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2019-11-04新生兒護(hù)理
對智力殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的方法很多择镇，因人而異，因材施訓(xùn)括改∧逋悖康復(fù)員必須根據(jù)每個智殘兒童
具體的功能和能力水平及訓(xùn)練環(huán)境與條件綜合考慮，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ┯?xùn)。以下是小編為您搏集整理提供到的智障兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法內(nèi)容吝梅，希望對你有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
智障兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法
順席法也叫正向連鎖法虱疏，依工作的步驟，從第一步開始訓(xùn)練苏携，完成第一步后再訓(xùn)練第二步做瞪，直至最后一步。如:教穿襪子時右冻，訓(xùn)練智殘兒童先將襪套進(jìn)腳尖装蓬，然后將襪拉至腳跟再將襪拉過腳跟，最后將襪從腳跟望上拉好纱扭。
倒席法也叫反向連鎖法牍帚，依工作步驟從最后一步開始，完成這一步后再倒很教前一步乳蛾，直至第一步履羞。如:教穿襪子時，先由訓(xùn)練員將襪穿過腳跟屡久，然后教被訓(xùn)練兒童將襪往上拉好:之后再由訓(xùn)練員將襪穿至腳跟，然后教被訓(xùn)練兒童將襪拉過腳跟往上拉好爱榔，最后教被訓(xùn)練兒童將襪子套在腳尖上并將襪往上拉好被环。
訓(xùn)練程序分解步鑒要細(xì)，便干智殘兒童接受详幽。訓(xùn)練每個步要都應(yīng)堅持小步子走筛欢，多循環(huán)的原則，以使智殘兒童在反復(fù)練習(xí)中堂握技能唇聘。訓(xùn)練中應(yīng)安排個體訓(xùn)練版姑、小組訓(xùn)練或集體訓(xùn)練。
訓(xùn)練形式的設(shè)計和訓(xùn)練內(nèi)容的確定都要從被訓(xùn)練者的個體需要出發(fā)來考慮迟郎。訓(xùn)練時是要千方百計吸引受訓(xùn)者的注意力剥险，引發(fā)其好奇心，培養(yǎng)興趣宪肖，使其多種感官參與訓(xùn)練表制。
訓(xùn)練中康復(fù)員對受訓(xùn)對象的能力水平要心中有數(shù)。一般分為三個層次:需要大量協(xié)助才能完成任務(wù)控乾，經(jīng)過口頭提示可以完成任務(wù)及能獨(dú)立完成任務(wù)么介，這樣可依實際隨時調(diào)整訓(xùn)練方法。如果遇到嚴(yán)重障礙的智殘兒童蜕衡，訓(xùn)練其完成每一項活動目標(biāo)都缺乏相應(yīng)的能力壤短，花費(fèi)時間多，效果不佳【酶康復(fù)員不要著急纳胧，而應(yīng)積極想辦法幫助他采用輔助工具或改善訓(xùn)練環(huán)境實現(xiàn)相同的功效。
智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練方法一般有:
1桶现、感知能力訓(xùn)練(視覺躲雅、聽覺、觸覺骡和、嗅覺和味覺等范圍)要求:借著感覺能力相赁，了解事物的外形，分辨聲音和顏色慰于，然后作出反應(yīng)钮科，并能將對外界的體驗應(yīng)用干日常生活中，以便更能話應(yīng)環(huán)境婆赠。
2绵脯、運(yùn)動能力訓(xùn)練，包括大運(yùn)動訓(xùn)練和精細(xì)動作訓(xùn)練大運(yùn)動(如俯臥休里、抬頭蛆挫、豎頸、翻身妙黍、仰
臥悴侵、爬行、獨(dú)坐拭嫁、獨(dú)站可免、行走、跑步做粤、跳躍等)訓(xùn)練要求:能逐漸做到感官與機(jī)能配合浇借，動作協(xié)調(diào)，適當(dāng)?shù)乜刂七\(yùn)作的力度和速度怕品，操縱物件和運(yùn)用工具妇垢。精細(xì)運(yùn)動(如大把抓，手指捏堵泽，穿珠修己，寫字等)訓(xùn)練，是康復(fù)訓(xùn)練中必要的訓(xùn)練領(lǐng)域迎罗。要求:能逐漸做到依據(jù)視覺指示作精細(xì)而準(zhǔn)確的動作睬愤。精細(xì)技巧訓(xùn)練時必須由大到小，由易到難纹安，逐步加深尤辱。
3砂豌、語言與交往能力訓(xùn)練要求:能逐漸做到會用目視點(diǎn)頭、搖頭光督、微笑阳距、動作等表示理解他人
的說話，并能用別人能理解的聲音结借、單詞筐摘，句子、問題來表達(dá)自己的愿望和要求船老。
4咖熟、認(rèn)知能力訓(xùn)練 要求:能逐漸做到利用視和聽認(rèn)識外界事物，懂得生活常識柳畔，自然常識等馍管，并作出正確反應(yīng)(語言或動作均可)。
5薪韩、生活自理能力訓(xùn)練(主要包括穿衣确沸、進(jìn)食、個人清潔俘陷、入廁等自理能力)罗捎，應(yīng)根據(jù)每個孩子的實際發(fā)育水平選擇時機(jī)，訓(xùn)練越及時拉盾，效果越明顯宛逗。要求:能逐漸做到會運(yùn)用基本的生活自理技巧和步驟，照料個人每天的起居飲食及個人衛(wèi)生并能配合環(huán)境盾剩，運(yùn)用已有的自理常識，應(yīng)付生活上的需要替蔬。
6告私、社會話應(yīng)能力訓(xùn)練 要求:能逐漸做到與別人友善合作，建立和維系良好的關(guān)系承桥，掌握一般社會認(rèn)可的行為驻粟，以便適應(yīng)社會。
7凶异、通過游戲進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)蜀撑。"游戲"是兒童學(xué)習(xí)的媒介，它能增進(jìn)兒童身體的發(fā)育:增加受教育的機(jī)會啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;協(xié)助兒童的心理發(fā)展和社會化發(fā)展剩彬。
