2-15 【子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆吹埠〉诓剑】
開創(chuàng)基業(yè)的人必定有才，若要守住基業(yè)缘琅，則應(yīng)任用有德之人粘都。
才與德，實難兩全胯杭。
如何補救驯杜？學(xué)+思。
“學(xué)而不思則罔”做个，有些人有學(xué)問鸽心，可是沒有智慧的思想，那么就是迂闊疏遠居暖，變成了不切實際的“罔”了顽频，沒有用處。（南懷瑾）
我們現(xiàn)在學(xué)校的孩子太闺，學(xué)知識是否有思糯景？好在目前教育在慢慢改革，開卷考試硬逼著孩子們?nèi)ニ伎肌Ａ?xí)慣了標(biāo)準(zhǔn)答案蟀淮，他們發(fā)現(xiàn)獨立思考是自己的空缺最住。讓孩子思考，看不見的調(diào)控的手更重要怠惶。
我自己目前的各種學(xué)習(xí)涨缚，是否有思？
相反的策治，有些人“思而不學(xué)則殆”脓魏。他們有思想，有天才通惫，但沒有經(jīng)過學(xué)問的踏實鍛煉茂翔，那也是非常危險的。許多人往往倚仗天才而胡作非為履腋，自己誤以為那便是創(chuàng)作珊燎，結(jié)果陷于自害害人。
一個人的一生府树，也只是把少年時期的理想加上學(xué)問的培養(yǎng)而已俐末，到了中年的事業(yè)就是少年理想的發(fā)揮，晚年就回憶自己中少年那一段的成果奄侠。（南懷瑾）
其實青少年時期是最勇于想的年齡卓箫，初生牛犢，不知天高海遠垄潮，未經(jīng)世事磨練烹卒，此時需要用知識來助其豐滿，去正向培養(yǎng)弯洗，否則野馬脫韁也很危險旅急。
學(xué)+思，有助于德才兼?zhèn)淠嫡兄诘於ㄇ嗌倌甑娜松A(chǔ)藐吮。
我自己目前的學(xué)習(xí)，有無陷入只思不學(xué)的境況逃贝？只注重自身感受而屏蔽前人他人經(jīng)驗谣辞？
對孩子的學(xué)習(xí)，有無常常以聊天的方式交換思想沐扳，引導(dǎo)思考泥从？
少室山下禪心居 ?by Lily
