我大學(xué)學(xué)的是教育兔毙，畢業(yè)后在學(xué)校當(dāng)了半年老師，便開始轉(zhuǎn)行兄春，換工作到了一家互聯(lián)網(wǎng)公司澎剥。目前在一家創(chuàng)業(yè)公司擔(dān)任產(chǎn)品設(shè)計師一職。
雖說互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)門檻低赶舆，大多數(shù)從業(yè)人員此前在學(xué)校念的專業(yè)并非跟這個有關(guān)哑姚，很多有志青年邁入此列，想在這魚龍混雜芜茵、瞬息萬變的行業(yè)站穩(wěn)腳跟叙量。
由于沒有任何工作背景和實習(xí)經(jīng)驗，加上全新的行業(yè)九串，我在這家公司從最簡單的事情學(xué)起绞佩，經(jīng)歷一年多后，當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行做產(chǎn)品設(shè)計師時猪钮，看了大量的專業(yè)書籍和博客品山，模仿各種網(wǎng)站畫了很多設(shè)計稿，前后經(jīng)歷幾個月烤低，終于轉(zhuǎn)行成功肘交。
而開始成為產(chǎn)品設(shè)計師之后，遇到的從未涉足過的事情越來越多扑馁，**工作時并沒有人能教你什么涯呻，需要靠自己一邊工作一邊學(xué)習(xí)，然后不斷犯錯檐蚜，慢慢做的有模有樣魄懂。 **
所以，在工作的這一段時間闯第，我慢慢領(lǐng)悟到市栗，人最重要的能力之一便是自學(xué)能力。
而后便研究了一些大牛的學(xué)習(xí)方法，整理了一些不錯且適合自己的方法填帽，大致如下：
第一個階段：模仿+反復(fù)練習(xí)
我們每個人小時候從不會拿筆蛛淋，到學(xué)習(xí)寫字、畫畫篡腌，都是通過反復(fù)書寫褐荷、臨摹，慢慢能寫越來越多的字嘹悼，寫的越來越美觀叛甫，畫的畫也從『抽象、豪邁』的線條變得『具象』杨伙。而長大后形庭，模仿的這種技能好像使用的更少的泵喘，很多人沒辦法像小時候那樣沉下心來學(xué)習(xí)新的東西，或者覺得模仿本身就『丟人』熊赖。
其實模仿是通過練習(xí)和臨摹堵漱，掌握最基礎(chǔ)的技能舍扰，同時積累大量內(nèi)容庫后具垫，達(dá)到最基本的入門狀態(tài)趟卸。模仿不等于抄襲，并不丟人峦筒。抄襲是直接把別人的東西當(dāng)成自己的結(jié)果究西，而模仿在于過程，是一個正向的學(xué)習(xí)心態(tài)勘天。
比如怔揩，不會搭配的人，想變身潮男脯丝，穿衣有個性，怎么辦伏伐，模仿啊宠进。看街拍達(dá)人藐翎、時尚雜志材蹬，各種美劇日劇里面的美人們怎么穿。再不濟(jì)吝镣，去淘寶看看模特們怎么穿（爆款就算了啊堤器，可以看一些時尚大牌的搭配），首先嘗試各種服裝搭配末贾，最后才知道自己適合什么闸溃，找到自己的風(fēng)格呀。
我開始學(xué)習(xí)產(chǎn)品入門時，也臨摹了很多網(wǎng)站的設(shè)計辉川，慢慢有了感覺后表蝙，后面就有了勇氣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。
可以看看那段時間的經(jīng)歷小白入門產(chǎn)品設(shè)計
第二個階段：突破
把最基礎(chǔ)的技能掌握好了乓旗，腦海中的內(nèi)容庫中有了足夠多的沉淀之后府蛇，量變引起質(zhì)變，現(xiàn)在已經(jīng)從小白入門了屿愚，開始進(jìn)入進(jìn)階模式汇跨，需要突破之前的狀態(tài)了。
**這個階段需要親身經(jīng)歷各種實踐的項目或創(chuàng)作妆距。產(chǎn)品設(shè)計師穷遂、程序猿的進(jìn)階之路一定是開始做實際的項目，再不斷的思考和總結(jié)毅厚，形成自己的套路塞颁。
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比如，在設(shè)計產(chǎn)品時吸耿，前期通過反復(fù)練習(xí)祠锣，了解了其他APP對某種功能的設(shè)計方式，在突破階段咽安，就要將這些方法整合起來伴网，經(jīng)過對比和優(yōu)化，并應(yīng)用在自己的產(chǎn)品上妆棒，這便是突破澡腾。
大部分人都處在這個階段， 或者一只腳跨入了這個階段糕珊，另外一只還在第一個階段动分。但我們的目標(biāo)應(yīng)該是要進(jìn)入第三個階段：創(chuàng)新。
第三個階段：創(chuàng)新
在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域红选，有個經(jīng)常聽到的詞：造輪子澜公。
造輪子其實也就是創(chuàng)新，比如：iphone上的左滑操作喇肋、微信長按發(fā)語音坟乾、紅包等功能。這些設(shè)計之所以能進(jìn)入大眾視野蝶防，經(jīng)過時間的沉淀和市場的檢驗之后甚侣，才能成為經(jīng)典，成為規(guī)范间学。而創(chuàng)造輪子的這些設(shè)計師們殷费，定是此前在自己領(lǐng)域積累了大量經(jīng)驗印荔，反復(fù)試錯之后，才創(chuàng)造出來的經(jīng)典宗兼。
這個階段很難躏鱼，很多人有創(chuàng)新夢，但大多不了了之殷绍。我也很希望自己某一天能在一個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)染苛。
第四個階段：產(chǎn)品思維
作為一名產(chǎn)品設(shè)計師，已經(jīng)習(xí)慣用產(chǎn)品思維工作主到，慢慢發(fā)現(xiàn)了這種思維對自己很多方面都有幫助茶行，包括工作、學(xué)習(xí)登钥，以及面對其他問題畔师。
1、工作（學(xué)習(xí)）的目標(biāo)是什么牧牢？
2看锉、為了達(dá)到這個目標(biāo)，需要拿到哪些結(jié)果塔鳍？
3伯铣、要拿到這些結(jié)果，需要分解成哪些任務(wù)轮纫？
4腔寡、最終結(jié)果如何量化（可視化）？
比如掌唾，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析只是一個過程放前，最終自己把數(shù)據(jù)分析的方法梳理出來這就是你的結(jié)果（之一）；每天練習(xí)吉他只是過程糯彬，最終要能完整的演奏樂曲凭语，才算拿到了結(jié)果。
所以撩扒，在自學(xué)這件事情上叽粹，不斷臨摹，不斷思考却舀，這些只是過程而已。在這個過程中锤灿，完成了各種任務(wù)挽拔。但最終對過程的驗證，需要拿出可視化的結(jié)果但校，并將他們展整理出來螃诅。這才是自學(xué)能力最終的體現(xiàn)。
