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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 習(xí)慣使然
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? ? ? ? 好的習(xí)慣伴人一生蜓竹。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就沃疮，在于最初的堅持盒让，鉆石恒久遠，時間長了便是一種有自己特點的語言司蔬，行為邑茄，也許能影響社會，他人俊啼，層林盡染肺缕，有預(yù)期不到的效果。
? ? ? ? 先從娃娃談起授帕。家有小女同木，喜歡一事一畢，不做完作業(yè)不吃飯跛十，雖然成績中等彤路，不盡如人意，但習(xí)慣使然芥映，不拖拉洲尊，磨蹭，看到上學(xué)點了奈偏，抓起衣服坞嘀，書包，疾走狂奔惊来，決不緩緩丽涩。這和她自身脾性有關(guān)，也和無意訓(xùn)練裁蚁，和家庭的習(xí)慣有關(guān)矢渊。我們家都是性急，行動力強的人枉证。她再小昆淡，過年去串親戚，帶上尿布刽严，瓶瓶罐罐昂灵，利索麻溜，說走就走舞萄，決不讓長輩久等久候眨补。回娘家倒脓，老公早就安排妥當(dāng)撑螺，經(jīng)常在蒙蒙亮就出發(fā)，天亮已抵達崎弃。
? ? ? ? 美國教育部負(fù)責(zé)人史蒂芬·列維特教授通過實驗得出結(jié)論：只有父母本身的特質(zhì)甘晤，即“父母是怎樣的人”含潘，才能影響孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)；而父母針對孩子的行為线婚，即“父母為孩子做了什么”遏弱，并無意義。簡單地說：你本身是什么樣塞弊，你的孩子就是什么樣漱逸。? ? ?
? ? ? ? ? 在女幼時，讓她把果皮游沿，紙屑送到垃圾桶里饰抒，學(xué)校也是這樣教育。現(xiàn)在诀黍，她基本上不管多遠袋坑，食品袋攥在手里，寶貝一般眯勾，決不忍棄枣宫，而后最開心的事，是遙望咒精，張望镶柱，左顧右盼旷档，有垃圾箱的地方模叙，靠邊行，剎車鞋屈，她投擲范咨，距離遠了下車，安放厂庇。這成了一樁心事渠啊，只要有異物他物，讓我掂量权旷，判斷替蛉，何處存放，心不得安拄氯。有時看她當(dāng)成事業(yè)躲查，笑侃下，仍執(zhí)著為念译柏。這也是開心一事了镣煮，只有近期目標(biāo)，成信念鄙麦，希望典唇，期盼看到或黃或綠的環(huán)衛(wèi)箱镊折，互視一笑，心愿終成介衔，心方安定恨胚。實在找不到地方，就塞我兜里夜牡，或放車筐与纽，自己落個解放。
? ? ? ? 寫文摘抄的習(xí)慣塘装。只要好詞好句急迂，新穎熱點觀點，一念即閃蹦肴，總瞬間存于腦僚碎，記憶減時，用筆記錄阴幌，用手機截圖勺阐，閑時看看。如果沒抓住矛双，便心有不甘渊抽，魔怔一般。對寫留言也成習(xí)慣了议忽，看見鏈接懒闷，文字圖片，總想試試手栈幸，惦個念愤估，不然心癢癢，技銹難兩全速址，也是湊個場玩焰，不忍辜負(fù)了大家的期盼美意，雖然有時激進芍锚，冒然一點點昔园。還喜歡看文末留言，感覺有時評比文好并炮。習(xí)慣使然默刚。
? ? ? ? 入簡書快兩個月了，日更不懈渣触，文友的鼓勵羡棵，閨蜜的支持，親人的暖場嗅钻，還有那么多深夜不眠皂冰，堅持讀書寫文閱覽天下事的人店展，都值得學(xué)習(xí)效仿⊥毫鳎“行路難赂蕴，不在水，不在山舶胀，只在人情反覆間概说。″無論何時何地嚣伐，靜下心糖赔，思狂奔時，便留字為存轩端，不能言棄放典，不忍不問』穑或許我只是一枝小小的火柴奋构，也要散出微弱的光芒，至少它能照亮我的身旁拱层，是洞若觀火的光亮弥臼，是心中有愛的溫暖燭光，是希望根灯，是夢想径缅。
? ? ? ? “眾生皆苦，沒有人會被命運額外眷顧箱吕。如果你活得格外輕松順?biāo)旖娌担欢ㄊ怯腥颂婺愠袚?dān)了你該承擔(dān)的重量柿冲〔绺撸”沒有人天生順風(fēng)順?biāo)詭缫饧榧俪灰袊@不公怎栽，天不垂憐，"別整那沒用的"宿饱，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣熏瞄，拱拱拱，一點一點谬以，曲曲彎彎强饮，努力向前，有低有巔为黎，終有可抵達的水邮丰，山行您。即便沒有，沿途風(fēng)光也養(yǎng)顏剪廉。至少娃循，遇到了更好的自己。這一切斗蒋，拜所賜:習(xí)慣使然捌斧。
