書是人類的朋友须眷，書是人類進步的階梯竖瘾！為了拓寬學生的知識面，讓孩子多讀書花颗，讀好書捕传，成為了老師的共識。讓每一個學生都想讀書扩劝、愛讀書庸论、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍棒呛，博覽群書的好習慣聂示，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知簇秒，樹立理想鱼喉，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍，為此我作為語文教師兼班主任趋观，為打造書香班級做出了新的思考和探索扛禽！
1.建立圖書角，制訂個人讀書計劃
首先發(fā)動班級學生每人捐一本自己看過的好書皱坛，分好種類编曼，成立一個班級的小書庫，由專人負責管理借閱剩辟，促進孩子們閱讀灵巧。為此，特組織召開“我為人人抹沪，人人為我”班會，提出班級讀書口號“走進教室就看書”瓤球，要求每個同學無論是早晨還是中午融欧，走進教室就看書，讓孩子從小就養(yǎng)成與他人分享的意識卦羡，引導孩子明白噪馏，分享并不是失去麦到，分享就是讓朋友知道自己對他人的關(guān)心和幫助，朋友得到這種關(guān)心和幫助后欠肾，也會回報自己同樣的關(guān)心和幫助瓶颠，這是一種互利。接著指導每位學生制訂個人的讀書計劃刺桃，安排課余時間粹淋、中午時間及晚上完成家庭作業(yè)后的時間，還有周六瑟慈、周日休息時間桃移，每天讀書不得少于40分鐘。讓學生制訂好計劃后貼在自己的房間或日記本上葛碧，在家讓父母監(jiān)督借杰，在校讓老師、同學監(jiān)督进泼。
2.開展好書交流推薦活動
利用綜合實踐活動課蔗衡，交流看書的心得體會，互相推薦一些有意義的書乳绕，相互交換好書看绞惦，讓書籍資源共享。如我指導學生開展“我最喜愛的一本書”活動刷袍，同時規(guī)定不適合高年級讀的書籍不準登記并立刻帶回家翩隧，教師為學生科學地選擇閱讀內(nèi)容把關(guān)：（1）結(jié)合課堂教學推薦課外讀物。（2）結(jié)合年齡特征推薦讀物呻纹。每個年齡段的孩子都有各自的特點堆生，他們對讀物的喜好也大不相同。因此雷酪，向高年級學生推薦偉人的故事淑仆、中外名著、地理歷史類讀物哥力。（3）結(jié)合時代特征推薦閱讀面更廣闊蔗怠。（4）閱讀課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況，看看學生是否掌握了本周所背誦的古詩吩跋。（5）開展向全班學生推薦“每日一成語…‘每日一佳句”“每日一格言”活動寞射，每天由一名學生來做，大家輪流完成锌钮。
3.開展“讀一本書桥温，愛一本書”活動
本學期每名學生完成必讀書一本和教師推薦書兩本，可有些學生對借來的書并不懂得愛惜梁丘，有同學反映自己的書被同學弄破了侵浸。為此旺韭，我首先給同學講名人愛書的故事，比如魯迅讀書前定要洗手等掏觉，接著請班上捐書最多的同學談談自己為什么捐書区端，對借書的同學有什么要求，然后讓大家討論怎樣做一個真正愛書的人澳腹。通過開展“讀一本書织盼，愛一本書”活動，教育學生懂得將心比心遵湖，教孩子學會“心理換位”悔政，做到心中有他人。
4.開展“愛讀書延旧、會讀書”活動
許多學生有課外閱讀的興趣谋国，但在如何“讀”的問題上，并不都很明確迁沫。如有的只憑興趣芦瘾，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀，上午借的書下午就還：有的讀了好文章集畅，也不懂得積累知識近弟，吸取技巧，用到寫作上挺智。因此祷愉，要進一步引導他們不但愛“讀”，而且會“讀”赦颇，要讀得更好更有收獲二鳄。這就要求我們的語文教師結(jié)合閱讀教學，教給學生一些行之有效的讀書法媒怯。
我積極倡導家庭閱讀订讼，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀扇苞，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)欺殿。我們在開展讀書交流、展示活動時鳖敷，提倡家長陪伴孩子一起閱讀脖苏。這一方面使家長看到孩子們的進步與不足，在家庭教育中更加了解孩子定踱，另一方面為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空棍潘，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
