坚，而忘記了我們自己才最影響寶寶的大腦和回路予跌，影響著他將成為什么樣的人以及他將擁有什么樣的未來。書中說到孩子出生后頭三年最需要學(xué)習(xí)的東西善茎，在識字卡片或電子設(shè)備屏幕上是找不到的券册。大腦的發(fā)育完全在于與他人的情感聯(lián)結(jié)。你和你的孩子的其他照料人如何與孩子互動---你們?nèi)绾螌λf話垂涯，玩耍以及如何養(yǎng)育---是影響嬰兒后學(xué)步期孩子發(fā)展的最重要因素烁焙。書中列出9項促進嬰兒大腦發(fā)育方法，以我自己的話語概況就是1.關(guān)注寶寶耕赘，接納寶寶骄蝇，陪伴寶寶.2.鼓勵寶寶，引導(dǎo)寶寶操骡，相信寶寶.3.接納自己乞榨，照顧自己，成就自己当娱。
觀書百遍不如實踐一遍吃既，當(dāng)理念和實踐相結(jié)合最大的受益者是我們自己，從書到正面管教家長課堂我最大的改變是我的思考模式改變跨细，我看問題不在局限于行為表面鹦倚。我的生活態(tài)度改變的撇贺，積極向上充滿正能量的活著馆里，我很期待接下來的正面管教講師培訓(xùn)，我希望正面管教在未來我們這座小城里也能受益于更多我們的孩子我們的家長我們的家庭揽碘。
