? ? ? ? 一次考試不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果肤频，同樣是在檢驗(yàn)老師的教學(xué)方法是否得當(dāng)叹括。看到那一張張寫有分?jǐn)?shù)的卷子時(shí)宵荒，百感交集汁雷，那種恨鐵不成鋼的心情使我無(wú)法淡定。靜心翻開(kāi)卷子报咳，考試反射出許多的問(wèn)題才是我今后努力的方向侠讯。
一，基礎(chǔ)知識(shí)分析總結(jié)
1暑刃，落實(shí)不到位
語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)包括生字詞厢漩，形近字，多音字岩臣，成語(yǔ)溜嗜，仿寫句子，課文內(nèi)容填空架谎。甚至課內(nèi)閱讀也可以作為基礎(chǔ)知識(shí)的一部分炸宵。這些內(nèi)容比較瑣碎，平時(shí)教學(xué)中我也注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)狐树。但是，學(xué)生的試卷告訴我鸿脓，平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)抓的不夠細(xì)抑钟，落實(shí)的不夠好。例如聽(tīng)寫詞語(yǔ)野哭，雖然每一課都有聽(tīng)寫在塔，但是寫錯(cuò)的詞語(yǔ)我只是讓訂了五遍，可是五遍后還有一部分學(xué)生不會(huì)寫或者會(huì)寫錯(cuò)拨黔，這一環(huán)節(jié)就不夠嚴(yán)謹(jǐn)蛔溃。試卷發(fā)下來(lái)，那些容易寫錯(cuò)字的學(xué)生依然是錯(cuò)字。這都是落實(shí)不到位造成的贺待。
2徽曲，知識(shí)分解不到位
平時(shí)不注重單元測(cè)試，沒(méi)有給學(xué)生分塊復(fù)習(xí)的意識(shí)麸塞，造成考試前大量的做題秃臣，內(nèi)容太多，中等及以下的學(xué)生掌握的不扎實(shí)哪工。
下階段奥此，我會(huì)分單元總結(jié)，把大塊的內(nèi)容分成部分雁比，讓學(xué)困生有成就感稚虎。重視單元測(cè)試，把學(xué)生們本單元出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解偎捎。
3蠢终，對(duì)學(xué)生了解不夠充分
? ? ? ? 忽視了邊緣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。這次考試語(yǔ)文9個(gè)學(xué)生不及格鸭限。查看不及格學(xué)生試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)蜕径，除了幾個(gè)公認(rèn)的困難戶，還有六七個(gè)是被平時(shí)我忽視的學(xué)生败京。我把許多“我以為“拋給了他們兜喻。我以為我上課時(shí)他們認(rèn)真的樣子就是聽(tīng)進(jìn)去了。我以為聽(tīng)寫的詞語(yǔ)他們訂過(guò)就會(huì)了赡麦。我以為把他們交給組長(zhǎng)就行了朴皆。…… 事實(shí)告訴我泛粹，不是我以為的就是我以為的遂铡。這些邊緣學(xué)生有太多的不確定性。別人背寫一遍全對(duì)晶姊，他們可能要四遍或五遍也不一定能全對(duì)扒接。其他同學(xué)一節(jié)課就能背好幾個(gè)段落，而他們只能背會(huì)一段们衙。這就需要“對(duì)癥下藥“钾怔，讓他們“跳一跳摘個(gè)桃“。讓學(xué)生有收獲感才能更有信心蒙挑。
其實(shí)宗侦，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)占比最多，基礎(chǔ)知識(shí)就像蓋房子打地基忆蚀，總有松動(dòng)的磚塊矾利，有不規(guī)則的磚塊姑裂。但是要讓他們牢固的與其他磚塊貼在一起就得多用一些材料，多下一番功夫男旗。
二舶斧，閱讀題總結(jié)
? ? 小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文閱讀有兩類，課內(nèi)和課外剑肯。課內(nèi)閱讀往往出自精讀課文捧毛。學(xué)生也能把握做題的方向。課外閱讀一直是我們班的弱項(xiàng)让网，作為一個(gè)非專業(yè)的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)呀忧，挖掘文章的深度，活躍學(xué)生的思維溃睹，都是我的欠缺而账。
? ? ? 平時(shí)課外閱讀學(xué)生們就有很強(qiáng)的依賴性，文中找答案的題目都沒(méi)問(wèn)題因篇∨⒎可是一遇到告訴我們了什么，你能體會(huì)什么這些題目時(shí)竞滓，就不愿寫咐吼。孩子們的表達(dá)能力能再閱讀中體現(xiàn)。平時(shí)學(xué)生們只讀書不思考商佑，不夠大膽锯茄，思維不活躍。這次考試的課外閱讀茶没，篇幅雖然不長(zhǎng)肌幽，但大部分學(xué)生沒(méi)有充分理解文章內(nèi)容，做題時(shí)找不到相應(yīng)的答案抓半。最后提問(wèn)題并作答的題目學(xué)生們都不愿寫喂急。這都和平時(shí)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣有關(guān)。
三笛求，作文
四年級(jí)作文這次考試選題出自語(yǔ)文園地一廊移，推薦一個(gè)好地方。學(xué)生們都寫過(guò)探入，但是分?jǐn)?shù)并不高狡孔。其實(shí)我下來(lái)分析，原因就是平時(shí)不注意讓學(xué)生們積累好詞好句新症，學(xué)生們寫的句子太過(guò)平淡步氏。雖然平時(shí)有讓學(xué)生養(yǎng)成寫素材的習(xí)慣响禽，但堅(jiān)持的并不好徒爹，想起來(lái)了寫一篇荚醒，而且沒(méi)有批改。這就導(dǎo)致了學(xué)生們寫作方面有很多的空白隆嗅。
? ? ? ? ? 一次考試界阁，也是一次總結(jié)，更是一次開(kāi)始胖喳。面對(duì)試卷上的種種問(wèn)題泡躯，其實(shí)就是給我們指明了努力的方向。在今后的教學(xué)中克服缺點(diǎn)丽焊，能呈現(xiàn)更有效的課堂较剃。
