早春也不過是這樣：學(xué)校周圍的樓房上空山橄，還淡淡地涂抹著冬日的霧霾怀各；走進(jìn)校門频伤，一眼望去恳谎，除了花壇里人工種植的花朵在假笑，并沒有一朵花一株草通知我春天來了憋肖。但是掛在墻上的日歷卻明明白白告訴我因痛，寒假結(jié)束了，又要開學(xué)了岸更。（王老師的話：1鸵膏、注意加粗字部分的修辭手法，平時(shí)總是講比喻擬人怎炊，但是同學(xué)們真會(huì)用嗎谭企？2用僧、這一段透露出來的“我”的感受是真實(shí)的，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生不想開學(xué)才是真實(shí)想法赞咙。）
且慢责循，水池邊那是什么？朦朦朧朧的像是粉色的霧一般攀操？這一抹亮色讓我加快了腳步院仿。走近一看，啊速和，原來是一棵樹開花了歹垫！我不知道這棵樹是什么樹，它開的花是什么花颠放，但這一點(diǎn)也不妨礙我欣賞它的美麗排惨。樹上的花朵是令人愉快的粉白色，每朵花只有一枚硬幣大碰凶，但是花瓣層層疊疊暮芭，輕盈嬌嫩，花心點(diǎn)綴著絲絲花蕊欲低，別提多可愛了辕宏。（王老師的話：描寫要具體，不能只是空口說白話“啊花朵美麗極了”砾莱，到底美在哪里要說明白瑞筐。）
坦白說，我不想開學(xué)腊瑟，但看到沉寂了一個(gè)假期的校園中聚假，這一樹繁花已經(jīng)默默無聞地開好了，就站在那里等待著我闰非，我心中也燃起了辭舊迎新的熱情膘格。（王老師的話：1、注意擬人的修辭手法河胎；2闯袒、本段的作用是過渡。）
我收回貪戀的目光游岳，與別的同學(xué)一起政敢，經(jīng)熟悉的小路走進(jìn)教室。許久不見的同學(xué)們互相拍打著胚迫，追逐著喷户，笑鬧著，聊著寒假里發(fā)生的趣事和糗事访锻。從教室的窗戶向外看去褪尝，那棵玉蘭樹仍舊光禿禿的闹获。不，仔細(xì)看河哑，樹梢鼓鼓的那是什么避诽？哦，也是靜待綻放的花骨朵呢ＡЫ鳌（王老師的話：1沙庐、“許久不見”說明是剛開學(xué)，也能體現(xiàn)“早”佳吞，同學(xué)們在作文中出現(xiàn)過無數(shù)次的操場上的活動(dòng)拱雏，太平凡了，出現(xiàn)在任何季節(jié)都沒問題底扳，不能體現(xiàn)“早春”铸抑。2、第二次寫到“花”衷模，但是還沒開放鹊汛，也說明是早春。）
不管我們是否承認(rèn)算芯，春天的確是來了柒昏。不信？去操場上跑幾步熙揍，你會(huì)覺得棉衣太笨重了；去洗洗調(diào)色板氏涩，你會(huì)感到?jīng)鏊荒敲创坦橇私烨簦蝗枂柪蠋煟@里那一樹粉白的花是什么花是尖，你會(huì)得到回答：那是春天開得最早的花意系，梅花。（王老師的話：1饺汹、注意排比句的使用蛔添。2、呼應(yīng)了前面寫到的不知名的花兜辞，解答了讀者的疑問迎瞧，使人眼前一亮。）
哦逸吵，我早春的校園Ｐ坠琛（王老師的話：含蓄地表露了“我”對于早春的贊美和欣喜，與開頭相比扫皱，這是用了欲揚(yáng)先抑的方法足绅。）
