? ? ? 童心村里不止是玩。
? ? ? “邏輯狗”原名LOGICO，是一種思維升級的系統(tǒng)訓練學具敢艰，在德國學前教育和小學教育中占有非常重要的位置舵匾。
? ? ? “邏輯狗”俊抵，即通過智力模板與學習卡片相結合的方式，來整合以前所有的出版物坐梯。對象為3～7歲的孩子徽诲，它以促進孩子的個性化發(fā)展為前提，通過運動和游戲相結合的方式吵血，使孩子在快樂的游戲中得到智力的開發(fā)和思維能力以及學習能力的培養(yǎng)谎替。
? ? ? 圖文并茂的聰明卡片，畫面形象生動蹋辅，富于情景性钱贯，既寫實又適度夸張，具有良好的視覺效果侦另，與孩子們喜歡卡通的心理吻合秩命，讓孩子們一看就喜愛尉共。
? ? ? 好玩的智力游戲，每個游戲都是對智慧的挑戰(zhàn)弃锐。觀察袄友、分析、綜合霹菊、連接剧蚣、判斷、推理------既緊張又刺激旋廷，讓孩子們樂此不疲鸠按。
? ? ? 有趣的操作方式，卡片上的游戲題用不同顏色圓點標示（每題標一個圓點）饶碘，模板上設有相同顏色的圓鈕（可以在槽中移動）目尖，操作時將卡片插入模板，做游戲題并確定答案熊镣，然后移動圓鈕（開動彩色小汽車）到合適的答案處卑雁，既動目、動腦又動手操作绪囱，將靜態(tài)的智力活動與動態(tài)的操作有機結合测蹲，非常符合孩子的學習特點，孩子們自然是愛不釋手鬼吵。
? ? ? 學具的內(nèi)容既全面又系統(tǒng)扣甲，根據(jù)不同年齡段孩子的認知特點與需求，提供不同主題的智能訓練系列齿椅，每個系列都有16張學習卡片（按序號排列）琉挖，是循序推進的，卡片的題量由少到多增加（6個-10個）涣脚，內(nèi)容的難度由淺入深漸進示辈，操作者要按卡片的序號使用，實現(xiàn)程序式的學習遣蚀。
? ? 學具的特點是個性化操作矾麻，自定進度，自我檢測芭梯。每張卡片的背后都有答案（相應的彩色圓點標記）险耀，是與模板的彩色圓鈕對應的【链卡片正面的游戲題操作完了甩牺，就翻轉卡片與圓鈕對應，若圓點與對應的圓鈕顏色相同（相同顏色的小汽車和小圓點牽手成功）就做對了累奈，好厲害的贬派。
? ? ? 學習邏輯狗的好處很多,主要有以下幾點：1急但、通過細致觀察圖片，找出不同赠群，發(fā)展孩子的觀察能力羊始，對周圍事物的敏感性得到提升旱幼！ 2查描、通過對應和連線活動發(fā)展孩子的邏輯思維能力和空間轉換能力。? 3柏卤、通過相關事物的聯(lián)系冬三，發(fā)展孩子的邏輯推理能力。? 4缘缚、通過按鈕與圖片位置的對應勾笆，發(fā)展孩子的快速記憶能力。? 5桥滨、通過計算游戲窝爪，發(fā)展孩子的數(shù)學思維能力。 6齐媒、通過想象活動蒲每，提升孩子的創(chuàng)造能力。? 7喻括、通過孩子喜歡的方式邀杏，利用模板操作，提高孩子的專注力唬血。
? ? 正是因為“邏輯狗”具備以上的諸多特點望蜡，使它不同于我國目前市場上推廣的兒童教育類圖書或玩具，它是一套真正國際品牌的邏輯思維訓練學具拷恨，通過“邏輯狗”的系統(tǒng)訓練脖律，從小抓起，就能使我國兒童與世界兒童同步成長腕侄。
? ? “ 邏輯狗”的設計是與孩子們的成長密切相對的小泉。
? ? 從“邏輯狗”開始進入我們童心村，似乎也變成了孩子們期待的一件事情兜挨，太陽班和月亮班的孩子按照年齡段分為我?guī)У闹邪喽胃嗝稀⒁约靶罾蠋煄У男“喽巍Ｋ坪跏沁壿嫻返镊攘Π杌悖尯⒆觽兛梢员晃秸n堂里柒桑，無論是《送動物回家》還是《漂亮的紙環(huán)》再到《照鏡子》......孩子們都樂在其中。
? ? 雖然現(xiàn)在會出現(xiàn)因為個體差異導致一小部分孩子還是沒有辦法很好的跟上老師的節(jié)奏噪舀，但是從剛開始接觸到現(xiàn)在真的進步很大魁淳，關于思維發(fā)散的訓練只會讓孩子的思維更活躍飘诗。一段時間下來，我?guī)У闹邪嗪⒆舆€是小楊老師帶的小班孩子界逛，都有很大的進步昆稿，無論從做題的思路還是答題的速度和準確率都有很明顯的提高，相信接下來只會越來越好息拜，越來越棒溉潭。
? ? 玩，我們是認真的少欺！
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