三大教育法則
狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物雾棺，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然膊夹，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神秘捌浩，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異放刨。
狼總是會(huì)有對(duì)周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物尸饺，了解危險(xiǎn)进统，從而有力的生存下來(lái)。
因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力浪听，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心螟碎，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師迹栓。
這樣的孩子會(huì)在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星掉分，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見(jiàn)和新靈感。
南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭迈螟，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大叉抡，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉尔崔。
北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈答毫，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)季春，人們就熱得敞開(kāi)大衣洗搂。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。
教育孩子同樣如此载弄，那些一味批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)耘拇，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。
每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤宇攻，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)惫叛，客觀，理智逞刷，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題嘉涌，體諒孩子的同時(shí)妻熊，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子仑最。
羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家扔役，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。
他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)警医。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任亿胸。
8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)预皇，名單上的學(xué)生成績(jī)都大幅度提高侈玄。
學(xué)生成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們吟温。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才拗馒，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于家長(zhǎng)和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴溯街，期望酌呆，珍惜這些孩子。
孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望吊圾，簡(jiǎn)單的說(shuō)蝶念，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人堤尾。
